Взаимодействие воспитателя и учителя-логопеда с целью внедрения оздоровительных логопедических технологий в образовательную

1. Взаимодействие воспитателя и учителя-логопеда с целью внедрения оздоровительных логопедических технологий в образовательную

Взаимодействие воспитателя и учителялогопеда с целью внедрения
оздоровительных логопедических
технологий в образовательную
деятельность
Выполнили:
Учитель-логопед МБДОУ ЦРР-д/с№183
Цырлова Ирина Петровна
Воспитатель МБДОУ ЦРР-д/с№183
Цыкова Ирина Николаевна
Воронеж 2020

2.

Как же рождаются звуки речи?
Чтобы мы могли произносить звуки речи, а наш
голос звучал нужен воздух. Прежде чем
заговорить, необходимо глубоко вдохнуть. Слова
выговариваются на выдохе. Это значит что звуки
речи рождаются под действием воздушной струи,
проходящей через все дыхательные пути: от
лёгких через трахею, гортань, глотку до ротовой и
носовой полости. Что случается, когда
заканчивается воздух на выдохе? Приходится
сделать паузу, чтобы вновь вдохнуть. А далее всё повторяется.

3. Цель : Используя нетрадиционные пособия для формирования длительной воздушной струи (ДВС), в игровой форме подвести ребёнка к

освоению речевого
дыхания.
Задачи:
Знакомство детей с понятием «длительная воздушная струя»
(ДВС) и её разновидностями;
Развитие глубокого вдоха;
Формирование длительного плавного выдоха;
Приобретение навыка распределения дыхания;
Обучение диафрагмальному дыханию;
Освоение речевого дыхания.

4. Несовершенства речевого дыхания

Очень слабый вдох и выдох.
Неэкономичное и неравномерное распределение
выдыхаемого воздуха.
Неумелое распределение дыхания по словам.
Торопливое произнесение фраз без перерыва и на
вдохе, с «захлёбыванием».
Неравномерный толчкообразный выдох: речь
звучит то громко, то едва слышно.

5. Знакомство детей с понятием «длительная воздушная струя» (ДВС) и её разновидностями

6. Упражнения для развития речевого дыхания и просодики одновременно (мягкая голосовая атака)

«Фонетически
е дорожки»
«Плачущий
малыш»
«Покачаем
малыша»
«Потерялся в
лесу»
«Паровоз»

7. Типы игр и упражнений способствующие формированию полноценного речевого дыхания

Игры и упражнения для тренировки различных типов
выдоха.
Игры и упражнения для дифференциации носового и
ротового вдоха и выдоха.
Игры и упражнения для развития голоса и речевого
дыхания одновременно (мягкая голосовая атака) .
Игры и упражнения, направленные на выработку
диафрагмального типа дыхания.