Окружающая среда и система: проблемы взаимодействия

1. Тема 3 ------------------------- Окружающая среда и система: проблемы взаимодействия

2. Учебные вопросы ---------------------------------

Учебные вопросы
--------------------------------1. Среда и система, их понятия.
2. Среда и ее роль в систематизации
жизнедеятельности социума.
3. Системный подход к исследованию
окружающей среды. Системы
и их классификация.
4. Взаимодействия среды и системы.

3. Литература -----------------------

Аверьянов А.Н. Системное познание мира: Методологические проблемы. —
М.: Политиздат, 1985.
2. Афанасьев В. Г. Системность и общество. — М.: Политиздат, 1980.
3. Белопольский Н.Г. Энвироника
4. Вернадский В. И. Размышления натуралиста. Научная мысль как
планетарное явление. — М.: Наука, 1977.
5. Карташов В. А. Система систем. Очерки общей теории и методологии. —
М.: Прогресс-Академия, 1995.
6. Кузьмин С. А. Социальные системы: опыт структурного анализа. — М.:
Наука, 1996.
7. Перегудов Ф. И., Тарасенко Ф. П. Введение в системный анализ: Учеб.
пособ. для вузов. — М.: Высш. шк., 1989.
8. Поппер К. Р. Открытое общество и его враги. Т. 1: Пер. с англ. / Под ред.
В. Н. Садовского. — М.: Феникс, 1992.
9. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с
природой: Пер. с англ. / Общ. ред. В. И. Аршинова, Ю. Л. Климонтовича и
Ю. В. Сачкова. — М.: Прогресс, 1986.
10. Ровинский Р. Е. Самоорганизация как фактор направленного развития //
Вопросы философии. — № 5. — 2002.
1.

4. 1. Среда и система, их понятия

5.

При самом упрощенном понимании СРЕДА представляет
собой то, что выступает некоторым окружением системы,
а при более сложном подходе средой данной системы
будет система, состоящая из элементов ей не
принадлежащих.
СРЕДА – это не просто окружение системы,
а то из этого окружения,
что жизненно важно для системы.
Система и среда органично связаны и не могут быть поняты
друг без друга.
Система начинается там, где идет отграничение
от окружающей среды.
Граница системы – это совокупность объектов, которые
одновременно принадлежат и не принадлежат данной
системе.
Границы системы и среды всегда зыбки и текучи. Каждая
функция системы задает свои границы.
Поэтому система отделена от окружающей среды не четкой
линией, а пограничным пространством, которое соткано
из границ системы, образуемых при реализации ею той или
иной функции. Например, фирма как организация имеет
одни границы, которые не совпадают с границами ее как
субъекта рыночных отношений, и совокупность ее функций
формирует границы системы.

6.

Концепции,
раскрывающие свойства среды
--------------------------------------------1. СРЕДА представляет собой окружающий
систему хаос, шумы, которые постоянно
мешают системе жить, но вместе с тем
выступают для нее источником вещества,
энергии и информации.
СИСТЕМА в этом случае – очаг организованности
в хаосе событий.
Главная задача, стоящая перед системой –
сохранить себя перед хаосом.

7.

2. СРЕДА выступает как факторизованное
окружение, то есть в ней содержатся
не просто хаотические явления,
а некоторые их активные результирующие,
отличающиеся организованностью.
При этом окружающие систему факторы
выступают активными причинами,
которые оказывают на систему воздействия,
заставляют ее приспосабливаться к себе.
Сама система по отношению к другим
системам также представляется таким
фактором либо входит в состав некоторого
интегрального фактора.

8.

3. СРЕДА видится как совокупность
разнообразных систем, которые конкурируют
с данной, обмениваются с ней ресурсами,
стараясь выжить в этой борьбе посредством
разрешения противоречий в свою пользу.
Каждая из этих концепций отражает
определенную долю истины.
Отсюда следует, что среда системы
представляет собой некоторое единство
неупорядоченных процессов, организованных
факторов и систем, а также включений данной
системы в надсистемы.

9.

4. СРЕДА видится некоторой надсистемой,
то есть такой в которую входит данная
система.
В этом случае взаимоотношения между ними
строятся по принципам структурноорганизационных отношений надсистемы
и определяются противоречиями между ними.
Надсистема стремится привести
СИСТЕМУ-ЭЛЕМЕНТ в организационное
и функциональное соответствие своей
природе, а та, в свою очередь, пытается
сохранить независимость, увеличить число
степеней свободы.

10.

Исходя из всего вышеизложенного
по отношению к среде можно выделить
несколько важнейших тезисов:
1. Среда далеко не всегда неорганизованное
образование. Чаще всего она представляет
собой некоторую совокупность систем
различного уровня, имеющих свои стратегии
поведения и виды (природная, экологическая,
хозяйственная, социальная, политическая,
культурная, информационная и т.п.)
2. Среда отличается различным характером
воздействия на систему – может быть
нейтральной, пассивной или активной,
агрессивной, благоприятной и неблагоприятной
(например, социально-психологическая
обстановка в коллективе для человека).

11.

3. Среда связана с системой сложными
обменными процессами, она является
необходимым условием существования,
открытых систем.
Вещество, энергия, информация попадают в систему
из среды.
Среда, в качестве которой выступает, например,
государство, задает правила поведения системам,
например, социальным организациям или партиям.
4. Среда находится не только за пределами
системы, но и внутри нее.
Внешняя среда выступает средой обитания системы,
а внутренняя – ее жизни.
Это означает, что из внешней среды система
черпает жизненные ресурсы, а внутренняя
выступает организмом системы.
Внутренняя и внешняя среда системы находятся
во взаимной зависимости и обусловленности.

12.

Внутренняя и внешняя среда системы
Внутренняя
Внутренняя
Система
С среда системы
среда системы
Внешняя
среда системы

13.

С точки зрения теории множеств:
ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА охватывает составляющие, которые
содержатся в данном множестве,
ВНЕШНЯЯ СРЕДА — это те элементы, которые не
содержатся в данном множестве.
Если с внешней средой все относительно ясно, ибо она не
входит в множество элементов системы, то с внутренней
средой сложнее: она входит в систему и определяет ее
строение.
В принципе в любой системе внутренняя среда включает
в себя две составляющие.
В качестве первой выступают элементы, отношения,
связи, воздействующие на систему и на ее составляющие,
второй — внутренняя среда элементов, которая
определяет их поведение. Резких граней между
внутренней и внешней средами нет.
Еще вчера работник был во внешней среде, искал себе
работу, но уже сегодня он работает в фирме,
включен во внутреннюю среду и сам ощущает ее как
внешнюю для себя.

