Информационная переработка текста. Простой и сложный план текста

1.

ИНФОРМАЦИОННАЯ ПЕРЕРАБОТКА
ТЕКСТА: ПРОСТОЙ И СЛОЖНЫЙ ПЛАН
ТЕКСТА.

2.

Цели урока:
■ Сформировать у учащихся понятие о тексте как тематическом и композиционном
единстве;
■ сформировать представление о видах плана;
■ развивать умение составлять план текста.

3.

Основными способами фиксации и сохранения информации при углубленном чтении
являются составление конспекта, тезисов, плана, реферата, аннотации. Каждая работа
начинается с внимательного чтения всего текста.
Планы бывают нескольких типов:
■ простой,
■ сложный,
■ вопросный,
■ цитатный,
■ тезисный,
■ план — опорная схема.

4.

План – перечень важных и основных положений текста,
расположенных в той же последовательности, в которой
они представлены в тексте.
■ Составить план помогает деление текста на абзацы (микротемы), пункты плана
составляются от абзаца к абзацу.

5.

Простой план – перечень микротем,
основных пунктов.
Например:
1.
Старый воробей охраняет воробьишек.
2.
2.Появляется ястреб-разбойник.
3.
3.Воробей-часовой предупреждает об опасности.

6.

Сложный план – более развёрнутый,
объёмный. Отдельные пункты плана имеют
подпункты.
■ Когда необходимо дополнить пункты, раскрыть их более детально, простого плана
бывает недостаточно. Тогда составляется сложный план текста.
■ Например,
1. Национальный символ.
2. История слова.
а) Введение термина.
б) Вилы.
в) Троица.
3. Утверждение государственного герба.
4. Распространение термина.
5. Помнить историю.

7.

Вопросный план ■ – план в форме вопросов к тексту. Каждый вопрос задается к какой-либо одной
микротеме. Вопросы должны быть заданы так, чтобы ответы на них помогали
восстановить содержание всего текста. Составить вопросный план помогут
составить вопросительные слова (как?, когда?, где?, почему?, сколько?).
■ Например,
1.
Как появился первый птенец?
2. Сколько птенцов появляется у кукушки?
3. Почему кукушка бросает птенцов?
4. Как вырастают птенцы кукушки?

8.

Назывной план ■ – план в виде тезисов, в которых не используются глаголы. В назывном плане
много существительных и прилагательных.
■ Например,
1. Ценный мех чёрной лисицы.
2. Хитрость лисицы.
3. Молодой зверолов и лисица.

9.

Тезисный план ■ – краткое отражение основной сути текста в виде коротких предложений.
Тезисный план оформляется как связный текст.
■ Например,
1. Мех чёрной лисицы ценится необыкновенно дорого.
2. Охотники хотели поймать чёрную лисицу, но она сумела перехитрить их.
3. Молодой зверолов хотел хитростью поймать лисицу, но ему это не удалось.

10.

Цитатный план - это последовательность сюжета произведения, которая
оформлена в виде цитат из самого художественного произведения.
Цитатный план отличается от обычного плана тем, что в его композицию
входят фразы, употребленные писателем в произведении.
1. «Видеть не могу манную кашу!»
2. «Вы вываливаете разную гадость за окно!»
3. «Ты должен съесть все до конца!»
4. «Ты это запомнил на всю жизнь!»
5. «А я остался с кашей наедине!»

11.

Порядок составления простого плана:
1. Прочитать текст, выяснить значение незнакомых слов.
2. Определить тему и основную мысль текста.
3. Разделить текст на смысловые части (абзацы), Озаглавить каждую.
4. Сравнить черновик с текстом, проверить, все ли микротемы отражены в плане,
раскрывает ли он основную мысль и тему.
5. Проверить, можно ли пересказать текст по плану.
6. Переписать усовершенствованный план на чистовик.

12.

Порядок составления сложного плана:
1. Прочитать текст, выяснить значение незнакомых слов.
2. Определить тему и основную мысль текста.
3. Разделить текст на смысловые части (обычно это абзацы), озаглавить каждую.
4. Определить дополнительные сведения в каждом абзаце, озаглавить каждую.
5. Сравнить черновик с текстом, проверить, все ли микротемы отражены в плане,
раскрывает ли он основную мысль и тему.
6. Проверить, можно ли пересказать текст по плану.
7. Переписать усовершенствованный план на чистовик.

13.

Домашнее задание
■ Упражнение №146 стр. 79, составить простой план
текста.