Правовое государство и гражданское общество. Реальные задания ЕГЭ 2015-2018 года

1.

« Данные планы представляют собой реальные задания ЕГЭ 2015-2018 года. Для соответствия
критериям 2019 года задания необходимо проверять по критериям Демо-варианта.
Такая подборка представляет собой совершенно верные ФИПИшные варианты раскрытия тем.»
«Правовое государство и гражданское общество».
1) Становление идеи правового государства.
2) Признаки правового государства:
а) роль правовых норм в обществе;
б) место прав и свобод человека в системе юридических норм;
в) почему необходимо разделение властей;
г) взаимная ответственность государства и личности.
3) Взаимосвязь правового государства и гражданского общества.
4) Формы общественного контроля за деятельностью государства:
а) СМИ как форма контроля;
б) система социального партнерства;
в) деятельность общественных организаций.
5) Почему люди хотят жить в правовом государстве?
«Трудовые правоотношения»
1) Понятие трудовых правоотношений.
2) Правовой статус субъектов трудового права:
а) права и обязанности работников;
б) права и обязанности работодателей;
3) Трудовой договор:
а) содержание трудового договора;
б) порядок заключения;
в) порядок расторжения трудового договора.
4) Рабочее время и время отдыха.
5) Заработная плата.
6) Дисциплина труда.
«Изменение взаимодействия человека и природы в процессе общественного развития»
1) Человек как часть природы
а) биологическое (природное) в человеке как в биосоциальном существе
б) природа как среда обитания человека
2) Общество как выделившаяся из природы и связанная с ней часть материального мира
а) Использование продуктов природы

2.

б) переход от использования продуктов природы к ее преобразованию
в) производство на основе природного сырья
г) значение разработки и производства аналогов сырьевых природных материалов и открытия новых
источников энергии для развития общества
3) Доминирование потребительского отношения к природе и осознание необходимости его преодоление
4) Экологический кризис и проблема выживания человечества
«Экономические системы»
1) Что такое экономическая система?
2) Каковы функции экономической системы?
а) распределение ограниченных ресурсов;
б) организация общественного производства;
в) распределение производственных товаров и услуг и др.
3) Типы экономических систем:
а) традиционная;
б) рыночная;
в) командная;
г) смешанная.
4) Проблема эффективности экономических систем.
«Социальная мобильность и изменение социального статуса».
1) Чем определяется социальный статус личности:
а) что такое социальный статус;
б) предписанный социальный статус;
в) приобретаемый социальный статус.
2) Понятие «социальная мобильность».
3) Виды социальной мобильности.
4) Влияние социальной мобильности на статус личности:
а) каналы восходящей социальной мобильности;
б) вертикальная нисходящая мобильность: в чем она проявляется?
в) может ли горизонтальная мобильность повлиять на статус личности?
«Политическая власть как особый тип общественных отношений»
1) Властные отношения как особый вид общественных отношений.
2) Виды власти.
3) Причины возникновения политической власти.
4) Субъекты политической власти:
а) народ как источник власти:
б) политические элиты в современном обществе;

3.

в) политические лидеры.
5) Средства и способы осуществления политической власти.
6) Государство как носитель политической власти.
7) Особенности государственной власти:
а) обязательность решений для всего населения;
б) вертикаль власти;
в) легальность в использовании силы.
8) Значение политической власти в жизни общества.
«Гражданский процесс».
1) Понятие «гражданский процесс».
2) Основные правила и принципы гражданского процесса.
3) Виды гражданских споров:
а) имущественные;
б) семейные;
в) трудовые;
г) жилищные;
д) конституционные.
4) Досудебный порядок рассмотрения споров.
5) Стороны в гражданском процессе:
а) истец;
6) ответчик.
б) Стадии судебного разбирательства:
а) подготовительная стадия;
б) исследование обстоятельств дела;
в) судебные прения;
г) вынесение решения.
7) Обжалование судебных решений.
«Многообразие путей познания мира»
1) Познание как процесс получения знаний о мире.
2) Основные пути (формы) ненаучного познания мира:
а) миф как ранняя форма познания природной и социальной действительности;
б) жизненная практика - основной способ познания;
в) обобщение опыта повседневной жизни и народная мудрость;
г) искусство как специфическая форма познания.
3) Научное познание мира и его особенности:
а) теоретический характер знаний;
б) стремление к объективности,
в) доказательность;
г) системность.
«Политические организации»

4.

