Комната друзей. Занятие с элементами тренинга для 5-6 классов

1.

«Комната друзей»
Занятие с элементами тренинга для 5-6 классов
Проводит: педагог – психолог Помогаева А.В.

2.

Бег ассоциаций
• Кто такой друг?
• Что вы себе представляете,
когда слышите это слово?

3.

Для чего нужен друг (друзья)?
•«Жилетка» или «Психотерапевт» (можно прийти пожаловаться,
выговориться. Друг выслушает и если надо, даст совет. Можно просто
выговориться)
•«Кошелёк» или «банк взаимопомощи» (всегда можно одолжить денег
и вернуть без процентов в любое время)
•«Клоун всея Вселенной» (всегда поднимет настроение, всегда сам на
позитиве и умеет развеселить. В его арсенале много анекдотов, веселых историй,
иногда занимательных опытов и фокусов, чтобы вам было с ним весело.)
•«Скатерть самобранка» (к этому другу всегда можно прийти в гости и
никогда не уйдёте голодным. )
•«Сепергерой» (всегда выручит, поможет не словом, а делом. Он всегда знает,
как можно решить ситуацию, к кому обратиться, что сказать или сделать.)
•А какие ещё типы друзей вы знаете?

4.

Игра «Лица»
• Предлагается фраза.
• Задача участников с разными эмоциями
произнести ее.
• Задача аудитории угадать, какую эмоцию
демонстрирует участник.

5.

Правила дружбы
Доверять другу
Делиться новостями, успехами и неудачами
Уметь хранить чужие секреты
Радоваться вместе с другом его успехам
Предлагать свою помощь, а не ждать просьбы о помощи
Стараться, чтобы другу было приятно в твоём обществе, не создавать
неловких ситуаций
Защищать друга
Не критиковать друга в присутствии других людей
Уважать права друга иметь других друзей, кроме тебя
Всегда выполнять свои обещания

6.

Игра «Угадай друга»
•Один человек выходит из кабинета, а оставшиеся загадывают
кого-либо из присутствующих в классе. Вошедший должен
угадать, кого загадал класс. Для этого он может задавать лишь
вопросы:
•— Что нравится этому человеку?
•— Если бы это человек был фруктом, то каким?
•— Если бы этот человек был птицей, то какой?
•— На какую книгу этот человек похож?

7.

Выводы:
1) Друг, это человек, с которым связывают одинаковые интересы, общение,
занятия и прочее.
2) Каждый друг может содержать в себе несколько «функций». Главное, не
злоупотреблять ими!
3) Поддерживать отношения легко, если соблюдать простые правила.
4) Отношения с друзьями надо поддерживать постоянно.
5) Мы все разные и иногда приходится мириться с недостатками друга. В этом
нет ничего страшного и нисколько не умоляет его человеческих достоинств.
6) Другом можно назвать не всякого знакомого или приятеля. Чем лучше вы
знаете своего друга, тем вернее вы можете сказать, что он ваш друг и в
нужной ситуации вы знаете как помочь и чего ожидать от него.

8.

Благодарю за активность на уроке.
До новых встреч!