14.

Среда характеризуется известным
разнообразием, различающимся по масштабам,
степени активности и характеру воздействия
на систему.
Среда — важный фактор дифференциации
целостных систем«.
В связи с тем, что внешняя среда имеет
огромное значение для функционирования
целостной системы, в познании следует
учитывать зависимость свойств системы как
от внутренних факторов — состава и структуры,
так и от процессов, происходящих в окружаю
щих ее условиях.
Окружающие условия — это необходимый фон,
на котором и при участии которого
развертывается функционирование целого.
Отсюда следует зависимость, обусловленность
системы средой является важнейшим
направлением научных исследований систем
любой природы, их анализа и осмысления.

15.

Углубление понимания среды показывает,
что среда представляется неоднородной.
Для нее свойственны следующие характеристики:
некоторая совокупность организованных систем
и хаотических образований, причем организованные
системы придают среде организованность,
предопределенность, а хаотические образования
непредсказуемость, случайность;
множество факторов, воздействующих на систему, так как
средой являются не все объекты, которые окружают
систему, а лишь имеющие отношение к ее жизнедеятельности,
либо это объекты и системы, которые попадают, в сферу
"интересов систем", либо те, в сферу интересов которых
попадает данная система;
система воздействует на среду посредством своих функций,
при этом внешние функции организующе воздействуют
на внешнюю среду, а внутренние — на внутреннюю;
система использует среду в качестве источника,
хранилища и средства переработки ресурсов, средств
жизни, среда пополняет систему, обеспечивает ее
обновление, сферу жизни, проявление функций;
система постоянно меняет границы по отношению к средам,
в чем проявляется ее динамизм: она может захватывать
из среды элементы, и вводить во внутреннюю среду.

16.

Типология среды
Основание
типологии
Вид
Микросреда
Характеристика
Масштаб
Макросреда
Ближайшее окружение системы,
воздействующее на нее непосредственно
Широкое окружение системы,
воздействующее на нее опосредованно
Положение
Внешняя
Внутренняя
Окружает систему
Находится внутри системы
Активная
Высокая активность по отношению
к системе, динамика перемен
Низкая активность по отношению
к системе, отсутствие перемен
Активность
Пассивная
Благодатная
Характер
активности
Нейтральная
Агрессивная
Представляет для системы источник
ресурсов
Нейтральность по отношению к системе
Воздействует негативно на систему,
расхищает ее ресурсы

17.

Стихийная,
Неорганизованность
Уровень
неорганизованная и непредсказуемость проявлений
организованности
Организованная
Упорядоченность
Уровень
управления
Управляемая
Неуправляемая
Гомогенная
Структура среды
Гетерогенная
Ресурсная
Информационная
Функциональное
выражение
Конфликтогенная
Миссионерскореализаторская
Возможность регулирования
системой
Система не может ей управлять
Однородное образование,
включающее системы одной
природы
Состоит из систем различной
природы
Источник материальных,
информационных,
энергетических ресурсов
Частный вид ресурсной среды,
когда в качестве ресурса
выступает информация
Источник конфликтов
и противоборства с системой
Поле реализации миссии
системы

18.

Система отделена от среды границами.
Границы системы можно определить как любые
объекты, в которых не существует данный объект
и которые обладают наименьшим отличием от них.
Определение границ системы принципиально важно
как для ее познания, так и управления. При этом
границы системы, прежде всего, устанавливаются
в пространстве.
В бизнесе — это границы рынка, в государственном
управлении — границы государства и т.п.
Следует обратить внимание: проблема границ
особенно сложна в том случае, когда возникает
принципиально новая система (например,
демократия или рыночное хозяйство в
поставторитарных странах).
Чтобы найти границы системы и построить ее план,
необходимо приложить к каждому объекту системы
своеобразную линейку — системообразующий
фактор.
Построение пространственной модели системы
с определением границ изучается специальной
отраслью знания, называемой топологией систем.

19.

СИСТЕМА – это замкнутое объективное
единство, связанных друг с другом элементов,
упорядоченных по одному принципу.
Упорядочивание систем происходит по цели
ее функционирования.
Сложной системой называют совокупность
большого числа взаимосвязанных
и взаимодействующих элементов,
функционирующих с определенной целью.
Под системой понимают некоторую структуру
взаимодействия элементов, организованных
для выполнения некоторых целей.

20.

ПРИЗНАКИ СИСТЕМЫ
------------------------------------ множество элементов и частей,
единство главной цели для всех элементов
и частей,
наличие связей между ними,
целостность и единство элементов,
структура и иерархичность, относительная
самостоятельность,
четко выраженная управляемость.

21.

ОБЩИЕ СВОЙСТВА СИСТЕМ
--------------------------------------------------------
1. Целостность и декомпозиция.
Целостность определяется единством всех элементов,
объединенных на выполнение основной цели системы.
С другой стороны система может быть разбита на
некоторые элементы, которые в свою очередь тоже
представляют единство в выполнении своей цели.
2. Связи.
Существенные и устойчивые.
Между элементами с их признаками и свойствами.
Могут быть определены на физическом уровне,
на энергетическом и на информационном уровне.
Поскольку связи устойчивые, поэтому структура системы
также устойчива.
Наличие сильных связей в системе позволяет определить
декомпозицию на подсистемы за счет слабых связей.
Связи также отвечают и за интегративные свойства системы.
Интегративность проявляется в проявлении новых свойств
системы или функций, которыми не наделены
составляющие подсистемы.

22.

3. Организация.
Представляет собой существенные связи элементов,
и упорядочивание распределенных связей
элементов во времени и пространстве.
При формировании связей складывается определенная
структура системы, а свойства элементов
трансформируются функцией, связанной с ее
интегративными качествами.
4. Интегративные качества.
Качества, которые присущи системе в целом, но не
свойственны ни одному из элементов в отдельности.
Наличие интегративных свойств показывает, что они
зависят от свойств элементов, но не определяются
ими полностью. Поэтому система не сводится
к простой совокупности отдельных элементов,
и производя декомпозицию системы, нельзя ее
исследовать полностью.

23. 2. Среда и ее роль в систематизации жизнедеятельности социума

24.

Обеспечение безопасности
жизнедеятельности человека всегда
было одним из важнейших условий
гармоничного развития цивилизации.
Успеха на этом пути возможно достичь
только тогда, когда человечество
постигнет и осознать во реальный мир,
в котором проходит его жизнь
Такое понимание порождает решение
целого комплекса сложных
и многогранных проблем
Прежде всего, человеку необходимы
знания об окружающем мире и правила
безопасного поведения в нем.

25.

