Причастие. Обобщить и систематизировать материал

1.

Повторение изученного материала
по теме «Причастие».

2.

Определите задачи урока:
1. Обобщить и систематизировать материал по теме:
«…..»
2. Повторить знаки… в причастном обороте, орфограммы
в …причастий.
3. Закрепить навыки выполнения морфологического…
причастий.

3.

Найдите причастия, выпишите и определите тип причастия
(действительное или страдательное).
1. Край ты мой заброшенный,
Край ты мой, пустырь,
Сенокос некошеный,
Лес да монастырь.
3. В затихшем озере с осокой
Бодаются его рога, И кажется, с тропы далекой –
Вода качает берега.
2. С бугра высокого в синеющий
залив
Упала смоль качающихся грив.
4. О край дождей и непогоды,
Кочующая тишина,
Ковригой хлебною над сводом
Надломлена твоя луна.

4.

Проверь себя!
Действительные причастия
Страдательные причастия
Синеющий, качающихся,
затихшем, кочующая.
Заброшенный, надломлена.
Примечание: в четверостишиях Сергея
отглагольное прилагательное – некошеный.
Есенина
есть

5.

Проверь себя!
1) Скачущий,
2) видимый,
3) чертящий,
4) стелющий,
5) подгоняемый,
6) лечящий,
7) клеящий,
8) освещаемый,
9) сеющий,
10) пишущий,
11) колющийся,
12) слышимый.
Система
оценивания:
0 ош. – «5»
1 ош. – «4»
2 ош. – «3»

6.

Выполните морфологический разбор выделенных слов.
Объясните постановку знаков препинания в предложениях.
Горы
еще
не
освещенные
солнцем
выделялись
на
посветлевш(ем,им) небе. На темном фоне гор покрытых
непроходимыми лесами проносились клочья тумана а внизу стояли
непроница(ем,им)ые сумерки.