Культура. Понятие культуры, её формы и виды

1.

Подумаем!!!
Культура – это русло,
проложенное предками и
предлагаемое обществом
личности в её продвижении от
животного к человеку.
Александр Круглов

2.

ПОНЯТИЕ КУЛЬТУРЫ,
ЕЁ ФОРМЫ И ВИДЫ

3.

Цель урока: Познакомиться с культурой, как обществоведческой категорией
и рассмотрение ее структуры, видов, функций
Задачи:
• Познакомить с сущностью материальной и духовой культуры, показать способы
развития духовной культуры, актуальность диалога культур;
• Развивать умения объяснять внутренние и внешние связи изучаемых
социальных объектов, анализировать, делать выводы, рационально решать
познавательные и проблемные задачи, раскрывать на примерах важнейшие
теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук, оценивать
разные суждения о социальных объектах с точки зрения общественных наук,
участвовать в дискуссии , работать с документами;
• Формировать отношения к материальным и духовным ценностям, глубокое
уважение к культуре прошлого и настоящего.

4.

План занятия:
1. Что такое «культура»: понятие и
экскурс в историю возникновения
2. Функции культуры
3. Типология культур
4. Формы культуры
5. Современные культурные
тенденции
Вопрос:
Есть ли в мире
«общая»
культура?

5.

Сложный план темы:
1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ КУЛЬТУРА.
2. ФУНКЦИИ КУЛЬТУРЫ:
a. гуманистическая;
b. познавательная;
c. социализирующая;
d. коммуникативная;
e. гедонистическая.
3. ТИПОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ:
a. материальная и духовная;
b. элитарная, народная, массовая, экранная.
c. доминирующая, субкультура, контркультура.
4. ФОРМЫ (СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ) КУЛЬТУРЫ:
a. искусство;
b. религия;
c. наука;
d. мораль;
e. образование.
5. НАЦИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА.
6. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ.

6.

1. Что такое «культура
Культура - духовные и материальные
ценности, созданные человеком
П.Сорокин назвал культуру
«ВТОРОЙ ПРИРОДОЙ»
«культура есть совокупность всего
сотворенного или признанного данным
обществом на той или иной стадии его
развития»

7.

ПИСЬМЕННОСТЬ
(позволила
сохранять знания
и обмениваться ими)
КНИГОПЕЧАТАНИЕ
(резко увеличило объем
культурной продукции
и удешевило её)
ТV и ИНТЕРНЕТ
(мгновенное
распространение
информации)

8.

ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ
ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ
КОММУНИКАТИВНАЯ
СОЦИАЛИЗИРУЮЩАЯ
ФУНКЦИИ
КУЛЬТУРЫ
ГЕДОНИСТИЧЕСКАЯ
Приведите примеры проявлений каждой функции культуры

9.

3. Типы культуры
КУЛЬТУРА
МАТЕРИАЛЬНАЯ
(орудия труда,
жилище, одежда,
предметы быта и т.п)
ДУХОВНАЯ
(религия,
искусство, наука,
мораль)

10.

ЭЛИТАРНАЯ
КЛАССИЧЕСКАЯ МУЗЫКА И
ЛИТЕРАТУРА, ЖИВОПИСЬ, ТЕАТР
(ОПЕРА, БАЛЕТ, ДРАМАТИЧЕСКИЙ
СПЕКТАКЛЬ)
НАРОДНАЯ
НАРОДНЫЕ ПЕСНИ И ТАНЦЫ,
СКАЗКИ, ПРЕДАНИЯ,
ПОСЛОВИЦЫ, ПОГОВОРКИ и т.п.
МАССОВАЯ
КИНО, ПОП-МУЗЫКА, ПОП-АРТ, ТВ,
РАДИО, СПОРТ, МАССОВАЯ
ЛИТЕРАТУРА (бульварный роман,
детектив, фэнтези и пр.)
сложная для восприятия (культура
избранных)
авторская
до середины ХIХ века была доступна
только элите общества
легкая для восприятия
анонимная (автор – народ)
существует в устной форме
до середины ХIХ века потреблялась только
социальными низами (народом)
ориентация на коммерческий успех и
массовый спрос (развлекательность)
отсутствие индивидуальности и
эксклюзивности
масса вытесняет личность

11.

ЭКРАННАЯ
НОВЫЙ ТИП КУЛЬТУРЫ
культура, формирующаяся
на этапе перехода к
постиндустриальному
обществу и связанная с
информационными
технологиями и
виртуальным миром

12.

СУБКУЛЬТУРА И КОНТРКУЛЬТУРА
СУБКУЛЬТУРА - система норм и ценностей, отличающая
группу от остального общества. Культура какой-либо
социальной
группы
(молодежная,
профессиональная,
спортивная, интернет-сообщество и пр.).
Отличия субкультуры
от доминирующей культуры:
специфические ценности;
правила поведения;
стиль одежды;
язык (жаргон).
НЕ КОНФЛИКТУЮТ
С
ДОМИНИРУЮЩЕЙ
КУЛЬТУРОЙ

13.

КОНТРКУЛЬТУРА - специфический вид субкультуры, отрицающий
ценности доминирующей культуры, противопоставляющий себя
доминирующей культуре
КОНФЛИКТУЮТ
С ДОМИНИРУЮЩЕЙ
КУЛЬТУРОЙ

14.

МОРАЛЬ
НАУКА
ФОРМЫ
(СОЦИАЛЬНЫЕ
ИНСТИТУТЫ)
КУЛЬТУРЫ
ОБРАЗОВАНИЕ
РЕЛИГИЯ
ИСКУССТВО

15.

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ
повышение уровня образованности
общества;
стремительное развитие науки и НТП;
глобализация культуры, появление
мировых культурных универсалий;
появление виртуальной культуры
информационного общества (экранная
культура);
феномен массового сознания,
массовой культуры, коммерциализация
культуры;
избыточность информации;
Нана.
Художник Ники де Сен-Фалль.
Ганновер. 1974 год.

16.

ПРОБЛЕМЫ ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ
1. Что должно отражать искусство:
правду жизни или высокие идеалы?
2. Что должно пробуждать искусство:
чувства или мысли?
3. Есть ли объективные показатели того,
что считать великим искусством,
великой литературой, великой
культурой?
4. Если в художественном произведении
заложена ошибочная идея, т.е.
«плохое» содержание, само
произведение по форме хорошее или
плохое?

17.

ТЕРМИНОЛОГИЯ:
КУЛЬТУРА - духовные и материальные ценности, созданные
человеком (вторая природа).
ГЕДОНИЗМ - этическое учение, согласно которому
удовольствие является высшим благом и целью жизни.
СУБКУЛЬТУРА - система норм и ценностей, отличающая
группу от остального общества. Культура какой-либо
социальной группы (молодежная, профессиональная и пр.).
КОНТРКУЛЬТУРА - специфический вид субкультуры,
отрицающий ценности доминирующей культуры,
противопоставляющий себя доминирующей культуре.
СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ – относительно устойчивая форма
организации социальной жизни, обеспечивающая
устойчивость связей и отношений в рамках общества.

18.

Домашнее задание:
1. Выучить конспект урока.
2. Эссе «Что важнее национальная или
мировая культура? Взаимосвязаны ли они?»