Жизнедеятельность человека протекает
в определенной среде.
Существуют разные /подходы к определению
понятия «СРЕДА»
Ее отождествляет:
с «окружающей средой»;
«природной средой» (овкиллям);
«жизненной средой» (часть Вселенной);
«культурной средой», где действуют факторы
как материальной культуры, так и духовной.
Но наиболее удачным является определение,
что среда обитания человека – это единство
системообразующих компонентов природного
и искусственного происхождения, которые
определяют условия его жизнедеятельности.

26.

Когда-то, на ранних стадиях своего развития, человек
непрерывно испытывал влияние факторов природного
происхождения: колебания температуры воздуха, атмосферные
осадки, стихийные явления и т.п.
Он был не защищенных и от животного мира
Постоянная борьба за свое существование побудила человека
изобретать средства защиты: огонь, одежда, жилье и др.
Со временем эти средства защиты совершенствовались,
появлялись новые, что привело к возникновения факторов
воздействия на человека техногенного происхождения
(вибрация, шум, концентрация токсичных веществ в воздухе,
водоемах, почве, электромагнитные поля, ионизирующие
излучения и множество др.)
Кроме указанных негативных факторов природного
и техногенного происхождения, появились факторы
социального характера (войны, терроризм, межэтнические и
религиозные конфликты, наркомания, психопатия и т.п.)
В современном глобализованном обществе их количество
постоянно растет и дестабилизирует жизнь человека.
Вступив в третье тысячелетие, человечество достигло
впечатляющих успехов в своем развитии, создало относительно
комфортные условия для своего существования на Земле,
вышло в космос, узнало законы Вселенной, но, в то же время,
своей активной деятельностью только создало еще больше
опасностей, угрожающих его жизни и здоровью А это побуждает
изобретать и совершенствовать системы защиты своей
жизнедеятельности.

27.

Итак, жизнедеятельность человека происходит
в определенной системе взаимосвязанных компонентов
природного, техногенного и социального происхождения
Совокупность этих компонентов создает окружающую
среду
Человек, как любой живой организм, активно
взаимодействует со всеми компонентами среды,
в которой находится.
Как утверждал древнегреческий философ Протагор:
«Человек является мерилом всех вещей».
Деятельность человека может быть как положительной,
так и отрицательной, критерием чего является знание
или незнание природы вещей, явлений и процессов.
Следствием человеческой деятельности является польза
или вред, то есть, адаптируясь в среде, человек нередко
противоречит законам природы, или, познав их,
приспосабливает к своим жизненным потребностям
окружающую среду, не думая о последствиях этого.

28.

Взаимодействие человека и среды подчинена
определенным закономерностям,
которые были сформулированы выдающимся
ученым В Вернадским:
человек и среда – диалектическое единство;
среда способствует существованию человека;
ведущая роль во взаимосвязях «человек – среда»
принадлежит человеку;
Итак, во-первых, человек и среда всегда были, есть
и будут взаимосвязаны и взаимозависимы:
это объективная закономерность.
Во-вторых, существование человека, его
деятельность и поведение должны подчиняться
определенным условиям функционирования среды.
Принцип «Человек - царь природы» меняется
на «Человек - для природы».

29.

Система «человек - окружающая среда» имеет свою
структуру, свойства и может существовать и развиваться
только при условии поддержания гомеостаза
Соответственно эта система меняется при изменении
любого из ее компонентов, так как компонента системы
зависят друг от друга и чутко реагируют на любые
изменения.
Так, например, природный компонент среды изменяется
в связи с воздействием на него материально-энергетических
и информационных факторов техногенного компонента.
В то же время социальный компонент поддерживается
жизненнообеспечительными функциями природного
характера.
Эта система принадлежит к открытым системам,
где осуществляется обмен энергией и информацией
как между компонентами системы, так и между внешней
средой (так называемый метаболизм).
Развитие системы - это изменение ее состояния, который
определяется совокупностью характерных для этой
системы величин, которые называют параметрами.

30.

Для каждого компонента системы существуют свои
характеристики параметров
В случае отклонения параметров от нормы может
снижаться эффективность функционирования как
каждого компонента в отдельности, так и эффективные
ость функционирования системы в целом
Это может привести к ее деградации или к прекращению
существования.
Поэтому так важно определить оптимальный уровень
параметров каждого компонента системы.
Стоит отметить что задача эта чрезвычайно сложная,
если учитывать масштаб антропогенного воздействия
на систему.
Итак, окружающая среда, в которой находится человек
можно представить как систему взаимосвязанных
компонентов природного, техногенного и социального
происхождения.
Между человеком и окружающей среды существует
диалектическая связь, где человек играет ведущую роль,
то есть отвечает за развитие и состояние системы
«человек - окружающая среда».
И именно она должна следить за тем, чтобы параметры
и компонента системы приближались к оптимальному
уровню.

31. 3. Системный подход к исследованию окружающей среды. Системы и их классификация

32.

СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД — направление методологии
научного познания, в основе которого лежит
рассмотрение объекта как системы: целостного
комплекса взаимосвязанных элементов
(И. В. Блауберг, В. Н. Садовский, Э. Г. Юдин);
совокупности взаимодействующих объектов
(Л. фон Берталанфи); совокупности сущностей
и отношений (Холл А. Д., Фейджин Р. И.).
Говоря о системном подходе, можно говорить о некотором
способе организации наших действий, таком, который
охватывает любой род деятельности, выявляя
закономерности и взаимосвязи с целью их более
эффективного использования.
При этом системный подход является не столько методом
решения задач, сколько методом постановки задач.
«Правильно заданный вопрос — половина ответа».
Это качественно более высокий, нежели просто
предметный, способ познания.

33.

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- ЦЕЛОСТНОСТЬ, позволяющая рассматривать
одновременно систему как единое целое и в то же время
как подсистему для вышестоящих уровней.
- ИЕРАРХИЧНОСТЬ СТРОЕНИЯ, то есть наличие множества
(по крайней мере, двух) элементов, расположенных на основе
подчинения элементов низшего уровня элементам высшего
уровня. Реализация этого принципа хорошо видна на примере
любой конкретной организации. Любая организация
представляет собой взаимодействие двух подсистем:
управляющей и управляемой. Одна подчиняется другой.
- СТРУКТУРИЗАЦИЯ, позволяющая анализировать
элементы системы и их взаимосвязи в рамках конкретной
организационной структуры. Как правило, процесс
функционирования системы обусловлен не столько
свойствами её отдельных элементов, сколько свойствами
самой структуры.
- МНОЖЕСТВЕННОСТЬ, позволяющая использовать
множество кибернетических, экономических и математических
моделей для описания отдельных элементов и системы
в целом.
- СИСТЕМНОСТЬ, свойство объекта обладать всеми
признаками системы.

