Восстановление СТД -120 м как способ мотивации обучающихся к конвертации полученных теоретических знаний в реальные навыки

1.

Восстановление СТД -120 м
как способ мотивации
обучающихся к конвертации
полученных теоретических
знаний в реальные навыки и
умения.
Учитель технологии
МБОУ «СОШ №1» г.Емвы
В.Н.Матыкин

2.

Технология - это
предмет, экзамен по
которому ты будешь
сдавать всю жизнь.

3.

Исходное состояние станка

4.

Перед
началом
работ
по
восстановлению СТД – 120М, учащимся
доводятся
меры
безопасности,
особенности и алгоритмы действий,
проверяется (устным опросом) усвоение
(понимание) доведённой информации.

5.

Подбор двигателя по
крепежу и мощности.
Проверка
совпадения диаметров
вала
и
посадочного
места шкива.
Определение
(визуально)
наличия
механических
повреждений.
Проверка
исправности двигателя
производится
только
учителем.

6.

Учащийся
самостоятельно
производит устранение
выявленных
неисправностей.
Замена подшипников
(удаление неисправных
и установка новых)

7.

Ремонт
электрооборудования
производится на
отсоединенном от
электросети станке.

8.

Сборка двигателя производится в
последовательности, обратной
разборке.

9.

Установка двигателя с обязательной проверкой
соосности шкивов ременной передачи.

10.

Проверка работы узлов и механизмов.

11.

Станок СТД -120 М восстановлен.
В настоящее время используется в учебном
процессе.
В ходе работы обучающиеся:
1. Уяснили для себя разницу между знанием
и умением.
2.Получили
возможность
осознать
ответственность за выполненную работу.
3.На личном опыте узнали серьёзность
постулатов,
излагаемых
в
«Мерах
безопасности».
4. Принесли пользу родной школе, важность
которой они осознают позже.
Спасибо за внимание!