Информационно-аналитическая справка по итогам проведения регионального этапа Всероссийского конкурса профмастерства

1.

Информационно-аналитическая справка
по итогам проведения регионального этапа Всероссийского
конкурса профессионального мастерства работников сферы
дополнительного образования «Сердце отдаю детям»
за 2021, 2022, 2023 годы
Докладчик:
– Рукосуева Екатерина Владимировна, методист отдела методической поддержки образовательных программ и внедрению новых форм
образования Регионального модельного центра.
1

2.

Конкурс проводится с 01 ноября 2022 года по 18 марта 2023 года:
1. С 01 ноября по 14 ноября 2022 года – прием заявок.
2. С 19 декабря по 30 декабря 2022 года – прием документов.
3. С 9 января по 26 января 2023 года – заочный этап Конкурса.
Определение участников очного этапа.
4. С 13 по 18 марта 2023 года – очный этап Конкурса.

3.

Количественный состав
участников
Количество поданных заявок
40
37
35
28
30
25
21
20
15
10
5
0
2021
2
2022
Годы проведения конкурса
2023

4.

Качественный состав участников по годам
2
2
6
5
2021год
1
37
2022год
22
28
5
7
УДО H8
ДШИ
ДОУ
СОШ
5
15
21
1
ИП
УДО
13
2
ДШИ
ДОУ
СОШ
УДО
3
2023год
ДОУ
СОШ
СГКСУВ ОУ закрытого типа

5.

Задача заочного этапа Конкурса – определить состав участников очного этапа.
Заочный этап состоит из трех конкурсных испытаний, включающих в себя:
1.
2.
3.
Конкурсное испытание «Визитная карточка»;
Конкурсное испытание «Программно-методический комплект»;
Конкурсное испытание «Моё образовательное решение - глобальным вызовам».

6.

Требования к видеоролику «Визитная карточка»
Требования к
формату,
длительности
Видеоролик формата MP4 продолжительностью не более 5 минут размещаете на yandeх
–диске, создаете и направляете электронную ссылку с yandeх - диска, которая д.б. с
большим сроком активности, с общим доступом, без паролей.
Видеоролик должен иметь качественное звучание и изображение. Ссылка на
видеоролик должна включать название конкурсного задания и ФИО участника.
Требования к
содержанию
Содержание видеоролика должно отражать объективные сведения о совокупности
профессиональных взглядов и позиций педагога дополнительного образования,
процессе
и
результатах
профессиональной
деятельности
по
реализации
дополнительной общеобразовательной программы и др.
Видеоряд может включать целесообразные фрагменты занятий, обзор мероприятий,
интервьюирование участников образовательных отношений, сведения о творческих
достижениях обучающихся, достижениях и (или) увлечениях участника Конкурса.

7.

Критерии оценки видеоролика «Визитная карточка» (ПРИЛОЖЕНИЕ № 5)
1 Отражение профессиональных взглядов и позиций педагога дополнительного образования
2 Отражение процесса профессиональной деятельности педагога по реализации дополнительной
общеобразовательной программы
3 Отражение результатов профессиональной деятельности педагога по реализации дополнительной
общеобразовательной программы
4 Умение определять педагогические цели и задачи
5 Умение обобщать и транслировать опыт своей профессиональной деятельности
6 Наличие сведений об участии педагога и обучающихся в образовательных, досуговых, культурнопросветительских и др. мероприятиях на муниципальном, региональном и федеральном уровнях
Максимальное количество баллов: 18

8.

Оценивание
выполнения
конкурсного
задания
«Визитная карточка» осуществлялось по 6-ти критериям.
Мах балл 3.
Максимальное количество баллов за конкурсное
испытание – 18.
Среднее значение оценки за конкурсное испытание 12,1
балла, что составило 67,2 % от мах возможной оценки.
5

9.