34.

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- ЦЕЛОСТНОСТЬ, позволяющая рассматривать
одновременно систему как единое целое и в то же время
как подсистему для вышестоящих уровней.
- ИЕРАРХИЧНОСТЬ СТРОЕНИЯ, то есть наличие множества
(по крайней мере, двух) элементов, расположенных на основе
подчинения элементов низшего уровня элементам высшего
уровня. Реализация этого принципа хорошо видна на примере
любой конкретной организации. Любая организация
представляет собой взаимодействие двух подсистем:
управляющей и управляемой. Одна подчиняется другой.
- СТРУКТУРИЗАЦИЯ, позволяющая анализировать
элементы системы и их взаимосвязи в рамках конкретной
организационной структуры. Как правило, процесс
функционирования системы обусловлен не столько
свойствами её отдельных элементов, сколько свойствами
самой структуры.
- МНОЖЕСТВЕННОСТЬ, позволяющая использовать
множество кибернетических, экономических и математических
моделей для описания отдельных элементов и системы
в целом.
- СИСТЕМНОСТЬ, свойство объекта обладать всеми
признаками системы.

35.

ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Система — совокупность взаимосвязанных элементов,
образующих целостность или единство.
Структура — способ взаимодействия элементов системы
посредством определённых связей (картина связей и их
стабильностей).
Процесс — динамическое изменение системы во времени.
Функция — работа элемента в системе.
Состояние — положение системы относительно других
её положений.
Системный эффект — такой результат специальной
переорганизации элементов системы, когда целое
становится больше простой суммы частей.
Структурная оптимизация — целенаправленный
итерационный процесс получения серии системных
эффектов с целью оптимизации прикладной цели
в рамках заданных ограничений. Структурная оптимизация
практически достигается с помощью специального
алгоритма структурной переорганизации элементов
системы. Разработана серия имитационных моделей для
демонстрации феномена структурной оптимизации и для
обучения.

36.

ОСНОВНЫЕ ДОПУЩЕНИЯ
СИСТЕМНОГО ПОДХОДА
---------------------------------------------------------------------------------------
В мире существуют системы.
Системное описание истинно.
Системы взаимодействуют друг с другом,
а следовательно, всё в этом мире взаимосвязано
Следовательно мир — это тоже система
Почти любой элемент системы можно
представить как систему

37.

ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД — это подход,
при котором любая система (объект)
рассматривается как совокупность взаимосвязанных
элементов (компонентов), имеющая выход (цель),
вход (ресурсы), связь
с внешней средой,
обратную связь.
Это наиболее сложный подход, представляющий
собой форму приложения теории познания и
диалектики к исследованию процессов,
происходящих в природе, обществе, мышлении.
Его сущность состоит в реализации требований
общей теории систем, согласно которой каждый
объект в процессе его исследования должен
рассматриваться как большая и сложная система
и одновременно как элемент более общей системы.

38.

Определение системного подхода включает обязательность
изучения и практического использования следующих его аспектов:
1) системно-элементного или системно-комплексного, состоящего
в выявлении элементов, составляющих данную систему. Во всех
социальных системах можно обнаружить вещные компоненты
(средства производства и предметы потребления), процессы
(экономические, социальные, политические, духовные и т.д.)
и идеи, научно-осознанные интересы людей и их общностей;
2) системно-структурного, заключающегося в выяснении
внутренних связей и зависимостей между элементами данной
системы и позволяющего получить представление о внутренней
организации (строении) исследуемой системы;
3) системно-функционального, предполагающего выявление
функций, для выполнения которых созданы и существуют системы;
4) системно-целевого, означающего необходимость научного
определения целей системы, их взаимной увязки между собой;
5) системно-ресурсного, заключающегося в тщательном
выявлении ресурсов, требующихся для функционирования
системы, для решения системой той или иной проблемы;
6) системно-интеграционного, состоящего в определении
совокупности качественных свойств системы, обеспечивающих
её целостность и особенность;
7) системно-коммуникационного, означающего необходимость
выявления внешних связей системы с другими, т.е. её связей
с окружающей средой;
8) системно-исторического, позволяющего выяснить условия
во времени возникновения системы, пройденные ею этапы,
современное состояние и возможные перспективы развития.

39.

Практически все современные науки
построены по системному принципу.
Важным аспектом системного подхода
является выработка нового принципа
его использования — создание нового,
единого и более оптимального подхода
(общей методологии) к познанию, для
применения его к любому познаваемому
материалу, с гарантированной целью
получить наиболее полное и целостное
представление об этом материале.

40.

Термин СИСТЕМА используется в тех случаях, когда
хотят охарактеризовать исследуемый объект как
нечто целое, сложное.
Существует несколько десятков определений этого
понятия.
В переводе с греч. «система» - состав, т.е. нечто
составленное из частей.
Система — это целое, созданное из частей
и элементов, для целенаправленной деятельности.
Из эволюции понятия системы видно, в первых
определениях в систему включались только
элементы и связи (отношения) между ними
(Л.фон Берталанфи, А. Холл); затем появляется
понятие цели как конечного результата,
системообразующего критерия (В.И. Вернадский,
П.П. Анохин); далее вводят наблюдателя
(исследователя), т.е. лицо, представляющее объект
или процесс в виде системы (У.Р.Эшби).

41.

Для систем управления необходимо удобно
в определении учитывать цели и планы, ресурсы
внешние и внутренние, исполнителей, процесс,
ограничения и помехи, эффект.
Причем по мере уточнения представлений о системе
или при переходе на другую стадию исследования
определение системы может уточняться.
СИСТЕМА — это совокупность целостных
упорядоченных элементов и подсистем,
взаимодействующих между собой для достижения
какой-либо цели.
ПРИЗНАКИ СИСТЕМЫ:
· множество элементов и частей;
· единство главной цели для всех элементов и частей;
· наличие связей между ними;
· целостность и единство элементов;
· структура и иерархичность, относительная
самостоятельность;
· четко выраженная управляемость.

42.

СВОЙСТВА СИСТЕМЫ
-------------------------------------------------
I РЯДА – имеющие непосредственно системное
происхождение:
· целостность – представляет организационное сложное целое;
· делимость – всегда может быть разделена на подсистемы,
компоненты.
· множественность – каждая система состоит из множества
частей (уровни иерархии, количество элементов и связей);
· целеустремленность – каждая составляющая система должна
быть ориентирована на достижение общей цели.
II РЯДА – свойства, обеспечивающие работоспособность
системы:
· гомогенность (однородность) – система должна иметь хотя бы
одно общее свойство;
· гетерогенность (разнородность) – в каждой системе должно
быть многообразие свойств разнородных элементов;
· самоорганизованность – самостоятельно существующая
и функционирующая система не должна разрушаться;
· централизованность – в каждой системе должно быть
центральное звено, которое будет стоять над всеми уровнями
иерархии;
· эмерджентность – свойства системы в целом отличаются от
свойств отдельных ее элементов.

