Проектно-исследовательская деятельность на уроках и во внеурочной деятельности в рамках сельской школы

1.

Педагогическая технология
«Проектно-исследовательская
деятельность на уроках и во внеурочной
деятельности в рамках сельской школы»
Выполнила:
Семёнова Анжела Николаевна,
учитель биологии
Зелёновского филиала №1
МБОУ Платоновской СОШ
Рассказовского района

2.

Актуальность:
ФГОС основного общего образования определяет, что условиями реализации
основной образовательной программы является обеспечение для участников
образовательного процесса возможностей:
формирования
опыта самостоятельной образовательной, общественной, проектноисследовательской деятельности;
включения
обучающихся в процессы преобразования социальной среды
населенного пункта, формирования у них лидерских качеств, реализации
социальных проектов и программ.
- между стремлением детей к творчеству и низким уровнем навыков проектноисследовательской деятельности воспитанников;
- между огромными возможностями использования ИКТ для формирования учебнопознавательных компетенций и недостаточной готовностью обучающихся к данному
виду деятельности.
Проблема:
Поиск эффективных педагогических решений для создания образовательной среды,
направленной на формирование навыков проектно-исследовательской деятельности
учащихся на уроках и во внеурочной деятельности.

3.

Задачи:
Цель:
Создание педагогических
условий для формирования
проектно-исследовательской
компетентности через урочную
и внеурочную деятельность
учащихся,
социально адаптированной
в обществе личности.
- изучить и проанализировать
педагогическую, методическую
литературу по проблеме
исследования;
- осуществить отбор технологий,
методов и приемов работы по
формированию проектноисследовательских умений;
- разработать систему мониторинга и
оценить динамику изменений учебной
деятельности, познавательной
активности учащихся.

4.

Объект:
процесс обучения школьников в
условиях реализации проектноисследовательской компетентности
Предмет:
педагогические условия формирования опыта
проектно-исследовательской деятельности в
условиях реализации ФГОС
Новизна:
разработано и апробировано включение
обучающихся в проектно-исследовательскую
деятельность по преобразованию
социальной среды родного поселка в процессе
реализации социально значимых проектов

5.

6.

Просветительская
работа с
родителями

7.

Изучение и анализ
психолого-педагогической
литературы и ресурсов сети
Интернет по проблеме
педагогического проекта
Первый этап
подготовительный
Проведение мониторинга
познавательной активности
обучающихся
Разработка программ
дополнительного образования,
научного общества учащихся

8.

Реализация проектно-исследовательской
деятельности
Второй этап
основной
Реализация программ дополнительного
образования краеведческой
направленности
Включение обучающихся в процессы
преобразования социальной среды
своего населенного пункта,
в реализацию социальных проектов
Педагогическое просвещение родителей
по теме «Развитие
творческих способностей
детей»

9.

Проект по озеленению
парка культуры и отдыха
в пос. Зеленый
«Новую жизнь парку!»
Мониторинг
состояния
водных
ресурсов
пос.
Зелёный
Проект по озеленению
пришкольной
территории
Проектноисследовательская
деятельность во
внеурочной
деятельности
Исследование
растительного мира
пос. Зелёный
«Летопись
родного края»
Посёлок
Зеленый.
Моя малая
Родина...
Почвы
родного
края

10.

Урок-защита
творческих
проектов
Составление
творческих
опорных
конспектов
Использование
логико-смысловых
моделей
Проектноисследовательская
деятельность
на уроке
Использование
приёма
группировки
(брифинг)
Использование
логических
таблиц
Применение
активных
методов и форм
обучения

11.

Третий этап
аналитический
Проведение итогового мониторинга
обучающихся
и родителей
Анализ результативности проекта
Обобщение опыта работы по теме проекта
Размещение работ:
-в социальной сети работников образования
nsportal.ru: (http://nsportal.ru/semyonova5-5)
- на школьном сайте
-Тамбов Wiki (http://68cdo.ru/ipk_mediawiki/
index.php/ Участник:Семёнова5.5)

12.

- Сформированы первичные навыки планирования и организации проектноисследовательской деятельности учащихся в урочной и внеурочной деятельности
- Повышение качества знаний учащихся в результате развития творческих,
интеллектуальных способностей
- Победы учащихся в научно-исследовательских конференциях, творческих конкурсах
- Дополнение брошюры «Пос.Зелёный. Моя малая Родина» новыми данными
- Размещение материалов на сайтах Интернет
- Включение обучающихся в процессы преобразования социальной среды родного края
- Приобретение опыта социальной деятельности в результате реализации социальных
проектов
Исследовательская и проектная деятельность обучающихся – это основа формирования
ключевых компетенций в условиях реализации обновленных ФГОС ООО. Благодаря
обновлённым стандартам школьники получат больше возможностей для того, чтобы
заниматься наукой, проводить исследования, используя передовое оборудование.
Список использованной литературы