Критериальная оценка конкурсного испытания
«Визитная карточка» за 2023 год
НАЛИЧИЕ СВЕДЕНИЙ ОБ УЧАСТИИ ПЕДАГОГА В
МЕРОПРИЯТИЯХ РАЗНОГО УРОВНЯ
2
УМЕНИЕ ОБОБЩАТЬ И ТРАНСЛИРОВАТЬ ОПЫТ СВОЕЙ
ПРОФ. ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1,9
УМЕНИЕ ОПРЕДЕЛЯТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ И
ЗАДАЧИ
1,5
ОТРАЖЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА ПО РЕАЛИЗАЦИИ ДОП
1,7
ОТРАЖЕНИЕ ПРОЦЕССА ПРОФ. ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПЕДАГОГА ПО РЕАЛИЗАЦИИ ДОП
1,6
ОТРАЖЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ВЗГЛЯДОВ И
ПОЗИЦИЙ ПДО
2,2
0
5
0,5
1
1,5
2
2,5

10.

Требования к оформлению программно-методического комплекта
Комплект должен включать следующие разделы:
Дополнительную общеобразовательную программу (далее –Программа) участника в электронном виде в формате
Word, титульный лист Программы в формате .pdf (утвержден руководителем учреждения, печать ОО).
Программа д.б. оформлена в соответствии с требованиями к содержанию и структуре ДОП согласно распоряжению
МОСО от 16.09.2021г. № 3.12-1170р «Методические рекомендации по проектированию и реализации ДОП»
https://ocvvr.sakhalin.gov.ru/konkursy-dlya-pedagogov-sahalinskoj-oblasti/ (ссылка на сайт ГБОУДО ОЦВВР).
Требования к аннотация реализуемой Программы (до 4 листов) (документ Word + ссылка);
оформлению аннотация основных методических разработок к программе (при наличии) (до 5 листов) (документ Word +ссылка);
ПМК
динамика результативности реализации программы за сопоставимые периоды обучения, представленная в таблицах
или графиках (до 2 листов) (документ Word+ссылка).
Так же необходимо предоставить ссылки на полные тексты программно-методических документов и материалов,
-
размещенных на официальном сайте ОО. Ссылки д.б. активными.
Документы и ссылки на полные тексты программно-методических документов и материалов, размещенных на
официальном сайте образовательной организации, предоставляются участником в срок до 30.12.2022г. на электронную
почту [email protected].
Сведения должны быть представлены в любой целесообразной наглядной форме (презентации, графиках, таблицах,
диаграммах, или описаниях), установленной образовательной организацией самостоятельно.
!!! На сайте ОО документы необходимо разместить в одной вкладке, под названием Конкурса, в порядке указанном
выше.

11.

Критерии оценки дополнительной общеобразовательной программы и качества (результативности) ее реализации
№
п/п
Критерий
1
Наличие на сайте ОО утвержденной дополнительной общеобразовательной программы (ДОП)
2
Соответствие структуры ДОП
3
Соответствие содержания ДОП направленности, цели, задачам обучения и воспитания целевой аудитории детей
4
Наличие и целесообразность планируемых результатов, организационно-педагогических условий, порядка и форм текущего
контроля и промежуточной аттестации
5
Наличие и целесообразность оценочных и методических материалов ДОП
6
7
Наличие положительной динамики результативности за текущий период реализации ДОП
Наличие системы оценки качества реализации ДОП
Максимальное количество баллов - 28

12.

Оценивание
выполнения
конкурсного
задания
осуществлялось по 7-ми критериям.
Мах балл 4.
Максимальное количество баллов за конкурсное
испытание – 28.
Среднее значение оценки за конкурсное испытание 18,3
балла, что составляет 65,3 % от мах возможной оценки.
5

13.

Критериальная оценка конкурсного испытания
«Презентация конкурсного программно- методического комплекта
реализуемой ДОП» за 2023 год
НАЛИЧИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ДОП
0
1,9
НАЛИЧИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ ДИНАМИКИ…
1,9
НАЛИЧИЕ И ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ ОЦЕНОЧНЫХ И…
1,7
НАЛИЧИЕ И ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ ПЛАНИРУЕМЫХ…
1,8
СООТВЕТСТВИЕ СОДЕРЖАНИЯ ДОП НАПРАВЛЕННОСТИ,…
1,6
СООТВЕТСТВИЕ СТРУКТУРЫ ДОП
2,6
НАЛИЧИЕ НА САЙТЕ ОО УТВЕРЖДЕННОЙ ДОП
3,3
0
6
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5

14.