1) Политические партии:
а) определение и признаки
б) типология политических партий
в) функция политических партий
2) Общественно-политические движения:
а) определение и признаки
б) функции общественно-политических движений
3) Законодательство РФ о политических организациях
4) Тенденции развития политических организаций в современном обществе
«Многопартийность и партийные системы»
1) Определение многопартийности
2) Классификация политических партий:
а) по идеологическому признаку
б) по типу политической программы
в) по организоционному признаку
г) по отношению к проводимой политике
д) по отношению к закону
3) Типы партийных систем и их признаки:
а) однопартийная система
б) двухпартийная система
в) многопартийная система и ее разновидности
4) Конституция РФ о политическом плюрализме
5) Значение многопартийности в жизни общества
«Общество и его структура»
1. Понятие общества как совокупности исторических форм совместной деятельности людей
2. Сферы общественной жизни как элементы структуры общества:
а) экономическая сфера
б) политическая сфера
в) социальная сфера
г) духовная сфера
3. Социальные (общественные институты) в структуре общества и его отдельных сфер
а) семья
б) школа
в) государство
«Малая социальная группа и ее роль в обществе»
1) Что такое малая социальная группа?
2) Виды малых социальных групп:
а) семья как малая социальная группа
б) группа друзей
в )производственный коллектив как социальная группа

5.

3) Роль малой социальной в социализации индивида
а) социальные нормы как заданный образец поведения
б) способы воздействия группы на индивида
4) Малая социальная группа как основа общества
«Социальный контроль в обществе»
1) Понятие социального контроля
2) Функции социального контроля
а) социальный контроль как важнейший фактор социальной регуляции на всех уровнях жизни общества
б) социальный контроль как способ сохранения существующих в обществе ценностей и пресечения
попыток посягательства на эти ценности
в) Социальный контроль как фактор, обеспечивающий предсказуемость поведения людей в стандартных
ситуациях и стабилизации социального порядка
3) Писаные и неписанные социальные регуляторы
4) Институты социального контроля:
а) первичные группы и их роль в социальном контроле
б) роль производственных и учебных коллективов в социальном контроле
в) государство как институт социального контроля
5) Социальный контроль и его роль в социализации индивида
«Рынок труда»
1) Труд как экономический ресурс
2) Спрос и предложение на рынке труда
3) Сегментация рынка труда
а) руководители высшего звена
б) специалисты с высшим образованием
в) персонал средней квалификации
г) высококвалифицированные рабочие и др.
4) Мотивация труда и трудовые отношения
а) оплата труда
б) развитие экономической демократии
5) Безработица
а) сущность безработицы
б) структура и виды безработицы
в) масштабы безработицы
6) Государственное регулирование рынка труда
а) стимулирование роста занятости
б) программы профессионального образования
в) программы социального страхования
«Безработица в условиях рыночной экономики»

6.

1) Сущность безработицы
2) Структура безработицы
а) лица, уволенные по разным причинам
б) лица, добровольно оставившие работу
в) лица, впервые пришедшие на рынок труда
г) лица, после перерыва пришедшие на рынок труда
3) Виды безработицы:
а) фрикционная, циклическая, структурная
б) открытая, скрытая
в) полная, частичная
4) Масштабы безработицы
5) Методы борьбы с безработицей
«Виды знаний»
1) Знания как форма существования и систематизации результатов познавательной деятельности человека
2) Классификация знаний по степени научности:
а) научные знания
б) вненаучные знания
3) Научные знания:
а) эмпирические (опытные) знания
б) теоретические знания
4) Вненаучные знания:
а) житейские знания (констатация и описание фактов)
б) мифологические знания
в )религиозные знания
«Инфляция»
1) Сущность инфляции:
а) падение покупательской способности денег
б) повышение цен на товары
2) Масштабы инфляции
3) Основные причины инфляции
а) избыток денежных средств у покупателей (инфляция спроса)
б) рост производственных издержек (инфляция издержек)
4) Виды инфляции:
а) открытая, скрытая
б) ползучая, галопирующая, гиперинфляция
5) Последствия инфляции
6) Антиинфляционная политика

7.

«Деятельность и ее виды»
1) Понятие деятельности
2) Деятельность человека и поведения животных: отличительные характеристики
3) Структура деятельности
а) субъект и объект
б) цель
в) средства
г) результаты
4) Виды деятельности:
а) труд
б) познание
в) игра
5) Общение как деятельность
6) Роль потребностей в деятельности человека
«Как рынок согласует спрос и предложение»
1) Механизм формирования рыночных цен:
а) факторы, влияющие на формирование спроса
б) факторы, влияющие на формирование предложения
2) Состояние рынка:
а) избыток товаров
б) дефицит товаров
в) рыночное равновесие
3) Причины нарушения рыночного равновесия:
а) конкурентная борьба
б) внедрение новых технологий
в) инфляционные ожидания и др.
4) Последствия нарушения рыночного равновесия
5) Модели и последствия участия государства в балансировании рынка.
«Федеративное устройство России»
1) Конституция РФ о принципах федеративного устройства РФ:

8.

