Блокада Ленинграда

1.

2.

Цель мини проекта:
Расширить представление детей о героическом подвиге жителей блокадного
Ленинграда в годы Великой Отечественной Войны
Задачи мини проекта:
1) Расширить представление детей о жизни в блокадном Ленинграде;
2) Познакомить детей с понятием (блокада, дорога жизни, продуктовые карточки);
3) Формировать у обучающихся патриотические чувства.
Участники проекта:
Обучающиеся 5-10 классов
Тип проекта: творческий – информационный;
Сроки реализации мини проекта: краткосрочно (2 дня)

3.

Актуальность
Одной из основных задач является формирование патриотизма, которое
имеет огромное значение в социально-гражданском и духовном развитии
личности ребенка.
ВОВ – важное событие в жизни нашей Родины. Время все дальше отводит
события ВОВ и, к сожалению, ветеранов остается с каждым годом все меньше.
Все сложнее с каждым годом рассказывать детям о тех тяжелых, далеких 900
блокадных дней.
Ожидаемый результат:
- Понимание обучающихся таких терминов как: блокада, война, дорога
жизни, ветеран;
- Эмоциональное переживание детьми услышанное о ВОВ, блокаде;

4.

Предварительная работа:
1. Рассматривание иллюстраций о войне, о блокаде Ленинграда, дне Победы;
2. Чтение военных стихов, слушание военных песен;
1 этап – подготовительный
1. Выявление первоначальных знаний о войне, о блокаде Ленинграда;
2. Подбор литературы, презентаций, фотографии;
2 этап – основной
1. Проведение бесед о Блокаде Ленинград;
2. Чтение стихов, продуктивная деятельность, анализ проблемной ситуации;
3 этап – заключительный
1. Организация выставки работ ко дню Блокады;
2. Подведение итогов мини проекта.

5.

6.

Реализация проекта
Реализация проекта с обучающимися
Художественно эстетическое развитие:
Рисование: «900 дней глазами детей»
Цель: Систематизировать знание детей о великом подвиге защитников блокадного
Ленинграда через изобразительное творчество, художественную литературу.
Познавательное развитие
Тематическая беседа: «Блокада Ленинграда». Цель: Расширять знания детей об истории
блокадного Ленинграда, о героизме людей переживших блокаду. Дидактические игры: «Что
изменилось»; «Военная техника». Цель: Развитие внимания, памяти, логического мышления.
Речевое развитие
Рассматривание иллюстраций «Дорога жизни». Цель: Обогащение словаря по заданной теме,
умение детей грамматически правильно строить предложение, составлять небольшой рассказ
по иллюстрации. Чтение художественной литературы: Стихи: О. Бергольц «Мы –
ленинградцы
Физическое развитие
Пальчиковая гимнастика. Цель: Развитие мелкой моторики рук, мышление

7.

Результаты реализации проекта:
По реализации проекта «Блокада Ленинграда» получены следующие
результаты:
1. Тема проекта вызвала большой эмоциональный отклик у ребят.
Обучающиеся делились впечатлениями о пережитых испытаниях людей
блокадного Ленинграда друг с другом. Получили и пополнили знания о
великом подвиге жителей блокадного Ленинграда во время Великой
Отечественной войны.
2. Пополнился словарь детей новыми словами и терминами.