Требования к выполнению конкурсного испытания «Мое образовательное решение-глобальным вызовам»
Требования к
объему и
оформлению
Требования к
содержанию
Видеоролик формата MP4 продолжительностью не более 3 минут размещаете на yandeх –
диске, создаете и направляете электронную ссылку с yandeх - диска, которая д.б. с большим
сроком активности, с общим доступом, без паролей.
Видеоролик должен иметь качественное звучание и изображение. Ссылка на видеоролика
должно включать название конкурсного задания и ФИО участника.
Участник должен выразить широкому сообществу свое профессиональное педагогическое
экспертное мнение, оформленное с помощью аудиовизуальных и художественно- технических
средств по теме «Моё образовательное решение-глобальным вызовам».
Допускается использование визуальных, музыкальных, наглядных, презентационных,
информационно-коммуникативных средств выразительности для достижения целей
профессионального послания.
Конкурсант самостоятельно выявляет и конкретизирует глобальный вызов, оказывающий
глубокое влияние на сферу образования и воспитания подрастающего поколения.
Образовательное решение в рамках конкурсного испытания понимается как выбор или
решение педагога о наиболее целесообразном изменении в содержании и методах
преподавания программы, или особенностей организации образовательного процесса.

15.

Критерии оценки видеообращения
«Мое образовательное решение –глобальным вызовам»
Критерий
№
п/п
1
Понимание и осмысление глобальных вызовов как угроз и точек развития для
дополнительного образования детей
2
Видеообращение содержит образовательное решение в рамках реализуемой программы,
направленное на изменение и обновление ДОД
3
Актуальность и целесообразность предложений с учетом возможности их реализации
4
Культура публичного выступления
Максимальное количество баллов - 12

16.

Оценивание
выполнения
конкурсного
задания
осуществлялось по 4-м критериям.
Мах балл 3.
Максимальное количество баллов за конкурсное испытание
– 12.
Среднее значение оценки за конкурсное испытание 7,7
балла, что составляет 64,2 % от мах возможной оценки.
5

17.

Критериальная оценка конкурсного испытания
«Моё образовательное решение - глобальным вызовам» за 2023год
КУЛЬТУРА ПУБЛИЧНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ
2,3
АКТУАЛЬНОСТЬ И ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЙ С
УЧЕТОМ ВОЗМОЖНОСТИ ИЗ РЕАЛИЗАЦИИ
1,7
ВИДЕООБРАЩЕНИЕ СОДЕРЖИТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
РЕШЕНИЕ В РАМКАХ РЕАЛИЗУЕМОЙ ПРОГРАММЫ
1,5
ПОНИМАНИЕ И ОСМЫСЛЕНИЕ ГЛОБАЛЬНЫХ ВЫЗОВОВ
КАК УГРОЗ И ТОЧЕК РАЗВИТИЯ ДЛЯ ДОД
1,8
0
7
0,5
1
1,5
2
2,5

18.

Очный этап Конкурса – состоит из финала и суперфинала
Финал включает три конкурсных испытания:
1. Тестовое задание «Актуальные вопросы развития сферы дополнительного образования детей»;
2. Индивидуальное конкурсное испытание – «Открытый мастер-класс «Новые формы организации
обучения и воспитания детей в дополнительном образовании»;
3. Групповое конкурсное испытание – импровизационный конкурс «Проектирование
дополнительного образовательного пространства для развития способностей и талантов детей».
8

19.

Требования к выполнению тестового задания по теме
«Актуальные вопросы развития сферы дополнительного образования детей»
Требования к
выполнению
тестового
задания
Тестовое задание включает 10 заданий: 8 - закрытого типа (с вариантами ответов, один из которых
верный) и 2 - открытого типа (необходимо дать открытый ответ в свободной письменной форме).
Содержание вопросов сформировано на основе нормативно - правовых актов, определяющих
государственную политику в сфере дополнительного образования детей. Вопросы носят общий характер и
выявляют общий уровень нормативно-правовой и методической грамотности педагога дополнительного
образования.
Выполнение тестового задания будет осуществляться в отдельном кабинете за компьютером. Время на
выполнение задания - 45 минут.
Выполнение задания возможно один раз.
Правильность выполнения 8-ми заданий закрытого типа № 1-8, по 1 баллу за каждый правильный ответ.
Точность и полнота ответа при выполнении 2-х заданий открытого типа № 9-10: не выполнено, выполнено
с замечаниями (2б), выполнено точно (4б). Итого: мах 12 б.

20.

