Новгородская Республика. Урок для 6 класса

1.

Новгородская Республика
Урок для 6 класса
СИРИНОВ Георгий, учащийся 10 А класса

2.

Цели и задачи
• Ознакомление учащихся средней школы с
особенностями история развития
средневековой Руси, в частности,
средневекового Новгорода;
• Распространение и популяризация
исторических знаний, выходящих за пределы
стандартной школьной программы;
• Распространение краеведческих сведений о
Северо-Западном регионе РФ;
• Закрепление собственных знаний в области
Отечественной Истории (в случае проведения
урока учащимся старшей школы).
• Развитие командной работы учащихся;
развитие духовно-нравственных ценностей.

3.

Повторение изученного материала

4.

Новгородская земля

5.

Новгородская Республика
Форма правления
• Новгородское государство
возглавляли не князья, а посадники.
Посадников, избирали на Вече. Вече—
народное собрание, на котором
решались важнейшие
государственные вопросы;
• Посадники отвечали за
международные отношения,
судопроизводство, правопорядок;
• Князья отвечали за оборону;
• Тысяцкие командовали народным
ополчением и контролировали
торговлю.

6.

Ганзейский союз— важнейший партнёр
Новгорода
• Ганзейский союз—возникшее в XI - XII
веках крупное объединение торговых
городов, расположенных в Северной
части Европы.
• Ганза включала в свой состав во
времена своего рассвета примерно
полторы сотни городов и имела свои
представительства во многих странах.
• Ганза являлась одной из самых
влиятельных сил в регионе, контролируя
практически весь товарооборот в
Балтийском море и обеспечивая особый
права для своих купцов.

7.

Торговля Новгорода с Ганзой
Импорт в Новгород
Экспорт из
Новгорода
Сукно
Пушнина
Пряности
Пенька
Оружие
европейских
мастеров
Мёд
Серебро
Воск
Предметы роскоши
Лён

8.

Крах Новгородской республики
Войны с Москвой
• В Новгороде долго шла внутренняя борьба
между промосковской и пролитовской
партиями;
• Литва становилась близким союзником
Новгорода;
• Москва была этим недовольна.
• Затяжной конфликт между Новгородом и
Москвой вылился в войну 1456 года, в
которой победило Московское Княжество;
• Новгород начал постепенно терять своё
влияние и самостоятельность;
• В 1478 году Новгород был окончательно
включён в состав Московского государства
военным путём

9.

Закрепление полученных знаний
1) Ответьте на вопрос «В чём заключалась основная отличительная черта формы правления
Новгородской земли?»
2) Ответьте на вопрос «Чем было обусловлено развитие Новгорода как торгового, а не
сельскохозяйственного государства?»
3) Заполните таблицу «Импорт и экспорт Новгородской республики».
Вставьте слова: пенька, предметы роскоши, воск, лён, пряности, серебро, оружие, мёд, сукно, пушнина
Импорт в Новгород
Экспорт из Новгорода

10.

Продолжаем закреплять полученные
знания
4) Поработайте с отрывком текста договора между Ганзейскими
городами и Новгородом. Какие взаимные договоренности имели
Новгород и Ганзейские города?
«купьцамъ немецькимъ путь чистъ сквозѣ Новгородскую волость,
горою и водою, в Новъгородъ приехати и отъехати бес пакости. А
новгородскимъ путъ чистъ на Готский берегъ, по пискупле земли
юрьевьского и по его городамъ, горою и водою путь чистъ, въ
Юрьево приехати и отъехати бес пакости»

11.

Подведение итогов
• Итак, подведём итоги пройденного урока:
• Новгород имел уникальную для своего времени форму правления, будучи
вечевой республикой;
• Новгород был развитым торговым государством;
• Новгород имел тесные отношения с Ганзейским союзом, оба образования были
взаимозависимы;
• Новгород является важной вехой в истории отношений России и Европы.