а) равноправие субъектов Федерации
б) самоопределение народов
в) государственная целостность
г) единство системы государственной власти
д) разграничение полномочий
2) Субъекты РФ и их статус:
а) республики
б) края, области, города федерального значения
в) автономная область, автономные округа
3) Разграничение полномочий между законодательными органами РФ и субъектов Федерации:
а) ведение РФ
б) совместное ведение
в) ведение субъектов РФ
«Деятельность и мышление»
1) Деятельность как способ жизни человека и общества
2) Структура деятельности:
а) субъект
б) объект
в) цель
г) мотивы
д) действия
е) результат
2) Виды деятельности
а) трудовая
б) познавательная
в) эстетическая и др.
3) Мышление как процесс познавательной деятельности
4) Мышление – основа рационального познания
5) Виды мышления:
а) словесно – логическое
б) наглядно – образное
в) наглядно – действенное
«Воздействие экономики на социальную структуру общества»
1) Взаимосвязь сфер общественной жизни
2) Понятие социальной структуры
3) Влияние отношений собственности на социальную структуру:
а) социальная структура в условиях господства государственной собственности
б) частная собственность как основа социальной дифференциации и неравенства
4) Изменение социальной структуры при переходе от традиционной экономики к новой экономической
системе:

9.

а) изменение социальной структуры при переходе от традиционной экономики к рыночной
б) трансформация социальных отношений в условиях слома командной экономики
5) Господствующий принцип распределения и социальная структура общества
«Познание мира»
1)Познание как процесс получения знаний о мире
2) Основные пути (формы) ненаучного познания мира:
а) миф как ранняя форма познания природной и социальной действительности
б) жизненная практика - основной способ познания
в) обобщение опыта повседневной жизни и народная мудрость
г) искусство как специфическая форма познания.
3) Научное познание мира и его особенности:
а) теоретический характер знаний
б) стремление к объективности
в) доказательность
г) системность.
4) Особенности социального познания.
«Спрос и факторы его формирования»
1) Что такое спрос:
а) понятие спроса
б) величина спроса
в) кривая спроса
2) Типы товаров и особенности формирования спроса:
а) формирование спроса на товары низшей категории
б) формирование спроса на нормальные товары
3) Общерыночные факторы формирование спроса:
а) доходы потребителей
б) цены на дополняющие и заменяющие товары
в) демографическая ситуация в регионе, стране
г) ожидания относительно динамики цен в будущем и др.
4) Индивидуальный, рыночный, совокупный спрос.
5) Эластичность спроса

10.

«Человек на рынке труда»
1) Экономическая природа рынка труда:
а) спрос на услуги определённого типа и сложности
б) различие спроса на общенациональном, региональных и местных рынках труда
в) профессиональная мобильность предложения
2) От чего зависит спрос на рынке труда:
а) ситуация на товарных рынках
б) инвестиционный климат в стране, регионе и др.
3) Факторы формирования заработной платы:
а) успешность деятельности фирмы
б) характер и качество труда работника
в) квалификация работника и др.
4) Факторы формирования предложения на рынке труда:
а) заработная плата
б) престиж профессии и приносимое ею удовлетворение
в) тягость и сложность труда
г) структура профессионального образования
д) потребность работника в свободном времени
5) Причины устойчивых различий в оплате труда:
а) тягость и сложность труда
б) ограниченность талантов
в) степень риска
«Политическое сознание и политическое поведение»
1) Определение политического сознания. Уровни политического сознания и их особенности:
а) обыденное сознание
б) теоретическое сознание
в) взаимосвязь обыденного и теоретического сознания.
2) Политическое сознание как основа политического поведения.
3) Формы политического поведения:
а) массовые - индивидуальные
б) законные - противозаконные
в) насильственные - мирные.
4) Электоральное поведение граждан.
5) Регулирование политического поведения.
«Межнациональные конфликты в современном мире и пути их предотвращения»
1) Причины межнациональных конфликтов в современном обществе:
а) почва для межнациональных конфликтов в исторически сложившихся многонациональных государствах

11.

б) проблемы, порождаемые эмиграцией в современных экономически развитых государствах
в) социально-экономические причины межнациональных конфликтов на современном этапе
г) ущемление национального самосознания
2) Особенности протекания межнациональных конфликтов.
3) Национальная политика, направленная на предотвращение конфликтов на национальной почве:
а) запрещение деятельности, возбуждающей национальную рознь
б) гарантии прав и свобод человека независимо от национальной принадлежности
в) содействие развитию национальной культуры и языков.
«Правовые основы избирательного права в РФ»
1. Избирательное право граждан РФ:
а) право избирать (активное)
б) право быть избранным (пассивное)
2. Источники избирательного права в РФ:
а) Конституция РФ
б) федеральные конституционные законы
в) федеральные законы
г) нормативные правовые акты субъектов РФ о выборах.
3. Конституционные принципы избирательного права:
а) всеобщность избирательного права
б) равное избирательное право
в) прямое избирательное право
г) тайное голосование
д) добровольность участия в выборах
4. Порядок выборов Президента РФ.
5. Законодательное регулирование выборов в Государственную Думу РФ.
6. Выборы в органы местного самоуправления.
«Нации и межнациональные отношения в современном мире»
1. Два смысла понятия «нация»:
а) нация как этнос
б) нация как общегражданская общность.
2. Признаки нации как этнической общности.
3. Этническое многообразие современного мира.
4. Принципы межнациональных отношений.
5. Межнациональные отношения в современном обществе:
а) сотрудничество государств и народов в различных сферах
б) межнациональные конфликты: причины возникновения и пути разрешения
в) влияние глобализации на межнациональные отношения.

