Воспитательные возможности урока математики

1.

Воспитательные
возможности
урока
математики
Пирогова Татьяна Николаевна

2.

Цель :
целостное развитие
личности школьника

3.

«Математику уже затем учить надо,
что она ум в порядок приводит»
М. В. Ломоносов
«... огромны развивающие
возможности математики;
... она пробуждает ум, придает ему
гибкость, живость и памятливость...»
Платон

4.

На уроке математики
воспитание осуществляется посредством
четырех факторов:
- через содержание образования;
- через методы и формы обучения;
-через использование случайно
возникших и специально созданных
воспитывающих ситуаций;
- через личность самого учителя.

5.

Николай Петрович Богданов-Бельский
«Устный счет».
Сергей Александрович Рачинский

6.

Статую красит вид, а человека – деяние его.
Пифагор
Спеши делать добро лучше настоящим утром,
чем наступающим вечером, ибо жизнь
скоротечна и время летит.
Не делай ничего постыдного ни в присутствии
других, ни втайне.
Огорчающий ближнего едва ли сам избежит
огорчения.

7.

Задача Гаусса

8.

9.

• Урок математики обладает возможностями
развития
нравственных,
трудовых,
эстетических, экологических и других
качеств личности школьника.
• Урок
математики
направлен
на
воспитание правильного отношения к
общечеловеческим ценностям, высокого
качества гражданского долга.

10.

Задача. Рабочий делает за смену 8 деталей, а его
ученик в 2 раза меньше. Сколько деталей сделают они
вдвоем за смену?

11.

Задача. В классе 30 учеников. Сколько граммов хлеба
окажется в пищевых отходах после посещения классом
столовой, если каждый оставит полкусочка хлеба, а
масса всего кусочка 50 г?

12.

группа 1
Составить профориентационную задачу
S=320м2

13.

группа 2
Составить экологическую задачу

14.

группа 3
Составить экономическую задачу

15.

Не верь глазам своим
Критическое мышление

16.

Развитие творчества на математике
Кроссворды
Ребусы
Сказки
Стихи
Загадки
Рисунки

17.

Решение задач различными способами –
первый шаг к эстетическому
восприятию математики.
Золотое сечение
Правильные многогранники
Симметрия
в живописи
в архитектуре
в природе

18.

Основные воспитательные функции
предмета математики следующие:
уроки математики должны воспитывать
- культуру логического мышления, строгость и
стройность в умозаключениях;
- умение анализировать каждый шаг своего
решения;
- умение аргументировать и доказывать свое
мнение;
- расширить кругозор учащихся, поднять их
общий культурный уровень.

19.

Занимаясь математикой, каждый
ученик воспитывает в себе такие личностные
черты характера, как:
Справедливость
Честность
Объективность
Внимание
Трудолюбие
Настойчивость
Упорство
Умение соглашаться
с мнениями других
Доводить дело до конца

20.

Радость маленького открытия.
Потребность в творческом труде.
Все - вместе, дружно.
Урок математики - 40 минут поиска и надежд,
взлетов и падений, верных ответов и ошибок, шаг
в будущее.
Жить, учиться и учить,
любить и верить, что
жизнь прекрасна!

21.

Спасибо за внимание!