43.

СТРОЕНИЕ СИСТЕМ
Среди понятий, характеризующих строение систем
выделяют следующие:
1) элемент системы;
2) связь;
3) цель.
ЭЛЕМЕНТ – это часть системы, причем простейшая
неделимая ее часть, которая обладает некоторой
самостоятельностью и имеет свои связи с другими
частями.
Рассматривают элементы однородного,
разнородного и смешанного характера.
Элементы могут образовывать соединения
различных уровней сложности (компоненты).
Компоненты, в свою очередь, входят в образования
более сложного уровня (подсистемы).
Подсистема — это часть системы, представляющая
собой совокупность некоторых элементов
и отличающаяся соподчиненностью с точки зрения
выполняемых функций.

44.

СВЯЗЬ входит в любое определение системы
и обеспечивает возникновение и сохранение
целостных ее свойств.
Это понятие одновременно характеризует и строение
(статику), и функционирование (динамику) системы.
Связь определяют как ограничение степени свободы
элементов.
Действительно, элементы, вступая в связь друг с
другом, утрачивают часть своих свойств, которыми
они потенциально обладали в свободном состоянии.
Связи можно охарактеризовать (см. рис. 1)
направлением, силой, характером (или видом).
По первому признаку связи делят на направления
на направленные и ненаправленные.
По второму — на сильные и слабые.
По характеру различают связи подчинения,
связи порождения, равноправные (связи координации),
связи управления.

45.

Рис.1. Классификация видов связей

46.

По предсказуемости связи бывают:
функциональные (каждому значению
факторного признака соответствует вполне
определенное значение результативного
признака);
стохастические (каждому значению факторного
признака соответствует множество значений
результативного признака).
Связи в конкретных системах могут быть
одновременно охарактеризованы несколькими
из названных признаков.
Очень важную роль в моделировании систем
играет понятие обратной связи.
Принцип обратной связи служит для
формирования управляющих воздействий
по улучшению функционирования системы
или элемента.

47.

ЦЕЛЬ и связанные с ней понятия целесообразности,
целенаправленности лежат в основе развития системы.
Анализ определений цели и связанных с ней
понятий показывает, что в зависимости от стадии
познания объекта, этапа системного анализа
в понятие цель вкладывают различные оттенки —
от идеальных устремлений до конкретных целейрезультатов, достижимых в пределах некоторого
интервала времени, формулируемых иногда даже
в терминах конечного продукта деятельности.
Для того чтобы отразить диалектическое противоречие,
заключенное в понятии цель, в Энциклопедическом
словаре дается следующее определение:
цель – «заранее мыслимый результат сознательной
деятельности человека»,
подчеркивается также, что понятие цели связано
с человеком, его деятельностью, сознанием.

48.

ЦЕЛЬ – определенный результат, к достижению которого
стремиться система.
Составляющие при формулировке цели:
1) – глагол (раскрывает целевую активность – увеличить,
оптимизировать т.д.);
2) – целевой параметр (показывает на что направлена целевая
активность – доля рынка, денежный поток и т.д.);
3) – предмет деятельности (показывает, что является предметом
целевой активности – товары, активы и т.д.)
4) – вид деятельности (определяет, за счет какой деятельности
будет достигаться целевой параметр – продажи, анализа,
управления и т.д.)
5) – место деятельности (пространственные ограничения –
регион, область)
6) – период деятельности (продолжительность периода,
за который должна быть достигнута цель)
7) – ограничения деятельности (могут учитывать цели вне
бизнеса (исследования) или иные обстоятельства,
ограничивающие способы достижения.
Обязательными являются составляющие 1-4.
Составляющие 5-7 включаются по усмотрению
в зависимости от вида и сложности исследования.

49.

Пример постановки цели:
«Повысить конкурентоспособность
машиностроительной продукции
за счет совершенствования
методов управления предприятием
в краткосрочной перспективе».

50.

Структура(от латинского «structure», означающего
строение, расположение, порядок) отражает
определенные взаимосвязи, взаиморасположение
составных частей системы, ее устройство (строение).
Обычно понятие структура связывают с графическим
отображением.
Одна и та же система может быть представлена
разными структурами в зависимости от стадии
познания объекта или процесса аспекта
их рассмотрения, цели создания.
При этом в процессе исследования или
проектирования структура системы может
изменяться.
Различные виды структур имеют специфические
особенности и могут рассматриваться как
самостоятельные понятия теории систем
и системного анализа.
Кратко охарактеризуем основные из них.

51.

1. Сетевая структура или сеть представляет собой
декомпозицию системы во времени.
Например, сетевая структура может отображать порядок действия
технической системы, этапы деятельности человека
(при производстве продукции — сетевой график,
при проектировании – сетевая модель, при планировании —
сетевой план и т. д.).

52.

2. Иерархические структуры представляют собой
декомпозицию системы в пространстве.
Все вершины (узлы) и связи (дуги, ребра)
существуют в этих структурах одновременно
(не разнесены во времени).
Структуры ТИПА А, в которых каждый элемент нижележащего уровня подчинен одному узлу (одной вершине)
вышележащего (это справедливо для всех уровней
иерархии), называют иерархическими структурами
с «сильными» связями,структурами типадерева.
Структура ТИПА Б, где элемент нижележащего уровня
(один или несколько) может быть подчинен двум и более
узлам (вершинам) вышележащего, называют
иерархическими структурами со “слабыми” связями.
В последнем случае отношения, имеющие вид слабых
связей между уровнями, подобны отношениям в матрице,
образованной из составляющих этих двух уровней.

53.

54.

3. Смешанные иерархические структуры (ТИПА В)
с вертикальными и горизонтальными связями,
могут иметь как вертикальные связи разной
силы (управление), так и горизонтальные
связи взаимодействия (координация).

55.

4. Структуры с произвольными связями –
используются на начальном этапе познания
системы, когда не известен характер
взаимодействий между элементами
и распределение элементов по уровням
иерархии.

56.

