Словообразование. Повторение изученного

1.

Эпиграф
Слово делится на части,
Ах, какое это счастье!
Может каждый грамотей
Делать слово из частей!

2.

Словообразование – это …
раздел
науки о языке, который изучает
строение слов и способы их образования

3.

ТЕМА УРОКА:
Повторение изученного по теме
«СЛОВООБРАЗОВАНИЕ»

4.

Цели урока:
1. Обучающая: обобщить и углубить полученные
знания о словообразовании; закрепить умение
делать разбор слова по составу и
словообразовательный разбор; формировать навыки
самостоятельной работы учащихся; учить
применять полученные на предыдущих уроках
знания при выполнении практических заданий.
2.Развивающая: развивать и совершенствовать
орфографическую зоркость; развивать речь,
мышление учащихся; обогащать словарный запас.
3. Воспитывающая: воспитывать любовь и
уважение к русскому языку, бережное отношение к
слову. Продолжить формирование умения работать
в коллективе, принимать совместное решение,
оценивать свою работу и работу товарищей,
работать с интеллект-картами (картами памяти).

5.

Разминка ума
«Великолепная семёрка»

6.

Правильные ответы
1). Что такое словообразование? (раздел науки о языке, который
изучает способы образования слов).
2). Что такое морфемика? (раздел науки о языке, который изучает
строение слов).
3). Что такое корень? (главная значимая часть слова, в которой
заключено общее значение всех однокоренных слов).
4). Что такое приставка? (часть слова, которая находится перед корнем
и служит для образования слов).
5). Что такое суффикс? (часть слова, которая находится после корня и
служит для образования слов).
6). Что такое окончание? (изменяемая часть слова, которая образует
форму слова и служит для связи слов в словосочетании и
предложении).
7). Что такое основа? (часть слова без окончания).
8).Какие способы образования?(приставочный, суффиксальный,
приставочно-суффиксальный, бессуффиксный, сложение основ, слов,
переход из одной части речи в другую).

7.

Интеллект-карта
приставочный
переход из одной части в другую
сложение слов
суффиксальный
Основные
способы
образования
слов
приставочно-суффиксальный
бессуффиксный
сложение основ

8.

Правильные ответы к
заданию №1
1.
Развесёлый ← весёлый
(приставочный способ)
2.
2. Овражек ← овраг
(суффиксальный)
3. Подсвечник ← свеча (приставочносуффиксальный)
4. Бег← бегать (бессуффиксный)
5. Диван-кровать← диван, кровать
(сложение целых слов)
6. Самовар ← сам варит (сложение
сокращённых основ слов)

9.

Игра «Составь слово»
Правильные ответы к заданию № 2
Выделите морфемы в словах.
От глагола понёс взять приставку,
от глагола дарить корень,
от существительного кружок суффикс.
Какое слово получилось? (подарок)
От глагола побелел взять корень,
от прилагательного маленький суффикс,
от прилагательного синий окончание (беленький)
От глагола пришёл взять приставку,
от глагола улетел взять корень,
от глагола бежит окончание (прилетит)
От существительного школа взять корень,
От глагола прилететь – приставку,
От прилагательного лесной – суффикс,
От прилагательного красный – окончание
(пришкольный)

10.

Правильные ответы
на загадки
Закручу, зажурчу,
В небеса улечу.
(Самолет) – Сложение сокращенных основ
слова
Висит немая,
Бранит лентяя
(Стенгазета)- Сложение части основы и слова
Мойдодыру я родня,
Отверни, открой меня,
И холодною водою
Живо я тебя умою.
(Водопровод)- Сложение сокращенных основ
слова.

11.

Правильные ответы к заданию
на взаимопроверку
№
Вопрос
Ответ
1
Часть слова, которая служит для образования формы
слова, называется
окончание
2
Какое окончание в слове “договорилась”?
3
Какой корень в слове “досрочный”?
4
Какое окончание в слове “видел”?
5
С помощью какого суффикса образовано слово “охотник”?
-ник-
6
Какой корень в слове “маленький”?
-мал-
7
Слово белизна образовано __ способом
суффиксальным
8
Каким способом образовано слово “героизм”?
суффиксальным
-а_
- срочнулевое

12.

Орфограммы
«Чередование гласных в корне слова»
от суффикса А
* перед –ст- и –щ- а
-лаг- -лож-
-раст-(-ращ-) -рос-
-КАС- - КОС-
(слова- исключения: росток,
-пир- -пер-
Ростов, Ростислав, ростовщик
-блист-
-блест-
НО отрасль)
(от ударения)
-гор- -гар-
-зор-
-зар-

13.

Ответы с правильным
написанием вставленных букв.
1. Софья наклонялась, срывала цветок и
легким прикосновением пальцев гладила
дрожащие лепестки.
2. Он знал эту отрасль производства.
3. Ночь уже ложилась на горы.
4. Все двери запирались на замок.
5. Река протекала в густых зарослях.
6. Загорались и блистали стекла, озаренные
пожаром.

14.

Рефлексия
Если урок для вас прошел интересно,
прикрепите к дереву плоды – яблоки.
Если урок прошел хорошо, но могло быть
и лучше – прикрепите цветы.
Если урок не отличается от прежних
уроков, и ничего нового не принес –
зеленые листочки.

15.

ЛСМ
(логико-смысловая модель)
2
Способы образования
Переход из одной чречи в другую
Сложение основи
Сложение слов
Бессуффиксный
Приставочно-суффиксальный
Суффиксальный
С
Приставочный
приближение
присоединение
6
неполное действие
-
5
Значение приставки
при
-
гар-гор
зар-зор
кас-кос
Словообразовани
е
1
3
4

16.

Спасибо за внимание