В.В. Маяковский

1. В.В. Маяковский

«Необычайное приключение,
бывшее с Владимиром
Маяковским летом на даче»

2. Задачи урока

• Познакомиться с биографией писателя
• Познакомиться с творчеством писателя.
• Понять, как В.В. Маяковский относится к
творчеству.

3.

Человека, приехавшего в Москву в конце
голодного 1919 года, обычно поражали
плакаты. Москвичи называли их «окнами
РОСТА».
РОСТА – российское телеграфное агентство,
куда пришел Маяковский, чтобы служить
Отечеству. Немногие знают, что В.В.
Маяковский не только писал стихотворения,
но и имел недурной художественный талант.
Сам Маяковский вспоминал, что нарисовал
плакатов очень много, около 3000.
Маяковский постоянно использовал в своих
плакатах и стихах то, что знал и любил с
детства – образы народной сказки, песни,
частушки.

4.

В.В. Маяковский вспоминал:
«От этой работы требовалась
машинная быстрота. Каждое утро
стол в мастерской был завален
телеграммами, фронтовыми
сводками, письмами. Надо было
выбрать самые главные, важные
темы. А затем написать стихи,
сделать плакаты, размножить их.
Через два-три часа плакаты
развешивались по городу. И так
каждый день»

5.

6.

Плакаты
В.В.
Маяковского

7.

В это время (1918-1920 годы Гражданской войны)
В.В. Маяковский почти ничего не писал. И все-таки у
него есть стихотворение, в котором отразились
раздумья поэта о своем труде, о месте художника и
писателя в «рабочем» строю.
Обращаемся к стихотворению.
• Почему приключение поэта объявлено
«необычайным»? За счет чего создается
фантастическая ситуация?
В стихотворении лирический герой смог
пообщаться с небесным светилом.
• Как вы думаете, для чего автор не просто
указывает место действия в названии, но
еще и приводит точное его место в
подзаголовке? Установка на
достоверность.

8.

• В каком произведении герой тоже
обращается к солнцу?
В «Сказке о мертвой царевне и о семи
богатырях» А.С. Пушкина «к красну солнцу
наконец обратился молодец»: «Свет наш
солнышко»!
Историческая справка:
Маяковский начинал свою деятельность с
экстравагантных выходок, тем самым
привлекал к себе огромное внимание. Как-то
он написал: «Прошлое тесно. Академия
Пушкин непонятнее иероглифов. Сбросить
Пушкина, Достоевского, Толстого и проч. и
проч. с парохода Современности»

9.

• Как вы думаете, почему же Маяковский всетаки передумал? Почему все равно
обращается к творчеству А.С. Пушкина?
Через 4 года Маяковский напишет:
«Александр Сергеевич…Может, я
один//действительно жалею, что
сегодня//нету вас в живых…»
• Данное стихотворение интересно уже
тем, что оно сюжетно. И его можно
разделить на несколько частей. Как вы
думаете, что это будут за части? Как бы вы
могли их озаглавить?
Работа поэта, ссора и примирение с
солнцем, разговор за чаем и вывод

10.

«Работа поэта»
Читаем до слов «И так однажды
разозлясь..»
• Найдите гиперболу в начале стихотворения.
Для чего используется этот прием?
• Уже здесь происходит наше знакомство с
солнцем. Что о нем сообщается?
• Что разозлило поэта?
Солнце предстает перед нами живым
существом, которое ежедневно выполняет
работу, а ночью идет отдыхать, чтобы
завтра снова приступить к труду.

11.

«Ссора и примирение с Солнцем»
Читаем до слов «Черт дернул…»
• Проследите как изменяется отношение
поэта к солнцу. Как он обращается к нему
сначала, а как потом?
• Назовите в данном фрагменте слова,
созданные самим Маяковским. Как в
литературе называются такие слова?
Авторские неологизмы
(«словотворчество»)
• Что они дают автору?
Занежен в облака, раскинув луч-шаги,
пригорок…горбил –более точно,
выразительно описывают происходящее.

12.

«Разговор за чаем и вывод»
Читаем до конца.
• Как вы думаете, какие взаимоотношения
(дружеские, враждебные, нейтральные)
завязались за разговором между Поэтом и
Солнцем? Какие детали помогают нам это
понять?
• О чем говорят Поэт и Солнце? Почему они
так быстро нашли общий язык?
• Какие неологизмы есть в этом отрывке? В
чем их смысл?
неологизм «ЯСЬ»=«ясный» создан по
аналогии со словом «ЯВЬ» =«явный».

13.

Перед нами картина дружеской беседы на
наиболее сокровенные и волнующие героев
темы. Причем беседа эта происходит в
уютной, домашней обстановке: чай и
самовар – символы гостеприимства.
Кроме того, Солнце изначально
поддерживает дружеский, даже
свойский тон в разговоре с поэтом – «чаи
гони», «гони варенье», «ладно, не горюй».
Поэт же, помня свое грубое отношение,
теперь обращается к Солнцу с почтением,
но при этом рассказывает ему все
проблемы, связанные с работой.

14.

• Почему в финале стихотворения поэт заводит речь
о ночи и тени? Что противопоставлено этим
явлениям?
Им противопоставлен образ поэта, чье
творчество равносильно свету дня.
• В чем поэт видит главное предназначение своей
жизни как писателя?
Светить всегда, светить везде…
• Зачем в стихотворение введен образ солнца?
С помощью этого сопоставления мы можем
увидеть отношение лирического героя и автора к
своему труду. Поэзия сравнивается с солнцем, она
освещает человеческие души, но вместе с тем это
еще и огромный труд ума и души.

15.

Для В.В. Маяковского поэзия – это солнце,
освещающее путь во тьме, мощное оружие в
руках поэта, открывающее людям путь к
истине.
Так же считал и А.С. Пушкин. Сравним:
Да здравствуют музы, да здравствует разум!
Ты, солнце святое, гори!
Как эта лампада бледнеет
Пред ясным восходом зари,
Так ложная мудрость мерцает и тлеет
Пред солнцем бессмертным ума.
Да здравствует солнце, да скроется тьма!
«ВАКХИЧЕСКАЯ ПЕСНЯ»

16.

• В чем МИССИЯ поэта? Перечитаем
последние строки.
Светить – значит нести людям добро и
красоту, выполнять высокую миссию поэта.
• Делать плакаты – это стыдно для
Маяковского? Или это тоже миссия? Как вы
думаете?
Д/з
Прочитать вступительные статьи о С.
Есенине. Ознакомиться с стихотворением «Я
покинул родимый дом…»