Основные методы психологических исследований

1.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Иркутской области «Черемховский педагогический колледж»
Выполнила:
Студентка 1 курса
специальности 44.02.02
Преподавание в начальных классах
101з группы
Рудая Диана Андреевна
Черемхово
2024

2.

Методы научного исследования - это приемы
и средства, с помощью которых получают
сведения необходимые для вынесения
практических рекомендаций и построения
научных теорий.
Развитие науки зависит о того, насколько
используемые ее методы совершенны,
насколько они надежны и валидны.

3.

Борис Герасимович Ананьев (1907-1972гг) советский психолог, доктор
педагогических наук, профессор, академик АПН СССР, создатель
концепции нынешнего факультета психологии СПбГУ
Предложил классификацию методов,
которая соответствует порядку операций в
научном исследовании.
Таким образом, в современной психологии
сложилась система методов.

4.

сравнительный
(данные по каждой группе сравниваются между собой и делаются выводы о том, какие
тенденции развития наблюдаются и чем они обусловлены)
лонгитюдный
(исследование, в котором изучается одна и та же группа объектов в течение времени, за которое
эти объекты успевают существенным образом поменять какие-либо свои значимые признаки)
комплексный
(исследование может проводиться или в рамках одной науки, или же как комплексное
междисциплинарное исследование)

5.

наблюдение и самонаблюдение
(обсервационные методы)
экспериментальные методы
(лабораторного, полевого, естественного, формирующего или психолого-педагогического
эксперимента)
психодиагностические методы
(тесты, стандартизованные и проективные; анкеты современных типов; социометрия; интервью
и беседы)
праксиметрические методы, то есть приемы анализа процессов и продуктов
деятельности
(хронометрия, циклография, профессиографическое описание, оценка изделий и выполненных
работ, в том числе ученических, произведений и т. д.)
моделирование
(математическое, кибернетическое и т. д.)
биографические методы
(анализ фактов, дат и событий жизненного пути человека, документации, свидетельств и т. д.)

6.

количественный математико-статистический анализ
(обращения с результатами как с числами – применение методов вычислений)
качественный анализ
(дифференциация материала по типам, группам, вариантам и составление психологической
казуистики)

7.

Генетический анализ
(филогенетический, онтогенетический, генетический, социогенетический, исторический
анализ)
Структурный анализ
(взаимосвязи между частями и целыми, т. е. функциями и личностью, отдельными
параметрами развития и организмом в определенный момент его жизни)

8.

Классификации Б.Г. Ананьева, прежде
всего, рассматривает весь процесс
организации и проведения
психологического исследования – от
постановки проблемы до ее решения.
На каждом этапе этого процесса
производится классификация методов,
соответствующих этому этапу.