Content and language integrated learning

1.

Потенциал технологии

2.

CONTENT AND LANGUAGE
INTEGRATED LEARNING

3.

Предметно- языковое
интегрированное обучение

4.

5.

6.

При преподавании предмета на английском
языке, следует учитывать несколько
факторов, влияющих на подачу
материала:
Материал урока должен соответствовать
интеллектуальному и академическому уровню
учащихся
Материал должен подаваться на языке,
соответствующему уровню учащихся
* Материал, соответствующий когнитивному
уровню учащихся, не всегда соответствует уровню
языка учащихся

7.

Рекомендации по работе с текстами
При составлении плана урока заранее
определите, значение каких слов следует
объяснить перед чтением текста
Если не объяснить значение, незнание каких слов
может препятствовать пониманию смысла текста?
Помогите учащимся угадать значение неизестных
слов по контексту или по форме (приставки,
суффиксы)

8.

Рекомендации по работе со словами
Показывайте картинки, видеоматериалы или
диаграммы для объяснения важных понятий
(концептов), чтобы учащиеся могли понять смысл
Обясните значение слов по темам. Например,
ментальные карты, чтобы учащиеся могли видеть
связь между различными словами
Дайте легкие синонимы слов
Используйте мимику и жесты
При объяснении абстрактных понятий, дайте
конкретные примеры

9.

10.

The main idea of the text is…
The problem is…
The solution is…

11.

Key words
Nervous system
Breathe
Harm
Avoid
It depends on…
Carbohydrate
Protein
Digest
Personal opinion
In my opinion,
I personally believe …
I personally think …
I personally feel …
Not everyone will agree
with me, but …
To my mind,
From my point of view,
Well, personally,
If I had my way,
In my case…
The main problem
The trouble is…
The problem is …
The real problem is …
The point is …
The awful thing is …
Don’t forget that …
It reminds me…

12.

Спасибо за
внимание