12.

«Политическая элита в жизни общества»
1. Понятие «политическая элита».
2. Факторы формирования политической элиты.
3. Функции политической элиты:
а) определение стратегических целей развития общества
б) выработка государственной политики
в) поддержание политической стабильности общества
г) анализ интересов различных социальных групп и др.
4. Состав политической элиты:
а) государственные деятели
б) партийные лидеры
в) региональные руководители и др.
5. Типы политический элит:
а) общенациональная, региональная, местная
б) правящая и неправящая (контрэлита).
6. Группы политического влияния.
7. Роль политической элиты в обществе.
«Деятельность фирмы в условиях конкуренции»
1. Понятие фирмы и её экономические цели:
а) цели деятельности фирмы
б) виды фирм.
2. Сущность конкуренции:
а) функции конкуренции
б) виды конкурентных рынков
в) монополия.
3. Издержки фирмы:
а) постоянные, переменные
б) явные, скрытые.
4. Прибыль фирмы:
а) бухгалтерская
б) экономическая.
5. Экономическая эффективность фирмы.
6. Экономические основы конкурентоспособности фирмы:
а) эффективный менеджмент
б) маркетинговая стратегия
в) эффективные инвестиции.
«Содержание и формы (виды) духовной деятельности»
1. Что включает в себя духовная деятельность:

13.

а) объект
б) субъект
в) цель
г) мотивы
д) результаты
е) средства достижения результатов.
2. Духовные ценности как продукты духовной деятельности.
3. Основные формы (виды, направления) духовной деятельности людей:
а) религия
б) мораль
в) искусство
г) наука
д) философия
е) право
ж) политическая идеология.
4. СМИ как современная форма духовной деятельности.
«Государство, его форма и функции»
1. Понятие «государство».
2. Сущность государства.
3. Признаки государства:
а) территория
б) население
в) публичная власть
г) суверенитет и др.
4. Форма государства:
а) форма государственного правления
б) форма государственно-территориального (административного) устройства
в) политический (государственный) режим.
5. Формы государственного правления:
а) монархия, виды монархий
б) республика, виды республик.
6. Формы государственного-территориального (административного) устройства:
а) федерация
б) унитарное государство.
7. Типы политических режимов:
а) демократические
б) антидемократические.
8. Функции государства:
а) внутренние
б) внешние.
«Содержание и функции рыночной конкуренции».

14.

1. Понятие рыночной конкуренции.
2. Функции конкуренции в рыночной экономике:
а) регулирующая
б) инновационная
в) контролирующая и др.
3. Совершенная конкуренция и её признаки:
а) большое количество фирм на рынке
б) продажа товаров по свободным ценам
в) беспрепятственное вхождение на рынок любой новой фирмы
г) доступность для всех экономической информация и др.
4. Несовершенная конкуренция и её типы:
а) монополистическая конкуренция
б) олигополия
в) монопсония и др.
5. Последствия монополизации экономики.
6. Защита конкуренции государством как одна из его функций в рыночной экономике.
«Научное познание как один из видов познания»
1. Познание как деятельность.
2. Виды познания:
а) научное
б) мифологическое
в) художественное и т.д.
3. Особенности научного познания:
а) стремление к объективности
б) рациональная обоснованность
в) системность
г) проверяемость и др.
4. Уровни научного познания:
а) эмпирическое познание
б) теоретическое познание.
5. Методы научного познания:
а) наблюдение
б) эксперимент
в) моделирование
г) выдвижение гипотез и др.
6. Истина как результат научного познания.
«Политика как вид деятельности»
1. Что такое политическая деятельность
2. Структура политической деятельности:
а) цели политической деятельности
б) политические действия
в) средства достижения политический целей

15.

г) результаты политической деятельности.
3. Субъекты политической деятельности:
а) политическая элита
б) лидеры
в) электорат и др.
4. Объекты политического воздействия.
5. Проблемы соотнесения целей и средств в политике.
«Что такое юридическая ответственность?»
1. Понятие «юридическая ответственность».
2. Признаки юридической ответственности:
а) наступает за правонарушение
б) приводит к неблагоприятным последствиям для правонарушителя
в) налагается от имени государства
г) выражается в государственном принуждении
д) наступает в случаях предусмотренных нормами права.
3. Функции юридической ответственности:
а) наказание правонарушителя
б) перевоспитание правонарушителя
в) предупреждение других лиц от совершения правонарушений
г) восстановление положения потерпевшего.
4. Принципы юридической ответственности:
а) гуманность
б) справедливость
в) законность и др.
5. Виды юридической ответственности:
а) уголовная
б) административная
в) гражданско-правовая
г) лисциплинарная
д) материальная.
6.Основания освобождения от юридической ответственности.
«Конкуренция в рыночной экономике»
1. Что такое конкуренция.
2. Кто и за что конкурирует в условиях рынка:
а) конкуренция производителей за приобретение факторов производства
б) конкуренция владельцев факторов производства
в) конкуренция фирм в сфере технологий и сбыта продукции
г) конкуренция потребителей.
3. Функции конкуренции:
а) регулирующая

16.

