587.03K
Category: biologybiology

Класс Млекопитающие. Открытый урок по биологии

1.

Открытый урок по биологии
Тема: «Обобщение знаний по
теме: «Класс Млекопитающие»»
Класс 8
Учитель биологии и химии
Самусик Дарья Андреевна
МБОУ СОШ с.Моисеевка

2.

Хочу узнать: кто всех сильней?
Кто самый хитрый, самый ловкий?
Кто мясо ест, а кто морковку?
Кто великан, кто просто кроха?
Кто пахнет хорошо, кто плохо?
Кто дольше всех, живя в природе,
Летает, плавает и ходит?
Одни не могут жить в неволе,
И этих жалко мне до боли.
Другие с нами неразлучны,
Без них нам жить бывает скучно.

3.

4.

Черты, позволившие млекопитающим занять
главенствующее положение в природе :
1) развитый головной мозг (развит передний мозг с корой
главных полушарий);
2) совершенные органы чувств (зрение, обоняние, слух,
большое количество воспринимающих рецепторов);
3) желудочно-кишечный тракт (дифференциация отделов и
удлинение);
4) полноценный легкие с альвеолярным строением
(значительная дыхательная поверхность);
5) наличие четырех камер у сердца (снабжение всех органов
артериальной кровью);
6) интенсивные процессы дыхания, пищеварения и
кровообращения, как следствие, повышение уровня
метаболизма;
7) высокоразвитая система репродукции.

5.

Путешествие
по станциям

6.

СТАНЦИЯ № 1
«Филфорд»

7.

СТАНЦИЯ №2 «ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ»
1.
Собака, рысь, коза, корова,
лошадь
2. Антилопа, зебра, верблюд,
баран, лось
3.Белый медведь, лев, антилопа,
койот, гиена

8.

СТАНЦИЯ №3 «ШИФРОВКИ»
1. НАТУНОГРАГ
2. КТУШНИЧА
3. ТМУНГАС
4. ГЕБЕТОМ
5. ФЬНИЛДЕ
6. ЮРБЛЕВ
7. КСЛСУИ
8. АОРНТАД
9. НАТАОЛИП
10. ЛЬАГЕЗ
11. ДАЕЛОПР
12. РБЕЗА

9.

СТАНЦИЯ №4
«Логическая»

10.

СТАНЦИЯ №5
«Заморочки из
бочки»

11.

РЕФЛЕКСИВНАЯ МИШЕНЬ

12.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Повторить стр.167-185,
стр. 186, ответить на вопрос №10
(письменно)
English     Русский Rules