Среднее значение оценки за конкурсное
испытание 5,8 балла из 12 мах возможных, что
составило 48,3 %.
В 2022 году только один участник смог набрать максимальное
количество баллов – 10.
В 2023 году максимально набранное количество баллов
составило 9 баллов - 1 участник и 8б - 3 участника.
9

21.

Результаты тестового задания по теме
«Актуальные вопросы развития сферы
дополнительного образования детей»
за 2023 год
Вариант 1
Вопрос1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Вопрос 6
Вопрос 7
Вопрос 8
Вопрос 9
Вопрос 10
9
Правильных ответов-2 из 8
Правильных ответов- 2 из 8
Правильных ответов- 6 из 8
Правильных ответов- 0 из 8
Правильных ответов- 1 из 8
Правильных ответов- 5 из 8
Правильных ответов- 5 из 8
Правильных ответов- 4 из 8
2 б.- 2
Вариант 2
Вопрос1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Вопрос 6
Вопрос 7
Вопрос 8
Вопрос 9
Правильных ответов 4 из 8
Правильных ответов- 7 из 8
Правильных ответов- 8 из 8
Правильных ответов- 0 из 8
Правильных ответов- 3 из 8
Правильных ответов- 4 из 8
Правильных ответов- 6 из 8
Правильных ответов- 7 из 8
2 б.- 2
1 б.- 4
1 б.- 3
0 б.- 2
2 б.- 0
0 б.- 4
2 б.- 1
Вопрос 10
1 б.- 3
1 б.- 3
0 б.- 5
0 б.- 5

22.

Требования к выполнению мастер-класса по теме:
«Новые формы организации обучения и воспитания детей в дополнительном образовании»
Требования к
выполнению
мастер-класса
Открытый мастер – класс понимается как
форма демонстрации профессионального мастерства конкурсанта в
условиях регламента конкурсного испытания, публичности, открытого участия, трансляции отобранных методических
средств, технологий, приемов, практик, техник и т.д. на соответствие требованиям и критериям конкурсного испытания,
оцениваемое жюри в режиме реального времени и присутствия.
Конкурсное испытание проводится по номинациям. Продолжительность мастер-класса - 30 минут.
Превышение регламента не допускается.
Конкурсант осуществляет самоанализ проведенного мастер-класса перед членами жюри и экспертами (не более 5 минут).
Конкурсант проводит Мастер-класс по любой теме своей программы, отражая полноту, качество и совокупность
выполняемых трудовых функций педагога дополнительного образования детей: преподавание, психолого-педагогическое
и организационно-методическое обеспечение дополнительной общеобразовательной программы.
Содержание и форма мастер-класса конкурсантом определяется самостоятельно. Допускается использование
необходимых и целесообразных аудиовизуальных, наглядных, презентационных, информационно-коммуникативных
средств обучения для достижения целей мастер-класса. Участие помощников не допускается.
Максимальное количество баллов – 50.

23.

Оценивание
выполнения
конкурсного
задания
осуществлялось по 10 критериям.
Мах балл 5.
Максимальное количество баллов за конкурсное
испытание – 50.
Среднее значение оценки за конкурсное испытание 22,8
балла, что составило 45,6 % от мах возможной оценки.
9

24.

