Урок по робототехнике. 3 класс

1.

Урок по робототехнике 3 класс
Педагог дополнительного
образования МБОУ СОШ №4
Шашков В.А.

2.

Правила безопасности при работе
с Лего конструктором:
1. Не брать детали в рот.
2. Нельзя разъединять детали зубами.
3.Не разбрасывать детали.
4. Начинать работу с разрешения
учителя.
5. Не брать детали из другого
конструктора
6. Не стучать деталями по столу,
пластмасса может треснуть

3.

Чтобы определить тему сегодняшнего
занятия отгадайте загадку:
Не страшны мне камни, ямы,
Еду я вперёд упрямо.
Да и речка - не преграда,
Прокачусь по ней, как надо.
Если снег и бездорожье,
Я везде проеду тоже.
У меня - отличный ход.
Что же это?

4.

Тема урока:
Робот «Майло» - исследователь

5.

Цель урока:
формирование умений конструировать и
программировать робота – исследователя, который
будет путешествовать и находить новый вид
растений.
Задачи:
1.Прививать навыки работы с ЛЕГО конструктором,
2.Закреплять умение детей действовать по инструкции
3.Воспитывать интерес к конструированию из ЛЕГО.
4.Развивать логическое мышление, внимание, навыки
конструирования.
5. Делать выводы, обобщать.

6.

Ребята, сегодня мы будем конструировать
робота «Майло» – он исследователь. Робот
будет находить и исследовать новый вид
растения.
А для этого у него должен быть датчик
движения для поиска объекта.
Как называется основная деталь
конструктора?
Какая деталь конструктора приводит
робота в движение?
Итак, ребята нам следует
сконструировать робота «Майло»,
который нам в чём поможет?

7.

8.

Инструкция по сборке модели
«Майло»-исследователь

9.

10.

Программирование
робота-Майло

11.

Содержание мини проекта
• Тема: «Робот «Майло»–исследователь
нового вида растения.
• 1) Цель.
• 2) Задачи (для чего).
• 3) Содержание (о чем ).
• 4Создание и программирование робота.
• 5) Мини – рассказ (не меньше 5
предложений).

12.

Содержание примерного мини проекта
• Тема: Робот « Майло»–исследователь нового вида
растения.
• 1). Цель: формирование умений конструировать и
программировать робота – исследователя
• 2). Задачи (для чего). Воспитывать интерес к
конструированию из ЛЕГО. Развивать логическое
мышление, внимание, навыки конструирования
• 3). Содержание (о чём). Сборка модели робота по
инструкции.
• 4).Создание и программирование робота.
Создание программы и программирование робота.
Испытание модели. Настройка робота на другие

13.

Итог урока
- Чему мы сегодня учились на уроке?
-Как вы считаете, достигли мы цели
урока?

14.

15.

Установка на следующий урок
На следующем уроке
продолжим знакомство с
роботом « Майло», используя
датчик наклона он обнаружит
растение , подаст сигнал ,
напишет сообщение и
отправит его на базу.