б) инновационная
в) распределительная и др.
4. Виды рыночной конкуренции:
а) совершенная конкуренция
б) несовершенная конкуренция: монополия, монополистическая конкуренция, олигополия, монопсония.
5. Положительные и отрицательные проявления конкуренции.
6. Причины антимонопольной политики государства в условиях рынка.
«Права гражданина как субъекта отношений, регулируемых гражданским законодательством РФ и
их защита».
1. Имущественные права граждан:
а) объекты имущественных прав
б) классификация вещей (движимые и недвижимые, неделимые и сложные).
2. Личные неимущественные права (нематериальные блага) граждан:
а) жизнь и здоровье
б) право на имя
в) личная неприкосновенность
г) честь и доброе имя, достоинство личности
д) деловая репутация, право авторства и иные права.
3. Способы защиты имущественных и неимущественных прав:
а) признание права
б) восстановление положения, существовавшего до нарушения права
в) признание оспоримой сделки недействительной
г) самозащита права
д) возмещение убытков
е) взыскание неустойки
ж) компенсация морального вреда и др.
«Рынок труда»
1. Труд как экономический ресурс.
2. Спрос и предложение на рынке труда.
3. Сегментация рынка труда:
а) руководители высшего звена;
б) специалисты с высшим образованием;
в) персонал средней квалификации;
г) высококвалифицированные рабочие и др.
4. Мотивация труда и трудовые отношения:
а) оплата труда;
б) развитие экономической демократии.
5. Безработица:
а) сущность безработицы;
б) структура и виды безработицы;
в) масштабы безработицы.
6. Государственное регулирование рынка труда:
а) стимулирование роста занятости;

17.

б) программы профессионального образования;
в) программы социального страхования.
«Роль государство в экономике»
1.Экономические функции государства:
а) законодательное регулирование экономики;
б) предоставление общественных благ;
в) проведение социальной политики;
г) обеспечение экономического роста;
д) стабилизация экономики.
2. Финансирование экономической деятельности государства:
а) источники доходов госбюджета;
б) основные расходы госбюджета;
в) источники финансирования дефицита госбюджета.
3. Бюджетно-налоговая политика государства:
а) цели бюджетно-налоговой политики;
б) инструменты бюджетно-налоговой политики;
в) стимулирующая фискальная политика;
г) сдерживающая фискальная политика.
«Семейная экономика»
1. Источники доходов семей:
а) заработная плата;
б) прибыль;
в) рента;
г) банковский процент по вкладу;
д) дивиденды;
е) доход от продажи продукции, произведённой в подсобном хозяйстве и др.
2. Типы семей в зависимости от дохода:
а) семьи с фиксированным доходом;
б) семьи с переменными доходами.
3. Номинальный и реальный доход семьи.
4. Структура расходов семей:
а) квартплата и плата за коммунальные услуги;
б) питание;
в) транспортные расходы;
г) крупные покупки (приобретение бытовой техники, одежды и др.).
5. Различия в богатстве семей и их сглаживание государством.
6. Влияние инфляции на доходы семей.
«Издержки в деятельности предприятий»
1) Экономическая наука о понятии «издержки в экономической деятельности».
2) Экономические издержки:
а) внутренние;
б) внешние.

18.

3) Издержки производства:
а) постоянные;
б) переменные.
4) Как снизить издержки производства?
«Инфляция»
1. Сущность инфляции.
2. Виды инфляции:
а) инфляция ползучая;
б) инфляция умеренная;
в) инфляция высокая;
г) гиперинфляция.
3. Причины инфляции.
4. Социально-экономические последствия инфляции:
а)замедление экономического роста;
б)обесценение фондов предприятий;
в)диспропорции в сфере производства;
г)перераспределение национального дохода.
«Цикличность экономического развития»
1) Понятие экономического цикла.
2) Фазы экономического цикла:
а) экономический подъем;
б) спад экономики;
в) фаза депрессии;
г) оживление экономики.
3) Тенденция сокращения длительности экономического цикла.
4) Причины циклического развития экономики в условиях рынка:
а) неблагоприятные социально-политические факторы (войны, революции);
б) резкий рост цен на энергоносители («нефтяной шок»);
в) необдуманная экономическая политика;
г) банковские спекуляции.
«Фирма в экономике»
1) Цели деятельности фирмы.
2) Организационно-правовые формы предприятий:
а) хозяйственные товарищества;
б) хозяйственные общества и др.
3) Внутренние и внешние ресурсы фирмы.
4) Фирма в условиях рыночной конкуренции.
5) Затраты фирмы: а) постоянные, переменные; б) внутренние, внешние.
6) Виды прибыли фирмы: а) бухгалтерская; б) экономическая.
«Государство в рыночной экономике»
1) Рынок и его функции:
а) регулирование производства и потребления;

19.