Критериальная оценка конкурсного испытания «Открытый мастер-класс «Новые формы
организации обучения и воспитания детей в дополнительном образовании» за 2023 год
УМЕНИЕ АНАЛИЗИРОВАТЬ МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ УСТАНОВЛЕНИЯ СООТВЕТСТВИЯ
СОДЕРЖАНИЯ, МЕТОДОВ И СРЕДСТВ ПОСТАВЛЕННЫМ ЦЕЛЯМ И ЗАДАЧАМ
1,8
УМЕНИЕ ОБЕСПЕЧИТЬ ЦЕЛОСТНОСТЬ И ЗАВЕРШЕННОСТЬ МАСТЕР-КЛАССА,
ОРИГИНАЛЬНОСТЬ ФОРМЫ ЕГО ПРОВЕДЕНИЯ
2,4
УМЕНИЕ ОТРЕФЛЕКСИРОВАТЬ И ПРЕДСТАВИТЬ ЭФФЕКТИВНЫЕ ПРАКТИКИ МЕТОДИЧЕСКОГО
СОПРОВОЖДЕНИЯ БЛАГОПРИЯТНОГО ПСИХОЛ. КЛИМАТА И ПЕД. ПОДДЕРЖКИ…
3
УМЕНИЕ ОТРЕФЛЕКСИРОВАТЬ И ПРЕДСТАВИТЬ ЭФФЕКТИВНЫЕ ПРАКТИКИ МЕТОДИЧЕСКОГО
СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ДОП
2,6
УМЕНИЕ ОТРЕФЛЕКСИРОВАТЬ И ПРЕДСТАВИТЬ ЭФФЕКТИВНЫЕ ПРАКТИКИ МЕТОДИЧЕСКОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ДОП
2,8
УМЕНИЕ ЦЕЛЕСООБРАЗНОГО И ОБОСНОВАННОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОКОММУНИКАЦ. ТЕХНОЛОГИЙ, ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ
3,6
УМЕНИЕ ВОВЛЕЧЬ СЛУШАТЕЛЕЙ МАСТЕР-КЛАССА В КОНСТРУКТИВНЫЙ ДИАЛОГ И
ДОСТИЧЬ ПЛАНИРУЕМОГО РЕЗУЛЬТАТА
3,2
УМЕНИЕ ПРЕДСТАВИТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ОБОСНОВАННЫЕ И ЭФФЕК. ФОРМЫ, МЕТОДЫ,
СРЕДСТВА И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В РАМКАХ ДОП
2,7
УМЕНИЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАТЬ И ПРЕДЪЯВИТЬ НОВЫЕ ПРОФ. КОМПЕТЕНЦИИ ПО
ВНЕДРЕНИЮ НОВЫХ ФОРМ В ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ПО ДОП
2,8
УМЕНИЕ ВЫЯВИТЬ И ПРЕДСТАВИТЬ НОВУЮ ФОРМУ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ И
ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ДОП
2,9
0
10
1
2
3
4

25.

Требования к выполнению группового конкурсного испытания – импровизационный конкурс
«Проектирование дополнительного образовательного пространства для развития способностей
и талантов детей»
Конкурсное испытание будет создавать инновационную ситуацию командной работы финалистов.
Требования к
Импровизационный конкурс нацелен на групповую, командную деятельность участников конкурса в соответствии с
выполнению
заданием, содержание которого конкурсантам становится известно непосредственно перед началом конкурсного испытания.
конкурсного
Конкурсанты методом случайной выборки в ходе жеребьевки формируются в несколько групп. Знакомятся с содержанием и
испытания
регламентом конкурсного испытания и приступают к выполнению задания в соответствии с регламентом конкурса.
В ходе группового выполнения задания конкурсанты самостоятельно взаимодействуют, определяются в планировании и
ходе выполнения задания и способах представления его результатов.
Продолжительность конкурсного испытания - два часа тридцать минут.
Содержание конкурсного испытания включает организацию процесса совместной деятельности, выявляющей у участников
способности, готовность, навыки командообразования, креативности, коммуникации, компетенции, критического мышления и
принятия решений.

26.

Оценивание
выполнения
конкурсного
задания
осуществлялось по 4-м критериям.
Мах балл 10.
Максимальное количество баллов за конкурсное
испытание – 40.
Среднее значение оценки за конкурсное испытание 27,9
балла, что составило 69,8 % от мах возможной оценки.
9

27.

Критериальная оценка конкурсного испытания -импровизационный конкурс
"Проектирование образовательного пространства для развития способностей и
талантов детей" за 2023 год
ВЛАДЕНИЕ НАВЫКАМИ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ И
КОЛЛЕКТИВНОГО ПРИНЯТИЯОТВЕТСТВЕННЫХ РЕШЕНИЙ В
УСЛОВИЯХ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ
5
ВЛАДЕНИЕ ТЕХНИКАМИ И ПРИЕМАМИ ОБЩЕНИЯ И ВОВЛЕЧЕНИЯ
В ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С УЧЕТОМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ
ЧЛЕНОВ КОМАНДЫ
4,9
КРЕАТИВНОСТЬ И ОРИГИНАЛЬНОСТЬ ПРЕДЛАГАЕМЫХ РЕШЕНИЙ
И КОММУНИКАТИВНЫХ ПРАКТИК
5,4
УМЕНИЕ ПРОДУКТИВНО РАБОТАТЬ В КОМАНДЕ, ВЫСТРАИВАТЬ
КОНСТРУКТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
6,2
0
11
1
2
3
4
5
6
7

28.