КЛАССИФИКАЦИЯ СИСТЕМ
-----------------------------------------------------
По происхождению различают системы:
а) естественные (природные) – системы существующие
в естественных процессах (например, Солнечная система, планеты,
материки, океаны и т. п.);
б) искусственные (антропогенные), то есть обязанные своим
происхождением труду человека или побочным результатам труда
(например, предприятия, машины).
В рамках нашей планеты практически все природные
системы оказались подверженными влиянию человека.
Так как человечество лишь в очень малой мере познало
законы природы, то его деятельность приходит все в
большее противоречие с природой.
Вследствие этого возникают экологические кризисы,
истощаются неэффективно используемые ресурсы,
загрязняется окружающая среда, ухудшаются условия
существования человека.
Искусственные, то есть антропогенные системы могут
быть, в свою очередь, разделены по специфике
содержания, например, на системы: технические;
технологические; информационные; социальные;
экономические или иные.

57.

По характеру поведения системы могут быть:
- управляемые – которым присущ целенаправленный
характер поведения;
- неуправляемые - не обладающие целенаправленным
поведением.
По объективности существования:
- материальные - существующими объективно,
независимо от сознания человека;
- идеальные - «сконструированными» в сознании
человека в виде гипотез, образов, представлений.
В последнем случае они могут выступать в виде систем —
формул, уравнений, знаковых схем, музыкальных,
зрительных образов и т. п.
Системы различаются по степени связи с окружающей
средой и могут быть: открытыми; относительно
обособленными; закрытыми; изолированными.
Строго говоря, не существует закрытых или изолированных систем и вместе с тем каждая система является, как минимум, относительно обособленной.

58.

По зависимости от времени различают системы:
а) статические, параметры которых не зависят
от времени;
б) динамические, чьи параметры связаны
со временем, или, как говорят, являются функцией времени.
По обусловленности действия системы бывают:
а) детерминированными, когда результат можно
точно определить;
б) вероятностными – системы, для которых результаты
могут быть лишь спрогнозированы
Примерами вероятностных систем являются
школьный класс, группа студентов, которые
приходят на учебу, – каждый раз число
учеников, студентов может быть различным,
как и их состав.

59.

КВАЛИФИКАЦИЯ СИСТЕМ (по Боулингу)
Тип системы
Неживые системы
Уровень сложности
Статические структуры
Простые динамические
структуры с заданным
законом поведения
Часовой механизм
Живые системы
Открытые системы
с самосохраняемой
структурой
Живые организмы с низкой
способностью воспринимать
информацию
Растения
Живые организмы с более
развитой способностью
воспринимать информацию,
но не обладающие
самосознанием
Животные
Системы, характеризующиеся
Люди
самосознанием, мышлением
Социальные системы
Социальные организации
Пример
Кристалл
Клетки

60.

При изучении процессов, происходящих
в обществе, в том числе и в области экономики,
весьма эффективно использование понятия
больших систем.
В них совершенно необязательно наличие
большого числа элементов или связей между
ними.
Следует отметить, с познавательной точки
зрения, глубокие, принципиальные отличия
между системами и большими системами;
эти отличия имеют прежде всего качественный
характер.

61.

БОЛЬШИЕ СИСТЕМЫ (БС) — это такие системы,
которые могут быть представлены совокупностью
подсистем постоянно уменьшающегося уровня
сложности вплоть до элементарных подсистем,
выполняющих в рамках данной большой системы
базовые элементарные функции.
Процесс представления БС в виде иерархии
подсистем называется декомпозицией.
Примером декомпозиции БС является представление
народного хозяйства (национальной экономики страны)
как совокупности подсистем — отраслей, объединений,
предприятий, цехов, участков, рабочих мест.
Базовой подсистемой выступает отдельный работник
на рабочем месте.
Помимо этого национальная экономика может быть
представлена совокупностью региональных экономик;
регионов с различным уровнем развития;
с пограничными зонами; с различным уровнем
дохода на душу населения и т.д.

62.

Осуществляя декомпозицию БС по указанному
правилу (рис. 2), можно представить ее
совокупностью подсистем первого уровня –
последовательностью 1, 2, 3 ... М подсистем.
В дальнейшем в качестве примера на каждом
последующем уровне представим результаты разбиения только одной из подсистем.
На втором уровне результатами разбиения
подсистемы 2 выступают подсистемы более низкого
уровня — 2.1, 2.2, и т. д., вплоть до подсистемы 2.К.
На третьем уровне представлены результаты
разбиения только подсистемы 2.2 — это подсистемы
2.2.1, 2.2.2, 2.2.3 и т.д. вплоть до подсистем 2.2.N. И,
наконец, на пятом уровне представлены подсистемы
2.2.2.2.1, 2.2.2.2.2 и т.д. вплоть до подсистем 2.2.2.2.R.

63.

Рис.2. Диспозиция большой системы

64.

Важнейшая особенность БС заключается в том,
что в них любая подсистема по отношению
к подсистемам низшего уровня является большой,
но она не является таковой по отношению
к подсистемам более высокого уровня.
Так, отрасль по отношению к предприятию является
большой системой, но она является подсистемой
(субсистемой) по отношению к народному хозяйству.
Признаки больших систем:
· наличие подсистем, имеющих собственное целевое
назначение, подчиненное целевому назначению системы;
· наличие большого числа разнообразных связей между
подсистемами;
· наличие в системе элементов самоорганизации;
· участие в функциональной системе людей, машин
и природной среды (открытость системы);
· трудность в описании системы.

65. 4. Взаимодействия среды и системы

66.

Среда обязательно воздействует на систему.
Сама система представляется некоторой
совокупностью сред.
По роли среды в жизнедеятельности системы можно
выделить две группы систем.
Первая группа систем опирается на внутренние
источники развития, а вторая — на внешние.
При этом между средами и системой существуют
взаимодействия, т.е. вектор может быть направлен
от среды к системе и от системе — к среде.
Характеристика основных факторов среды
и их классификация (по степени объективности —
объективные и субъективные; по характеру
воздействия на систему — стимулирующие,
факторы-помехи; по способу воздействия
на систему — прямые и косвенные; по соотношению
общего и специфического — общие и специфические),
представлена в таблице

67.

Находясь в среде, система испытывает на себе постоянные
воздействия различных факторов.
Принципиально важными характеристиками систем
считаются открытость и закрытость.
Под ОТКРЫТОСТЬЮ понимается несколько составляющих.
- Открытость сводится к отсутствию пограничной проблемы,
т.е. отрытая система не имеет жестких границ, поэтому для
такого аспекта открытости свойственна опасность растворения
системы в окружающей среде, потеря собственной идентичности.
Н. Луман подчеркивал, что системы, поддерживающие себя
в состоянии сложного порядка благодаря отношениям обмена
с окружающей средой посредством входа и выхода, являются
открытыми системами.
- Открытость отождествляется со свободой элементов системы.
- Свобода сводится к возможности и реальности выбора,
движения элементов в различных направлениях.
Так понимал открытость выдающийся английский социолог
К. Поппер , который, рассматривая эту проблему по отношению
к обществу, писал: " В дальнейшем магическое, племенное или
коллективистское общество мы будем именовать закрытым
обществом, а общество, в котором индивидуумы вынуждены
принимать личные решения, — открытым обществом" .
- Граждане открытых обществ отличаются индивидуальной
свободой, в отличие от граждан закрытого, которым присуща
коллективная несвобода.