б) информационная;
в) санирующая;
г) посредническая и др.
2) Сильные и слабые стороны рынка.
3) Экономические функции любого государства:
а) производство общественных благ;
б) фискальная;
в) установление правовых рамок экономической деятельности.
4) Функции государства в условиях рынка.
«Этика и социальная ответственность бизнеса»
1. Понятие об этике и социальной ответственности бизнеса. Этика предпринимательства как основа успешной деятельности фирмы на рынке.
2. Признаки социально ответственного предпринимательства:
а) соблюдение корпоративной этики;
б) партнерские отношения с обществом, участие в финансировании социальных программ;
в) соблюдение законов, в том числе, природоохранного законодательства.
3. Направления взаимодействия бизнеса и общества по реализации партнерских взаимодействий:
а) охрана окружающей среды;
б) создание социальной среды на предприятии и в быту, комфортной для человека;
в) формирование позитивного отношения в обществе к бизнесу;
г) развитие программ в области образования, фундаментальной науки, здравоохранения.
4. Этика бизнеса как основа менеджмента в современной компании.
5. Особенности формирование этического комплекса и социальной ответственности бизнеса в современной
России.
«Безработица»
1. Сущность безработицы.
2. Структура безработицы:
а) лица, уволенные по разным основаниям;
б) лица, добровольно оставившие работу;
в) лица, впервые пришедшие на рынок труда;
г) лица, после перерыва пришедшие на рынок труда.
3. Виды безработицы:
а) фрикционная, циклическая, структурная;
б) открытая, скрытая;
в) полная, частичная.
4. Масштабы безработицы.
5. Методы борьбы с безработицей.
«Семейный бюджет»
1. Семейный бюджет - структура доходов и расходов отдельного домохозяйства, семьи.
2. Источники семейного дохода
а) заработная плата;
б) прибыль;

20.

в) рента;
г) банковский процент по вкладу;
д) дивиденды;
е) доход от продажи продукции, произведённой в подсобном хозяйстве и др.
3. Типы семей в зависимости от дохода:
а) семьи с фиксированным доходом;
б) семьи с переменными доходами.
3. Номинальный и реальный доход семьи.
4. Структура расходов семей:
а) квартплата и плата за коммунальные услуги;
б) питание;
в) транспортные расходы;
г) крупные покупки (приобретение бытовой техники, одежды
и др.).
5.Влияние инфляции на доходы семей.
«Налоги»
1. Понятие налогов. Налоги - это обязательные платежи физических и юридических лиц государства.
2. Структура налога:
а) субъект налогообложения
б) объект налогообложения
в) ставка налогообложения
3. Налогоплательщики в государстве:
а) физические лица
б) юридические лица
4. Принципы налогообложения.
а) принцип справедливости
б) принцип определенности и точности
в) принцип эффективности
г) принцип обязательности
5. Функции налогов:
а) фискальная
б) распределительная
в) стимулирующая
г) социально-воспитательная
д) конкретно-учетная
6. Системы налогообложения
а) пропорциональная
б) регрессивная
в) прогрессивная
7. Налоги, уплачиваемые предприятиями:
а) налог на добавленную стоимость
б) налог на прибыль
в) налог на имущество
9. Налогообложения в РФ
«Налоги и их воздействие на экономику страны»
1. Понятие налогов и их виды:

21.

а) прямые;
б) косвенные.
2. Системы налогообложения:
а) пропорциональная;
б) прогрессивная;
в) регрессивная.
3. Воздействие налогов на экономику страны, проявляющееся через реализацию следующих функций:
а) фискальная;
б) частичное перераспределение доходов;
в) регулирование экономических отношений;
г) стимулирующая;
д) контрольная и др.
4. Воздействие налогов на спрос и предложение как один из аспектов влияния на экономику страны.
5. Влияние налоговой политики государства на инвестиционную активность в стране.
«Измерители экономической деятельности»
1. Измерители экономической деятельности (макроэкономические показатели) и система национальных
счетов.
2. Функции макроэкономических показателей:
а) измерение объема производства в конкретный момент времени
б) определние факторов, непосредственно влияющих на развитие экономики
в) прослеживание динамики и определение прогнозов экономического развития
г) разработка государственной экономической политики.
3. Основные макроэкономические показатели
а) ВВП валовый внутренний продукт (это стоимость конечной продукции, произведенный на территории
данной страны за определенный период
б) валовый национальный продукт (ВНП) (это суммарная рыночная стоимость всех конечных товаров и
услуг, произведенных гражданами страны как в данной стране, так и в других странах за определенный
период времени
в) личный доход (ЛД) (совокупный доход, полученный собственниками экономических ресурсов (факторов
производства));
г) объем ВВП н душу населения или на одного занятого в экономике
д) объем инвестиций в национальную экономику
е) объем национального экспорта и импорта и др.
4 Система национальных счетов - информация о состоянии экономики.
«Экономическая свобода и социальная ответственность»
1. Экономическая свобода - фундамент функционирования рыночной экономики.
2. Проявление экономической свободы:
а) свобода производителя (самостоятельно принимает решения, что и как производить);
б) свобода потребителя (самостоятельно принимает решения, что и как потреблять)
3. Социальная ответственность производителя:
а) не производить в ущерб обществу (с нарушением законов, традиций морали);
б) не нарушать принципы честной конкуренции
в) не производить в ущерб природе (соблюдать экологическое законодательство)
4. Социальная ответственность потребителя:
а) не потреблять сверх необходимого;
б) не потреблять в ущерб обществу, принятым правилам и нормам

