Библиотека семейного чтения

1.

)
ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ
ФАКУЛЬТЕТ ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ
Библиотека семейного чтения:
современное состояние и проблемы развития
(на примере библиотеки семейного чтения
Централизованной библиотечной системы г. Липецка)
Исполнитель: Круглова А.Ю.
Научный руководитель: Борисова О.О.
доктор пед. наук, профессор

2.

Актуальность исследования
Актуальность темы вызвана интересом общества и
государства к возрождению, поддержанию интереса к
книге и чтению как процессу и ведущей деятельности
человека, и, в связи с этим, идея семейного чтения
завоёвывает в последние годы всё большее признание.
Главную роль в возрождении, поддержке и развитии
традиций семейного чтения призваны осуществлять
социальные институты – семья и библиотека.
Неизменное внимание к проблемам чтения в семье и
организации взаимодействия двух социальных
институтов –библиотеки и семьи – свидетельствует об
актуальности данной темы.

3.

Цель и задачи исследования
Цель выпускной квалификационной работы:
анализ современного состояния и проблем развития
библиотеки семейного чтения Централизованной
библиотечной системы города Липецка.
Задачи выпускной квалификационной работы:
- изучить историю развития семейного чтения и
историю создания библиотек семейного чтения;
- раскрыть феномен семейного чтения и его роль в
социализации личности ребенка;
- изучить основные направления поддержки и развития
семейного чтения на примере библиотеки семейного
чтения Централизованной библиотечной системы
города Липецка;
-подготовить аннотированный библиографический
указатель по теме ВКР
- провести социологический опрос.

4.

Объект и предмет исследования
Объект:
семейное
чтение
как
культурный феномен.
Предмет:
основные
направления
поддержки и развития семейного
чтения в библиотеке семейного чтения
Централизованной
библиотечной
системы города Липецка.

5.

Методы исследования.
Характер исследования обусловил необходимость применения
комплекса следующих общенаучных и специальных
библиотековедческих методов:
- теоретический анализ литературы по теме;
- анализ библиотечной документации библиотеки семейного
чтения Централизованной библиотечной системы города
Липецка был использован в целях выявления основных
направлений поддержки и развития семейного чтения в
библиотеке семейного чтения Централизованной библиотечной
системы города Липецка;
- социологический метод – опрос - применялся в целях изучения
мнений читателей, детей и подростков, библиотеки семейного
чтения о современном состоянии библиотеки и их предложений
по улучшению работы для определения потенциальных форм
деятельности и векторов развития библиотеки.

6.

База исследования
Базой исследования является
библиотека семейного чтения
Централизованной библиотечной
системы города Липецка.

7.

Глава 1. Библиотеки семейного чтения:
историко-теоретические аспекты
В главе прослежены процесс возникновения и
развития традиций семейного чтения с древности до
наших дней и история создания библиотек семейного
чтения в России.
Дается определение понятия семейного чтения, как
совместной читательской деятельности семьи в условиях
творческого «интегрированного» общения ребёнка и
родителей, направленной на духовное развитие личности
ребёнка.
Раскрыто понятие семейного чтения как уникального
явления в русской культуре и его эффективность в
приобщении детей к чтению, их воспитании, развитии,
социализации.

8.

Глава 1. Библиотеки семейного чтения:
историко-теоретические аспекты
Семейное чтение – это целенаправленный непрерывный психологопедагогический процесс совместного чтения детей и родителей с последующим
обсуждением, анализом в любых формах, совместная читательская деятельность
семьи в условиях творческого «интегрированного» общения ребёнка и
родителей, направленного на духовное развитие личности ребёнка.
Традиция семейного чтения в России имеет богатую историю. Можно
проследить ее развитие от совместного чтения вслух в семье до обогащения
традиции обсуждением и дискуссией в петровскую эпоху, расцвета в 18-19 веках,
постепенного угасания с середины 20 века до почти полного исчезновения в
наши дни.
Семейное чтение это уникальное явление в русской культуре.
Это один из самых давних и проверенных способов социализации человека и
значимый фактор сближения разных поколений. Семейное чтение способствует
утверждению нравственности и духовных ценностей, укреплению семьи,
духовному возрождению общества и выступает залогом успешности ситуации в
стране.
Библиотеки семейного чтения создавались в конце 80-х годов прошлого века
в структуре ЦБС и рассматривались как реализация комплексной программы
всесторонней поддержки семьи.

9.

Глава 2. Основные направления поддержки и развития
семейного чтения (на примере библиотеки
семейного чтения Централизованной библиотечной
системы г. Липецка)
В главе выявлены основные направления поддержки и
развития семейного чтения в библиотеках семейного чтения и
проанализирован опыт работы в этом направлении на примере
библиотеки семейного чтения города Липецка. Приведен
анализ итогов социологического опроса на тему: «Библиотека
семейного чтения глазами детей».
Главным направлением деятельности библиотеки в плане
поддержки и развития семейного чтения является
информационное обеспечение и сопровождение этого процесса
созданием правильно организованных, постоянно обновляемых
информационных ресурсов как традиционных, так и
электронных.

