Путешествие в страну «Дроби»

1.

Игра – викторина
Путешествие в страну «Дроби»
5 класс
Иванова Валентина Николаевна
учитель математики
МБОУ Хмелитская СОШ

2.

“Когда человек не знает, к
какой пристани он держит
путь, для него ни один
ветер не будет
попутным”.

3.

Цель урока:
1.Обобщить и систематизировать
знания учащихся по теме
«Сложение и вычитания дробей с
одинаковыми знаменателями».
2.Закрепить умение и навыки
учащихся в решении задач,
уравнений, нахождении значений
выражений.

4. 1 этап маршрута.

Графический диктант
(/\0/\00)

5.

Выполните действия
13 5
24 24
17 8
23 23
9
7
4
( )
12 12 12
Найдите значение выражения
3
5 4 9
x
при x ; ;
11
11 11 11
Решите уравнение :
5 9
45
22
а) m
б)
r
20 20
121
121
.

6.

Решите задачу
5
В первый день турист прошёл
пути,
14
2
а во второй день на
больше, чем в первый день.
14
Какую часть пути прошёл турист за 2 дня ?
Какую чать осталось пройти ?
.

7.

Номера
Заданий
1
2
3
4
5
6
7
Правильные
ответы
М
О
Л
О
Д
Е
Ц
Номера
заданий
1
2
3
4
5
6
7
Правильные
Ответы.
О
Т
Л
И
Ч
Н
О

8. 2 этап маршрута

Поднимает руки класс – это раз
Повернулась голова – это два
Руки вниз – вперед смотри – это три
Руки в стороны, пошире, развернули на
четыре
С силой их к плечам прижать и немного
повращать – это пять
А на шесть – в ладоши хлопнуть
И на семь – ногою топнуть
А на восемь – подтянуться
И на девять – улыбнуться
Что ж заряд хороший есть?
Можно нам теперь и сесть.

9. 3 этап маршрута

110
89
n
113
113
71
38
55
(
k)
194
194 194

10. 4 этап маршрута

Ширина прямоугольника
9
16
м, что на
меньше, чем длина.
Найдите периметр прямоугольника.
P=?
2
16
м

11. 5 этап маршрута

* *9 5 *
1
738 738
17 * 20
24 24 * *

12.

:-)
Хорошо понял тему и
поработал на уроке
Недостаточно хорошо
Понял тему, поработал
на уроке
:-(
:-?
Много нужно работать
Над данной темой

13.

Домашнее задание:
1. Подготовить сообщение на тему:
«Исторический материал о дробях».
2. Подготовить математические листы для
устного счёта по данной теме.