Подготовка к написанию сочинения по картине Б. Кустодиева «Масленица». История, традиции, мастерство

1.

Подготовка к написанию
сочинения по картине
Б.Кустодиева «Масленица»
ИСТОРИЯ, ТРАДИЦИИ, МАСТЕРСТВО

2.

МАСЛЕНИЦА. Традиции и обычаи. Яркий
радостный праздник Масленицы
зародился еще в языческой Руси, когда
славяне поклонялись многим
божествам, и продолжился уже в
христианской традиции, сохранив
некоторые элементы древних языческих
ритуалов. Дело в том, что традиционное
празднование прихода весны совпало
по времени с «Масленицей
христианской»: неделей перед
началом Великого Поста. Тогда эти два
праздника очень удачно совместили, а
традиция сохранилась и сейчас.

3.

На Масленицу блины в особом
почете

4.

Издавна в России повелось праздновать веселую
шумную Масленицу – печь блины, водить хороводы и
наконец, жечь чучело, прощаясь с затяжной зимой.
Масленица – это славянский праздник с языческими
обрядами, который отмечается целую неделю перед
Великим постом. Этот праздник символизирует
вступление в силу светлой весны и прощание с долгой
и тягостной зимой. У каждого дня масленичной недели
есть свое название и традиции празднования. Каждый
день недели праздника традиционно проводится
определенным образом: в понедельник Масленицу
встречают, всю неделю веселятся, сватаются, блины с
начинкой едят и гостей угощают, а в воскресенье уже
провожают Масленицу, мирятся с близкими и сжигают
чучело.

5.

Сегодня, как и столетия назад, Масленица – одно
из любимейших празднеств для людей любого
возраста. Каждый год на Масленицу площади
всех мелких поселений и крупных городов
наводняют веселые ребятишки и взрослые,
разворачиваются шумные ярмарки с яркими
балаганами и блестящими горячими
самоварами, а завершает праздник
традиционный ритуал сожжения чучела. Так,
сжигая соломенную куклу, мы провожаем зиму и
все неприятности вместе с ней.

6.

В эту неделю церковь советует отказаться или
сократить потребление мяса, чтобы подготовить
себя к Великому посту. Считается, что стоит
больше уделить внимания примирению с
людьми: нужно попросить прощения за свои
проступки, больше проводить времени со
своими близкими и друзьями, ведь именно им
достается от нас больше всего. Стоит так же
пойти на примирение, если даже вас обидели,
понять и простить человека.

7.

Многие русские
художники
посвятили свои
картины теме
Масленицы.

8.

Имя художника Бориса Кустодиева связано с
самыми яркими, праздничными образами в
русской живописи. В своих картинах он стремился
передать красивую сторону русской жизни, ту, что
была наполнена светом, праздником, добром,
счастьем. Множество раз он обращался в своем
творчестве к теме Масленицы. Это всегда был
праздник, который вовлекал в действие множество
людей разных сословий, разного уровня, но всех
делал счастливыми.

9.

10.

Давайте пристальнее всмотримся в картину "Масленица",
написанную художником в 1916 году. Хотя тема этого праздника
уже не раз звучала в творчестве Кустодиева, это первая картина с
таким названием - потом будет еще несколько. 1916 год - очень
трудный год. Россия была втянута в первую мировую войну и
благосостояние ее резко упало. Это тяжелое время и в жизни
самого живописца. Он был тяжело болен, несколько лет не мог
брать в руки кисть. И вот ему сделали операцию, преодолевая
боль, он начал снова работать. Превозмогая муки, он создал
несколько работ, посвященных жизни провинциальных русских
городков. В тех работах уже угадывалось настроение будущей
картины. И вот, наконец, он пишет картину, насыщенную
веселым морозным счастьем - "Масленица".

11.

Аналитическая беседа:
1.Где разворачивается основное событие картины? Что сразу бросается в
глаза? (Основное событие картины разворачивается на центральной
городской площади, большое количество людей, в центре картины церковь)
2.Давайте перечислим все, что мы увидели на картине? Запишем в своих
черновиках.(Расписные сани, небо, облака, снег, возница в синем кафтане,
праздничное действо, карусель, толпы у балагана, торговые ряды,
довольные и счастливые люди, церковь на горе, деревья в серебре.)
3.Что мы услышали, рассматривая картину( крики возниц, женский смех,
фырканье лошадей, крики ребятишек).
4.Что привлекает наше внимание на среднем и заднем плане изображения?
(Лихая езда на расписных санях с важными бородатыми кучерами, веселая
карусель с шумным балаганом).
5.Какими средствами художник создает праздничную атмосферу
народного гулянья?
7.Каким настроением проникнута картина? Какие чувства она вызывает?

12.

Давайте теперь подведем итог.
Построим устный связный рассказ. А
на следующем уроке напишем
сочинение.