СуперФинал включает два конкурсных испытания:
1. Индивидуальное конкурсное испытание «Педагогическое многоборье»;
2. Конкурсное испытание «Высшая лига дополнительного образования детей» - диалог с
представителями министерства образования Сахалинской области (министром/заместителем
министра).
12

29.

Требования к выполнению индивидуального конкурсного испытания –
«Педагогическое многоборье»
Требования
к
выполнению
конкурсного
испытания
Данное конкурсное испытание включает поэтапное выполнение каждым конкурсантом заданий по решению педагогических
задач и педагогических ситуаций и публичное представление решений.
Задания каждому конкурсанту персонально определяются методом жеребьевки. Общее время на подготовку после жеребьевки
всем участникам - 60 минут.
Представление конкурсантами своих решений задач педагогического многоборья осуществляется в режиме нон-стоп публично
перед членами Жюри и всеми участниками Конкурса.
Время на индивидуальное представление решений - не более 5 минут.
Конкурсное испытание «Педагогическое многоборье» осуществляется последовательно методом усложнения по трем уровням:
- решение конкурсных педагогических задач в форме кратких тестовых заданий закрытого и открытого типа;
- решение конкурсных педагогических задач на основе анализа нескольких фрагментов текстов документов или книг об
образовании;
- решение педагогической ситуации, представленной в фрагменте из кинофильма, в соответствии с технологической картой
задания;
- публичное представление результатов решения педагогических задач членам жюри, участникам Конкурса, зрительской
аудитории.

30.

Конкурсное испытание «Педагогическое многоборье» осуществлялось последовательно
методом усложнения по трем уровням:
Оценивание задания первого уровня осуществлялась по 1-му критерию «Правильность
выполнения» - «Неправильность выполнения задачи». Максимальное количество баллов за
конкурсное испытание – 5 баллов. Среднее значение оценки за конкурсное испытание 2,5
балла, что составило 50 % от мах возможной оценки.
Второй уровень оценивался по 4-м критериям. Максимальное количество баллов за
конкурсное испытание – 20 баллов. Среднее значение оценки за конкурсное испытание 13,9
балла, что составляет 69,5 % от мах возможной оценки.
Третий уровень оценивался по 5-ти критериям. Максимальное количество баллов за
конкурсное испытание – 25 баллов. Среднее значение оценки за конкурсное испытание 13,9
балла, что составляет 55,6 % от мах возможной оценки.
9

31.

Критериальная оценка конкурсного испытания
"Педагогическое многоборье« (3 уровень) за 2023 год
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ОБОСНОВАННОСТЬ
РЕШЕНИЯ СИТУАЦИИ
2,2
УМЕНИЕ УЧИТЫВАТЬ И СООТНОСИТЬ ГЛОБАЛЬНЫЕ
ВЫЗОВЫ, СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ И…
2,5
КРЕАТИВНОСТЬ И ОРИГИНАЛЬНОСТЬ ВЫВОДОВ И
ПРЕДЛАГАЕМЫХ РЕШЕНИЙ
2,4
УМЕНИЕ ПРИМЕНЯТЬ ЦЕЛЕСООБРАЗНЫЕ СИТУАЦИЯМ
И ЗАДАЧАМ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ РЕШЕНИЯ
2,8
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ
ОБОСНОВАННОСТЬ СУЖДЕНИЙ И РЕШЕНИЙ
3
0
13
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5

32.

Требования к выполнению конкурсного испытания
«Высшая лига дополнительного образования детей» - профессиональный диалог представителем
Министерства образования Сахалинской области
Общая продолжительность конкурсного испытания - 60 минут.
Требования к
Тема конкурсного испытания определяется оргкомитетом конкурса и доводится до участников финала конкурса не
выполнению
позднее чем за 10 дней до начала второго тура суперфинала Конкурса.
индивидуального
Конкурсанты формулируют свои профессиональные взгляды, ценности, позиции в свободной дискуссии, которую
конкурсного испытания ведут представители министерства образования Сахалинской области.

33.

Оценивание выполнения конкурсного задания осуществлялось
по 8-ми критериям.
Мах балл 5.
Максимальное количество баллов за конкурсное испытание – 40.
Среднее значение оценки за конкурсное испытание 22,5 балла,
что составило 56,3 % от мах возможной оценки.
Трое из 7-ми конкурсантов получили за конкурсное испытание
мах высокий балл – 40.
9

34.