22.

в) не потреблять в ущерб природе.
5. Неразрывная связь экономической свободы и социальной ответственности - условие развития современной системы хозяйствования.
«Деятельность фирмы в условиях конкуренции»
1. Понятие фирмы
2. классификация фирм по размеру:
а) мелкие
б) средние
в) крупные
г) крупнейшие (монополии)
3. признаки фирмы:
а) создание и реализация продуктов и услуг
б) фирма – производственный кооператив
в) получение прибыли
4.Понятие Конкуренции.
5.а) ценовая.
Б) неценовая.
6. Действия фирмы в условиях конкуренции:
а) изучение потребительского спроса,
б) поиск путей снижения себестоимости товара (услуги),
в) проведение акций
7.Виды монополистической структуры.
а) Совершенная.
Б) Монополия.
В) Олигархия.
Г) Монополистическая- чистая монополия.
8. абсолютная монополия.
9. Монопсония.
10. Конкуренция в России сегодня
«Роль государства в рыночной экономике»
1) Рынок и его функции:
а) регулирование производства и потребления;
б) информационная;
в) санирующая;
г) посредническая и др.
2) Сильные и слабые стороны рынка.
3) Экономические функции любого государства:
а) производство общественных благ;
б) фискальная;
в) установление правовых рамок экономической деятельности.
4) Функции государства в условиях рынка.
«Деньги и проблемы денежного обращения»
1. Теория денег .
А) Возникновение формы стоимости и возникновение денег .
Б) Сущность денег .

23.

В) Цена как денежное выражение стоимости .
2. Денежное обращение.
А) Понятие денежного обращения .
Б) Закон денежного обращения .
В) Денежная система и её элементы .
Г) Международная денежная система .
Д) Денежное обращение РФ.
3. Проблемы денежного обращения В России .
4. Проблемы денежного обращения в мире
«Организация международной торговли»
1. Сущность и теория международной торговли.
1.1 Суть и понятие международной торговли
1.2 Классическая теория международной торговли
1.3. Отраслевая структура мировой торговли
1.4. Юридическое обеспечение мировой торговли
2 Классические теории международной торговли
2.1 Меркантилизм
2.2 Теория абсолютных преимуществ Адама Смита
2.3 Теория сравнительных преимуществ Давида Рикардо
2.4 Теория Хекшера-Олина
2.5 Парадокс Леонтьева
2.6 Жизненный цикл товара
2.7 Теория Майкла Портера
2.8 Теорема Рыбчинского
2.9 Теория Самуэльсона и Столпера
3 Динамика развития международной торговли
4 ИНКОТЕРМС
4.1 Терминология
5 Особенности ценообразования
6 Организации
7 Рейтинг свободы торговли
«Закон предложения и деятельность фирм»
1. Понятие закон предложения.
2. Факторы, влияющие на предложение:
а)цены на ресурсы
б)изменения в технологии производства
в)налоги и дотации
3.Кривая предложения
4.На эластичность предложения влияет:
а) коэффициент эластичности
б)процент изменения предлагаемого товара
в)процент изменения цены
5. Знание законов экономики - основа успешного ведения бизнеса

24.

«Влияние международной торговли на национальную экономику»
1. Международная торговля как форма международных экономических отношений.
2. Принципы международной торговли
а. принцип абсолютного преимущества
б. принцип относительного преимущества
3. Виды обменных отношений в международной торговли
а. импорт
б. экспорт
4. Внешнеторговая политика государства
а. протекционизм
б. умеренная торговая политика
в. свободная торговля (фритредерство)
5. Методы государственного регулирования
а. тарифные
б. нетарифные
6. Положительное влияние международной торговли на национальную политику
а. экономическая интеграция
б. повышение эффективности национальных хозяйств
в. формирование устойчивых экономических связей
г. получение необходимых экономических благ
д. увеличение доходов государственного бюджета
«Особенности государственной экономической политики в условиях рынка»
1. Государственная экономическая политика, её сущность и основные направления.
2. Экономические цели государства:
а) обеспечение экономического роста;
б) обеспечение экономической безопасности;
в) обеспечение полной занятости;
г) оказание социальной помощи нуждающимся;
д) достижение экономической эффективности;
е) создание условий экономической свободы.
3. Важнейшие функции государства в условиях рыночной экономики.
4. Основные экономические задачи государства:
а) защита основ рыночной экономики;
б) производство общественных благ;
в) учёт побочных последствий внешних эффектов производства и потребления;
г) разработка программ и финансирование помощи нуждающимся.
5. Постепенный переход от административных к экономическим методам регулирования рынка:
а) особенности монетарной (денежно-кредитной) политики;
б) особенности фискальной (бюджетно-налоговой) политики.
6. Дискуссии о способах и масштабах вмешательства государства в экономику:
а) либеральная (классическая) школа А. Смита;
б) кейнсианское направление.
«Биосоциальная природа человека»

