Дефис в междометиях. Знаки препинания при междометиях

1.

2.

3.

Дефис в междометиях.
Знаки препинания при
междометиях.

4.

Цели урока
Дать определение междометию.
Узнать правило постановки дефиса в
междометиях.
Узнать правило постановки знаков
препинания при междометиях.

5.

Какие знаки препинания нужно
использовать при междометиях?

6.

1) Вставьте в определение
пропущенные слова
Междометие – это ____________________
часть речи, которая выражает
________________________________________,
но не _______________ их. Междометие не
относится ни к _______________________, ни к
_________________ частям речи. Междометие
_______________________ членом
предложения (является/не является).

7.

ПРОВЕРЯЕМ
Междометие – это __неизменяемая_________
часть речи, которая выражает _различные
чувства и волеизъявления_, но не
_называет_ их. Междометие не относится ни к
_ самостоятельным _, ни к _служебным_
частям речи. Междометие __ не является __ членом
предложения.

8.

2) Найдите междометия, подчеркните
их.
Разрешите доложить
Произносят слово «Ах!»,
Всем без исключения,
Кто пасует пред бедой,
Что могу я говорить
Произносит слово «Ой!»
Только лишь с волнением.
Кто отстанет от друзей,
Выражаю поощренья,
Произносит слово «Эй!»
Похвалу, упрек, запрет,
Кто задерживает вдох,
Благодарность, восхищенье,
Произносит слово «Ох!»
Возмущение, привет…
У кого захватит дух
Те, которых гложет страх,
Произносит слово «Ух! »

9.

ПРОВЕРЯЕМ
Разрешите доложить
Произносят слово «Ах!»,
Всем без исключения,
Кто пасует пред бедой,
Что могу я говорить
Произносит слово «Ой!»
Только лишь с волнением.
Кто отстанет от друзей,
Выражаю поощренья,
Произносит слово «Эй!»
Похвалу, упрек, запрет,
Благодарность, восхищенье,
Возмущение, привет…
Те, которых гложет страх,
Кто задерживает вдох,
Произносит слово «Ох!»
У кого захватит дух
Произносит слово «Ух! »

10.

3) Распределите междометия по
группам
Цель задания: закрепить умение
правописания междометия и
постановки знаков препинания при
междометии

11.

4) Раскройте скобки, вставьте
пропущенные буквы и запятые.
Междометия подчеркните.
1.Сколько кустов какие клумбы ай(ай)!
2.О (о) какие сыпались на нас в это время подарки!
3.Такие письма мне пишут жена да дочка ой (ой)!
4.Ну Анна помоги мне скорее
5.Ура(ура) мы ломим гнутся шведы!
6.Псари кричат: «Ахти ребята вор! Ох (хо) (хо) хонюшки
худо жить Афонюшке.

12.

ПРОВЕРЯЕМ
1.Сколько кустов, какие клумбы, ай-ай!
2.О-о, какие сыпались на нас в это время подарки!
3.Такие письма мне пишут жена да дочка, ой-ой!
4.Ну, Анна, помоги мне скорее
,
5.Ура-ура, мы ломим гнутся шведы!

13.

5. Запишите предложения под
диктовку, обращая внимание на
постановку знаков препинания
Цель задания: закрепить умение
правописания междометия и
постановки знаков препинания при
междометии

14.

Проверка
ПРОВЕРЯЕМ
1.Эй, пойдем со мной, непоседа!
2.Ах-ах, как трудно жить на свете, не освоив
междометий!
3.«Ой-ой!»- вскрикнул малыш испуганно.
4.Он, увы, не придет сегодня к нам.

15.

Рефлексия
Кратко напишите
самое важное, что вы
узнали на уроке,
добавьте пожелания
соседу по парте и
обменяйтесь
«телеграммами».