10.

В информационно-документную базу библиотеки входят:
фонд детской литературы; фонд справочной и научнопопулярной литературы по семейной педагогике,
дошкольной и школьной педагогике, по детской
психологии, по уходу за детьми, образованию детей,
организации их досуга.
Формы взаимодействия библиотеки с семьей:
-дни информации
- дни открытых дверей
- родительские собрания
- семейные праздники
- книжные выставки
- семейные клубы
- встречи с писателями
-рекомендательные списки.

11.

Глава 2. Основные направления поддержки и развития
семейного чтения (на примере библиотеки
семейного чтения Централизованной библиотечной
системы г. Липецка)
Библиотека семейного чтения работает с семьей по трем
основным направлениям: психолого-педагогическое, познавательнопросветительское, досуговое.
Главным направлением деятельности библиотеки в плане
поддержки и развития семейного чтения является информационное
обеспечение и сопровождение этого процесса созданием правильно
организованных, постоянно обновляемых информационных ресурсов
как традиционных, так и электронных.
В информационно-документную базу библиотеки входят: фонд
детской литературы; фонд справочной и научно-популярной
литературы по семейной педагогике, дошкольной и школьной
педагогике, по детской психологии, по уходу за детьми, образованию
детей, организации их досуга.

12.

Формы взаимодействия библиотеки с семьей:
- дни информации
- дни открытых дверей
- родительские собрания
- семейные праздники
- книжные выставки
- семейные клубы
- встречи с писателями
- рекомендательные списки.

13.

Выводы ВКРБ
Библиотека семейного чтения является культурнопросветительским учреждением, сочетающим в своей
деятельности
и
структуре
функции
универсальной
библиотеки и центра многоаспектной помощи семье.
Одной из главных задач работы библиотеки является
возрождение традиций семейного чтения.
В этом плане библиотека семейного чтения работает с
семьей по многим направлениям, в том числе это:
- организация психолого-педагогического просвещения
родителей;
- разработка оптимальной библиотечной среды для работы с
семьей;
- организация индивидуальной и групповой работы с
семьей; разработка цикла массовых мероприятий для
родителей и детей;

14.

- помощь в формировании культуры семейного чтения;
- разработка инновационных программ и проектов
чтения;
- развитие партнерства библиотек.
В
поддержку
семейного
чтения
организована
лаборатория чтения «Для детского сердца и разума»,
действует семейный клуб «Домовенок», студия раннего
развития «Веселые уроки» для детей от 2 до 5 лет,
молодежный книжный клуб «Вооkclub», литературнопоэтическая студия «Вдохновение».
Таким
образом,
библиотечно-информационное
обслуживание в библиотеке семейного чтения г. Липецка
организуется в соответствии с целями и задачами
библиотеки с максимально возможным привлечением и
использованием
всех
ресурсов:
информационных,
материальных, трудовых.

15.

Вектор развития современной библиотеки семейного чтения
можно определить как движение к созданию «территории
семьи», на которой есть место всему: чтению, учебе, занятиям в
клубах, развлечениям; где и ребенку и родителям будет
комфортно и удобно, будет место и интеллектуальному чтению
и интеллектуальному досугу; месту, где ребенку и родителям
хочется быть.
Главная проблема в развитии библиотек семейного чтения –
это недостаточная государственная поддержка. Из года в год
сокращается объем финансирования комплектования фондов. В
результате уменьшился репертуар подписки, объем новых
поступлений весьма далек от норматива.
Однако в последние годы наблюдается увеличение
количества
семей,
пользующихся
библиотеками,
а
следовательно,
выполняются
задачи,
стоящие
перед
библиотекой семейного чтения по привлечению родителей к
руководству чтения детей и организации семейного досуга.

16.

17.

Для дальнейшего теоретического исследования темы по поддержке
семейного чтения в библиотеках интерес вызывают следующие
направления:
- влияние личности библиотекаря на процесс организации
семейного чтения в библиотеке;
- организация семейного чтения в семьях с подростками;
- организация семейного чтения в семьях с маленькими детьми (с
1 года до 3 лет).
Практические предложения:
- усиление дифференциации работы библиотеки по отношению к
разным категориям семей;
- усиление дифференциации работы библиотеки по отношению к
родителям в качестве руководителей семейного чтения в
зависимости от уровня их подготовки, педагогической
грамотности;
- расширение рекомендательно-библиографической деятельности
библиотек;
- осуществление более глубокой и широкой координации
деятельности библиотек семейного чтения с различными
социальными институтами;
- проведение социологических опросов и исследований.

18.

Благодарю за внимание!