68.

Органичность закрытой системы
и неорганичность открытой.
Речь идет о том, что элемент этой системы
представляет собой органическую часть общности.
К. Поппер пишет: "Закрытое общество в его лучших
образцах можно справедливо сравнивать с организмом.
Закрытое общество сходно со стадом или племенем в том,
что представляет собой полуорганическое единство,
члены которого объединены полубиологическими
связями — родством, общей жизнью, участием в общих
делах, одинаковыми опасностями, общими
удовольствиями и бедами".
Для открытых систем свойственна значительная утрата
такой органичности.
Интересно, что утрата органичности, т.е. полная
независимость, изоляция элементов друг от друга,
их автономность могут привести к вырождению системы.
К. Поппер по отношению к общественным системам
называет такие системы полностью абстрактными
и безличными.

69.

В основе концепции взаимодействия системы
и окружающей среды Н. Лумана лежит не действие,
а коммуникация.
Такой подход дает возможность рассматривать
не только физическое и
энергетическоевзаимодействие системы и среды,
но и их информационное взаимодействие.
Для обозначения связи системы с внешней средой
Н. Луман ввел понятие "структурного соединения",
которое означает, что среда не управляет всеми
операциями системы, но она может нарушать
некоторые из них, образуя некоторые
специфические пограничные структурные
соединения, что вызывает структурные изменения
системы или ее "структурный дрейф".
Система, по мнению Н. Лумана, никогда бы
не пришла к построению собственной сложности
и собственных знаний, если бы постоянно
смешивалась с окружающей средой.
Она взаимодействует с ней, испытывает постоянные
возбуждения, создает пограничные структуры,
сохраняет равновесие.

70.

ТИПОЛОГИЯ ФАКТОРОВ, ВОЗДЕЙСТВУЮЩИХ НА СИСТЕМУ
Основания
классификации
Степень
объективности
Важность
для системы
Характер
воздействия
на систему
Способ
взаимосвязи
с системой
Соотношение
общего и
специфического
Фактор
Вид
Объективные
Субъективные
Существенные
Несущественные
Стимулирующие
Помехи
Прямые
Косвенные
Общие
Специфические
Характеристика
Не зависят от воли
и деятельности людей.
Зависят
Без них система не может
функционировать.
Не влияют на систему
Способствуют
функционированию
и развитию системы.
Мешают
Непосредственная связь
с системой.
Опосредованная
Отличаются степенью
общности.
Отличаются спецификой
проявления

71.

Адаптация системы в среде
-------------------------------------------------------
Важнейшая проблема выживания системы в среде –
адаптация (от лат. adaptare – приспособлять).
Можно выделить, три подхода к пониманию этого явления.
ПЕРВЫЙ под этим термином понимает приспособление
самоорганизующихся систем к изменяющимся условиям
среды или процесс активного приспособления социальных
и политических субъектов к изменяющимся внешним
условиям, к окружающей среде с помощью специальных
средств.
ВТОРОЙ рассматривает ее как путь, которым социальные
системы любого рода "управляют" или отвечают на среду
своего обитания. Согласно Т. Парсонсу, адаптация – это
одно из важнейших функциональных условий, которым
все социальные системы должны отвечать, чтобы выжить.
ТРЕТИЙ ПОДХОД осмысливает адаптацию как способ
сохранения идентичности объекта. Здесь адаптация
представляет собой реактивное поведение, связанное
с приспособлением к окружающей среде, а не с активным
и целенаправленным ее преобразованием.
Многообразие видов адаптации и их характеристики даны
в таблице

72.

КЛАССИФИКАЦИЯ АДАПТАЦИИ
Основания
классификации
Адаптация
Сохранительная
Цель
адаптации
Приспособительная
Экспансионистскипреобразовательная
Естественная
Характер
адаптации
Искусственная
Прогрессивная
Вектор
адаптации
Консервативная
Реакционная
Характеристика
Направлена на сохранение
системы.
Ориентирована на
приспособление к условиям
среды
Имеет целью приспособление
среды к системе
Осуществляется в процессе
жизнедеятельности системы.
Целенаправленный процесс
посредством специальных
действий.
Изменения в соответствии
с прогрессивными тенденциями
Процесс сохранения
рационального прошлого
Охватывает адаптационные
аспекты регресса системы

73.

Глубина
адаптации
Поверхностноритуальная
Аспектная
Развивающая
Внешняя
Тип среды
Внутренняя
Атрибутивная
Функциональная
Аспекты
системности
Организационная
Структурная
Не предполагает глубинных
изменений системы и среды
Изменение того или иного аспекта
системы или среды
Качественное изменение системы
и среды
Развертывается в системе
взаимодействий системы —
внешняя среда.
Осуществляется в системе
взаимодействий системы —
внутренняя среда
Изменяет свойства системы
и среды.
Сводится к функциональным
изменениям.
Преобразует организацию системы
и среды.
Воздействует на структуру системы
и среды.

74.

Биологическая
Природа
адаптанта
и среды
Взаимодействие организмов
и среды.
Психологическая
Предполагает взаимодействие
психики и среды.
Социальная
Охватывает взаимодействие людей,
общностей, институтов, подсистем
и социальной среды.
Экономическая
Предполагает взаимодействие
экономических систем
и экономической среды.
Политическая
Описывает взаимодействие
политических систем
и политической среды
Культурологическая Определяет взаимодействие
культурологических систем
с культурной средой
Информационная
Представляет собой
взаимодействие информационных
систем с информационной средой

75.

Довольно серьезна проблема внутренней перестройки
системы под воздействием среды, суть сводится
к пределам этой перестройки.
Полная перестройка системы под воздействием среды
означает потерю ее самобытности и растворение в среде.
Перестройка должна идти до приведения в соответствие
природы системы природе среды, чтобы они
принципиально не отрицали одна другую.
В этом случае среда перестает быть конфликтогенным
фактором системы и может выступить нейтральным
явлением, не мешающим системе функционировать
и развиваться. Образно это можно обозначить формулой
"перекраска белой вороны".
Частный случай — несовместимость системы и среды,
под которой следует понимать такое их отношение, когда
наличие одного из них является условием для отсутствия
другого.
В этом случае возникает проблема агрессивности.