Критериальная оценка конкурсного испытания
«Высшая лига дополнительного образования детей» за 2023 год
ДЕЛОВАЯ ЭТИКА И КУЛЬТУРА
3,6
АРГУМЕНТИРОВАННОСТЬ, ОБОСНОВАННОСТЬ, ЛОГИЧНОСТЬ
3,2
ТОЧНОСТЬ В ПРЕДСТАВЛЕНИИ РЕШЕНИЙ И ВЫВОДОВ
3,3
РЕАЛИСТИЧНОСТЬ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ В СУЖДЕНИЯХ
3,6
КРЕАТИВНОСТЬ И ОРИГИНАЛЬНОСТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЙ
3,1
ВЛАДЕНИЕ РИТОРИЧЕСКИМИ НАВЫКАМИ ПУБЛИЧНОЙ ЗАЩИТЫ
3,2
ОБЩАЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭРУДИЦИЯ
3,3
ЗНАНИЕ И ПОНИМАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕНДЕНЦИЙ РАЗВИТИЯ
ДОП.ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
3
0
14
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4

35.

Итоги Конкурса по годам
Направленность
Учреждение/2022
Учреждение/2023
Абсолютный победитель
МБДОУ детский сад № 28 "Матрешка" МАОУ Гимназия № 3 г. Южног. Южно-Сахалинск
Сахалинска
МБОУДО Дом детства и юношества г.
Охи
ПДО по технической
направленности
МБОУДО «Дом детства и юношества
пгт. Тымовское»
МБОУДО "Центр детского творчества"
г. Поронайска
ПДО по художественной
направленности
ПДО по естественнонаучной
направленности
ПДО по туристско-краеведческой
направленности
ПОД по физкультурно-спортивной
направленности
ПДО по социально-гуманитарной
направленности
Профессиональный дебют в
дополнительном образовании
МБУДО «Детская школа искусств пгт.
Тымовское»
МБОУДО «Станция юных
натуралистов» г. Долинск
МБОУДО «Дом детского творчества» г.
Холмска
МБУДО "Дом детского творчества" г.
Анива
МБОУ ДО "Дом Детского творчества»
г. Долинск
МАДОУ детский сад № 7 «Солнышко»
Корсаковский городской округ
Педагог-наставник в
дополнительном образовании
ПДО работающий с детьми с ОВЗ, с
инвалидностью
15
Учреждение/2021
МАУДО «Дворец детского
(юношеского) творчества г. ЮжноСахалинска»
МБОУДО «Дом детства и юношества»
г. Оха
-
-
-
-
-
МБОУДО "Центр детского творчества"
г. Невельска Сахалинской области
МАУДО «Дворец детского
(юношеского) творчества г. ЮжноСахалинска»
-

36.

Абсолютные победители Конкурса
Абсолютный победитель 2021 года: Мавлеткулова В.В., ПДО МБДОУ детский сад
№ 28 «Матрешка» г. Южно-Сахалинск (номинация: педагогический дебют в
дополнительном образовании);
Абсолютный победитель 2022 года: Пойлова Н.И., педагог дополнительного
образования МАОУ Гимназия №3 г. Южно-Сахалинск (номинация: педагогический
дебют в дополнительном образовании);
Абсолютный победитель 2023 года: Шабалин С.Ю., педагог дополнительного
образования МБОУДО Дом детства и юношества г. Охи (номинация: педагогический
дебют в дополнительном образовании).
16

37.

Сазонова Наталья Георгиевна, и.о. директора ГБОУДО ОЦВВР
Тел: 8 (4242) 42 51 87 (доб. 117)
Ефименко Наталья Анатольевна, заведующий отделом методической поддержки образовательных
программ и внедрения новых форм образования Регионального модельного центра
Тел: 8 (4242) 42 51 87 (доб. 118)
Рукосуева Екатерина Владимировна, Сапожникова Наталья Анатольевна, Хлевная Татьяна
Ивановна, Рейнгард Ольга Владимировна, - методисты отдела методической поддержки
образовательных программ и внедрения новых форм образования Регионального модельного центра
Тел: 8 (4242) 42 51 87 (доб. 118)
[email protected]