Шляпа «Аниматроник». Эскизы и чертежи. Процесс изготовления

1.

Шляпа «Аниматроник»
Автор: Кузарман Виталий,
Алферов Пётр
8 А класс, МАОУ СОШ № 147,
Научный руководитель:
Кузьмин В.Н.

2.

Цель проекта – Создать новый вид коммуникации для
привлечения внимания посредством кукол аниматроников в качестве
рассказчиков «живых историй». создать аниматронный персонаж,
используя стандартные технологии.
Задачи проекта:
1. Познакомиться с устройством аниматронных роботов и
использовать эти данные в проектировании своего изделия
2. Выбрать материалы и инструменты, необходимые для
изготовления игрушки
3. Добиться функционирования аниматроника

3.

ПРОЦЕСС ИЗГОТОВЛЕНИЯ
Эскизы и чертежи
Внешний вид для данного аниматронного объекта был
вдохновлен говорящей шляпой-распределителем из фильма
«Гарри Поттер»
Когда мы продумывали проект, мы сделали несколько шагов с
дизайном визуальной составляющей корпуса робота,
принципиальные электрические схемы и блок-схемы,
показывающие изделие целиком. Все наброски и схемы есть в
приложении к работе.
Этапы изготовления
1.Изготовление чертежей для деталей, которые впоследствии
были сделаны из пластика, фанеры и брусьев с учетом
пропорций.
2.Изготовление каркаса для робота, учитывая все подвижные
части.
3.Изготовление валов и шкивов для глаз и рта робота, установка
моторчиков на 3v.
4.Сборка и покрытие модели бумагой, окраска изделия
соответствующими цветами

4.

Список инструментов и материалов
Инструменты: Нож, ручной лобзик, отвёртка, паяльник,
припой, канифоль, клей, белая краска, пистолет-термоклей,
секундный супер-клей, кисточка, штатив монтажный,
рашпиль, наждак, плоскогубцы, зажимы, ножовка по дереву
(смешанная), ножницы.
Материалы: Пластик, фанера, бруски, шпажки, моторчики на
3V, контроллер от машинки на радиоуправлении, пульт от той
же машинки, провода, картон, бумага, резинки канцелярские.

5.

Экологическая составляющая проекта
Во время изготовления робота в основном мы использовал нож,
отвёртку,
паяльник,
клеевой
пистолет
и
шуроповерт.
Электроинструмент, кроме дрели- шуруповерта, был задействованы в
достаточно малой степени, что способствовало снижению энергозатрат.
В связи с этим мы считаем, что непосредственно процесс изготовления
наших изделий не нанёс вред окружающей среде. Робот работает от
электричества и не производит никаких вредоносных выбросов в
атмосферу, а также снабжен аккумуляторами, что позволяет
подзаряжать устройство, а не использовать одноразовые солевые
батарейки, которые отравляют почву, оказавшись выброшенными.

6.

Подробный список затрат

7.

Вывод
Наши первоначальные идеи по поводу функционала и
строения робота, представленного в этом проекте, были
успешно воплощены, но робота можно совершенствовать,
усложнять и дорабатывать.
Созданный нами аниматронный робот откалиброван и может
быть использован в качестве массовика-затейника на детском
мероприятии и более того, уже успел порадовать своим
выступлением учеников младших классов моей школы.
Теперь роботы смогут проникнуть и в сферу анимации и
детского развлекательного досуга.
Нам было интересно работать над этим проектом, и мы
очень доволены результатом.
Надеемся, вам тоже понравилось!

8.

Список Литературы
1. “Занимательная электротехника” М. Ванюшин
2. “Конструируем роботов от А до Я” Дж. Бейктал
3. “Роботы на Ардуино” Дж. Бейктал
4. “Практико-ориентированные проекты” В. Боровых
5. Интернет-ресурсы

9.

Спасибо за внимание!