76.

Проблема агрессивности выступает состоящей из трех
подпроблем: первая — это агрессивная среда
и неагрессивная система, вторая — агрессивная система
и среда, а третья — агрессивная система и агрессивная
среда.
При этом первая проблема может быть разрешена
посредством уничтожения, ассимиляции системы в среду
либо путем перевода этой подпроблемы в состояние
третьей.
Подобное же свойственно и для решения второй
подпроблемы. Но здесь система должна подчинить себе
среду, интегрировать часть ее в себя и неизбежно выйти
на изменения своей конфигурации и вхождения в новую
среду, с которой нужно будет выстроить отношения.
Значительный интерес представляет собой равновесие
систем. Равновесие — способность системы возвращаться
в первоначальное состояние, компенсируя возмущающее
воздействие среды.
Значение равновесия связано с тем, что оно приобретает
судьбоносное значение для планетарной цивилизации,
прежде всего, с обострением экологических проблем и
стремлением найти экологический баланс посредством
обеспечения равновесия системы со средой.

77.

Равновесие системы включает в себя, по
крайней мере, две составляющие: внутреннее
равновесие системы, т.е. равновесие ее со
своей внутренней средой, выступает как
равенство действий противоположностей;
равенство противоположности системы в среде
и среды в системе.
Обе составляющие очень тесно взаимосвязаны.
Давление среды на систему заставляет ее
вырабатывать противоположное ей
компенсирующее воздействие.
Это толкает систему на перестройку
совокупности противовесов внутри себя.
Таким образом, обеспечение внешнего баланса
способствует формированию внутреннего.
Сбалансированность системы выступает
главным условием ее стабильности.

78.

Взаимодействие системы со средой представляется как
взаимодействие данной системы с другими системами.
Оно далеко не всегда сводится к агрессии или адаптации.
Довольно часто при благоприятных условиях происходит
сближение систем.
Процесс получил название конвергенции (в переводе с лат.
— сближаться, склоняться, сходиться в одной точке).
В геометрии под конвергенцией понимается сближение
двух линий и схождение их в одной точке.
В биологии конвергенция означает возникновение
одинаковых признаков в строении тел и функционировании
разных организмов, находящихся под воздействием
одних и тех же факторов среды.
В социологии этот термин был впервые введен
французским социологом Раймондом Ароном (1905-1983)
в 1957 г. для обозначения процесса сближения
социалистической и капиталистической общественных
систем.

79.

По всей видимости, конвергенция является
общесистемным процессом, важной составляющей
эволюции.
Она возникает:
при наличии общей среды обитания для двух систем;
при открытости обеих систем, что позволяет
факторам среды воздействовать на внутренние
структуры систем;
при отсутствии противостояния и борьбы систем одна
с другой;
в случае взаимного влияния систем, что ускоряет
процесс взаимного обмена сходством.
Борьба и конкуренция систем.
Борьба представляет собой такой вид
взаимодействия систем, который выступает
средством их выживания.
Борьба — общий закон развития всего сущего,
формулируется в диалектике в виде закона единства
и борьбы противоположностей, который был
обнаружен уже философами древности.

80.

Идею о значении борьбы за выживание для развития
живой природы впервые обосновал Чарлз Роберт Дарвин
(1809—1882) в книге " Происхождение видов путем
естественного отбора, или Сохранение
благоприятствуемых пород в борьбе за жизнь" (1859).
Борьба представляет собой динамику противоречия между
противоположными сторонами, средой и системой,
различными системами, сторонами и аспектами одной
системы. Что касается противоречия, то оно понимается
как "... определенный тип взаимодействия различных и
противоположных сторон, свойств, тенденций в составе
той или иной системы или между системами, процесс
столкновения противоположных стремлений и сил.
Предельным случаем противоречия является конфликт".
Борьба начинается только тогда, когда системы в процессе
функционирования сталкиваются, попадают в зону
соперничества. Но она продолжается только в том случае,
когда предмет соперничества имеет исключительное
значение для жизнедеятельности систем и когда у систем
есть соответствующие предпосылки, возможности: сила
и соответствующие органы у животных, военная мощь
у государств, агрессивность у людей и т.п.

81.

С позиции систем борьба представляет собой весьма
многоплановое явление. Это:
постоянный фактор активного присутствия, т.е. борьба в
той или иной форме, аспекте, проявлении всегда
повенчана с системами;
источник развития систем, объясняет механизмы
развития, его содержание, формы и процесс.
Конкуренция в широком смысле — это борьба между
системами за другие системы, за ресурсы окружающей
среды. Она наиболее выражена в виде борьбы в обществе
между индивидами, группами или обществами за
овладение ценностями, запасы которых ограничены и
неравным образом распределены между индивидами или
группами. Отличительные признаки конкуренции:
ориентация на отстранение или опережение соперников в
достижении целей;
соревнование в достижении цели;
постоянное соперничество;
сочетание честных и нечестных действий. Честная
конкуренция в виде соперничества в соответствии с
установленными в обществе нормами, правилами
(законом, моральными нормами). Правила конкуренции
характеризуют уровень культуры общества.

82.

Конкуренция как спонтанное и честное соперничество
побуждает внутренние силы конкурирующих сторон, заставляет
их развиваться, совершенствовать средства деятельности, т.е.
выступает важнейшим источником развития. Конкуренция может
осуществляться как между отдельными людьми, так и
общностями, производственными предприятиями,
политическими партиями, кандидатами в депутаты, обществами,
государствами и т. п.
Среди важнейших функций, которые реализует в обществе
конкуренция, конечно же функция развития. Именно механизм
конкуренции определяет развитие рыночной экономики, которая
характеризуется такими составляющими, как конкуренция
между товаропроизводителями за получение прибыли, между
работниками на рынке труда и т. п. Конкурентный механизм
заложен и в политическую демократию, которая представляет
собой, прежде всего, конкуренцию, игру основных ветвей
власти: законодательной, исполнительной и судебной. Кроме
того, она выступает одним из важнейших средств
распределения недостающего для всех вознаграждения.
Победитель получает богатство, служебное положение, любовь,
признание, славу и т.п.
Помимо позитивных функций конкуренция может приводить
и к негативным последствиям, особенно тогда, когда ее правила
не установлены либо являются крайне примитивными и
нецивилизованными. Острота и масштабы конкуренции
различны в разных обществах и социальных группах. Если
конкуренция ослабевает, то замедляется развитие общества,
наступает застой. Если же она обостряется, то может перерасти
в острую борьбу, конфликт, революцию