Словосочетания с причастиями. Действительные причастия прошедшего времени

1.

Найдите словосочетания с причастиями
Нежный взгляд, танцевавшие
дети, носить тяжело, звериные
следы, певшие птицы,
лиственный лес, быстрая
пробежка, несший портфель
ученик.

2.

Действительные
причастия прошедшего
времени

3.

Цель урока:
познакомиться с образованием и написанием
действительных причастий прошедшего времени
Задачи:
Формулирование правила написания гласной в
действительных причастиях прошедшего времени
Конструирование предложений с причастными
оборотами;
Работа над правильным ударением в причастиях.

4.

Какая гласная пишется перед суффиксом
причастия?
• Скакать
• Скакавший
• Надеть
• Надевший
• Строить
• Строивший
• Посеять
• Посеявший
• Нырнуть
• Нырнувший
• Пробыть
• Пробывший
Сделайте вывод!

5.

Вывод:
Написание гласной в действительном причастии
прошедшего времени зависит от того, какая гласная
стоит в неопределенной форме глагола перед –ть.
Пример: улыбнуться - улыбнувшийся

6.

От выделенных глаголов образуйте действительные
причастия прошедшего времени. Не забывайте в случае
необходимости выделять причастный оборот запятыми.
• Наладить
• Прибыть
• Расти
• Ненавидеть
• Пригореть
• смеяться
• Наладивший
• Прибывший
• Росший
• Ненавидевший
• Пригоревший
• смеявшийся

7.

От выделенных глаголов образуйте действительные причастия
прошедшего времени. Не забывайте в случае необходимости
выделять причастный оборот запятыми.
Река разлилась от дождей и затопила окрестные луга.
Проверь себя:
Река, разлившаяся от дождей, затопила окрестные луга.

8.

Самостоятельное выполнение
От выделенных глаголов образуйте действительные причастия
прошедшего времени. Не забывайте в случае необходимости
выделять причастный оборот запятыми.
• Лебеди прил..тели с юга и опустились на озеро.
• Увидел волка мальчик и сильно испугался
• Шофер вез стройматериалы и г..ворил по
т..л..фону.

9.

Проверь себя!
• Лебеди, прилетевшие с юга, опустились на озеро.
• Увидевший волка мальчик сильно испугался
• Шофер, везший стройматериалы, говорил по телефону.
Критерии оценивания:
«5» – без ошибок
«4» – одна ошибка
«3» – две и более ошибок