Неопределённые местоимения

1.

Двадцатое февраля
Классная работа

2.

Разминка
Списать словосочетания, раскрыть скобки, объяснить
написание.
(Надо) мной, (из)(за) ненастной погоды, (ярко)б..гровый
закат, (не) беспокойся (обо) мне, пр…близит…ся (к)
нему, чита…ш. . про себя, необ…ятные просторы,
держ…ш… себя в руках.
Подберите синонимы к слову НЕОБЪЯТНЫЕ

3.

Однажды куда- то на яхте
Откуда-то
Кто-то поплыл.
Летали какие-то чайки,
О чем-то кричали ему.
Какой-то дельфин остроносый
В зеленые волны нырял.
И ветер, почти незаметный,
чуть-чуть паруса надувал.
Наверно, какие-то люди
Глядели уплывшему вслед.
И кто-то, наверное, думал:
«Скорей возвращайся назад».
И мне бы хотелось на яхте
В открытое море уйти.
Послушать, о чем кричат чайки,
Дельфина увидеть в волнах.
А вечером после заката
На берег вернуться домой.Но пусть меня кто-нибудь встретит,

4.

-Кто поплыл на яхте?
-О чём кричали чайки?
-Какие люди встретили его?
-Какой дельфин нырял в волны?

5.

Тема урока:
« Неопределённые местоимения»

6.

Цели урока:
Знать, о склонении неопределенных
местоимений;
Узнать роль неопределенных
местоимений в предложении;

7.

8.

9.

Задание

10.

Дескрипторы:
Правильно выписывает неопределенные
местоимения- 5б
Комментируют образование
местоимений-3б

11.

Подводим итоги

12.

13.

Домашнее задание:
Выполняем все:
Выучить правила
Письменно
выполнить задание
по карточке