Явление электромагнитной индукции

1. Явление электромагнитной индукции.

2. Цель урока:

• Изучить явление электромагнитной
индукции.
• Познакомить учащихся с правилом
Ленца и умением применять его для
определения направления
индукционного тока.
• Развитие логического мышления и
интеллектуальные умения учащихся
(наблюдать, анализировать, делать
выводы, применять полученные знания
на практике).

3. Вспомним опыт датского учёного Эрстеда.

• 1820 год.
1777 – 1851г

4.

• Что этим опытом объяснял и
доказывал Эрстед?

5. А может ли магнитное поле «создать» электрический ток ?

6.

Он осуществил опыт по
получению электрического тока
с помощью магнита.
1791 г. – 1867г.

7.

8. Что мы видим?

• Вывод из увиденного опыта:
• Ток, возникающий в катушке
(замкнутом контуре), называют
• индукционным.
• Отличие полученного тока от
известного нам ранее заключается в
том, что для его получения не нужен
источник тока.

9. В чём причина возникновения индукционного тока в катушке?

10. Рассмотрим магнит:

Что вы можете сказать о магните?

11. Когда мы вносим магнит в замкнутый контур катушки, что у него изменяется?

12. А будет ли возникать ток, если магнит не подвижен, а катушка движется?

13. Объясните, что вы видите на этом опыте? Сделайте вывод.

14. В чём причина возникновения индукционного тока в катушке?

• Причиной возникновения
индукционного тока в замкнутом
контуре (катушке) является
изменение магнитного потока (числа
линий магнитной индукции) через
замкнутый контур. Это явление
называется явление
электромагнитной индукции.

15.

• «Электромагнитная индукция»
• слово латинское, означает « наведение»

16. Английский учёный Майкл Фарадей (1791 – 1867гг.)

–Фарадей смог
«превратить
магнетизм в
электричество
» и показал
тесную
взаимосвязь
между
электрическим
и магнитным
полями.

17. Явление электромагнитной индукции нашло широкое применение в технике и широко используется в технических устройствах:

• 1. трансформаторы
• 2. поезда на магнитной подушке
• 3.детекторы металлов (металлоискатели)
• 4. запись информации на магнитные
носители и чтение с них
• 5. электропечи для плавки металлов
• 6 и.т.д.

18.

Электромагнитная индукция в современном мире
Жесткий диск компьютера.
Видеомагнитофон.
Детектор полицейского.
Детектор металла в
аэропортах
Поезд на магнитной подушке
Маглев

19.

20.

21.

22. А как определить направление индукционного тока?

Мы видим, что направление индукционного тока разное
в этих опытах.

23. Основываясь на законе сохранения энергии, русский учёный Ленц предложил правило, по которому определяется направление

Русский физик
Эмиль Ленц
1804 – 1865гг.
Основываясь на
законе сохранения
энергии, русский
учёный Ленц
предложил правило,
по которому
определяется
направление
индукционного тока.

24.

25.

26. Правило Ленца: (применение).

27. Применим правило Ленца для следующих случаев:

1
2
Ответ 1 и 2
4
3
Ответ 3 и 4

28. Ответ 1 и 2

Закрепление:
1. Кто впервые с помощью магнитного
поля получил электрический ток?
• А) Кулон Б) ампер В) Фарадей Г) Тесла
2. Как называется явление возникновения
электрического тока в замкнутом контуре
при изменении магнитного потока через
контур?
А) намагничивание Б)электролиз
В) электромагнитная индукция.

29. Ответ 3 и 4

3. При внесении магнита в катушку,
замкнутую на гальванометр, в ней
возникает индукционный ток.
Направление тока зависит в катушке:
А) от скорости движения магнита
Б) от того, каким полюсом вносим
магнит в катушку.

30. Закрепление:

Ответы:
№1 -3
№2–3
№ 3 – 2.
• Поставь себе оценку:
• 1. Выполнил всё правильно – «4».
• 2.Сделал два задания правильно – «3».

31.

Рефлексия:
• 1. Что мы изучали на уроке?
• 2. Понятна ли Вам тема урока?
• 3. В жизни Вашей эта тема урока Вам
пригодится?

32. Ответы: №1 -3 № 2 – 3 № 3 – 2.

Что мы сегодня узнали?
1. Вспомним опыты, позволяющие
наблюдать это явление.
2. Кто открыл явление ЭМИ?
3. В чем заключается явление
ЭМИ?
4. Что мы определяли с помощью
правила Ленца?
5. Применение ЭМИ.

33. Рефлексия:

Ваши оценки
за урок!

34. Что мы сегодня узнали?

Спасибо за работу на уроке!