25.

1. Человек как результат биологической и социокультурной эволюции.
2. Организм как природная основа человека:
а) функционирование внутренних органов и систем (морфофизиологические, электрохимические, нервномозговые и другие процессы организма человека);
б) первичные (физиологические) потребности (в пище, воде, отдыхе, определенном температурном режиме
и др.);
в) генотип человека и механизмы наследственности.
3. Социальное в человеке:
а) социальные потребности;
б) интересы;
в) волевые качества;
г) самосознание;
д) мировоззрение и др.
4. Единство биологического и социального в человеке:
а) влияние биологического (наследственного) на физические данные и психические свойства человека;
б) осуществление и удовлетворение биологического в социальных формах.
5. Проблема соотношения биологического и социального в человеке (разные подходы).
«Мировоззрение, его виды и формы»
1. Мировоззрение как система обобщенных взглядов на мир и место человека в нем.
2. Исторические виды мировоззрения:
а) мифологическое;
б) теологическое (религиозное);
в) философское.
3. Обыденное (житейское) мировоззрение и его особенности:
а) преобладание произвольных связей;
б) фрагментарность взглядов на мир;
в) отсутствие целостности.
4. Основные черты научного мировоззрения:
а) логическая стройность;
б) систематичность;
в) универсальность;
г) критичность;
д) обоснованность.
«Социально-демографические проблемы современности»
1) Социально-демографические проблемы как часть глобальных проблем человечества.
2) Сущность «демографического взрыва» и его связь с другими глобальными проблемами.
3) Чем вызван демографический кризис в экономически развитых странах?
4) Проявления и последствия «демографического взрыва»:
а) массовые голод, болезни, неграмотность, отсутствие нормального жилья;
б) безработица;
в) массовые миграции;
г) проблемы ассимиляции приезжих.
5) Пути преодоления социально-демографических проблем:
а) решение проблемы регулирования численности народонаселения;
б) осуществление продуманной демографической политики;
в) международное сотрудничество в решении социально-демографических проблем.

26.

«Современные угрозы культуре, духовному развитию человека»
1) Современные угрозы культуре, духовному развитию человека — одна из глобальных проблем человечества:
а) угрожающие масштабы невежества, преступности , наркомании, отчуждения от культуры;
б) материальное потребительство;
в) массовая культура и антикультура;
г) проявления дискомфорта в повседневной жизни человека;
д) информация и человек.
2) Пути преодоления проблемы:
а) свободный доступ человека к культурным ценностям;
б) возможность получения образования и его совершенствования;
в) гуманизация общества, всестороннее развитие личности.
3) Постиндустриальное общество и духовное
развитие человека.
«Целостность и противоречивость современного мира»
1) Многообразие мира и единство человечества: а) современный мир и интеграция;
б) глобализация экономики и развитие мировой торговли;
в) современные коммуникации (Интернет и др.).
2) Противоречивые последствия глобализации:
а) стандарты глобализации в экономике, культуре;
б) экологический, демографический кризисы, СПИД, наркомания, международный терроризм, проблемы
экономически отсталых стран и мн. др.
3) Преодолеет ли человечество проблемы своего развития?
«Социализация индивида»
1. Социализация как процесс усвоения индивидом образцов поведения, социальных норм и ценностей, необходимых для его успешного функционирования в данном обществе.
2. Этапы социализации по Д. Смелзеру:
а) стадия подражания и копирования детьми поведения взрослых;
б) игровая стадия, когда дети осознают поведение как исполнение роли;
в) стадия групповых игр, на которой дети учатся понимать, что от них ждет целая группа людей.
3. Этапы социализации по теории ролей (Дж. Г. Мид):
а) имитация (дети копируют поведение взрослых);
б) игровая стадия (дети понимают поведение как исполнение определенных ролей);
в) коллективная игра (дети учатся осознавать ожидания не только отдельно взятого человека, но и целой
группы).
4. Агенты (институты) социализации:
а) агенты первичной социализации — это среда, которая оказывает непосредственное воздействие на индивида (родители, родственники, семья, друзья, сверстники и т. д.);
б) агенты вторичной социализации: администрация школы, вуза, предприятия; армия, суд, церковь и.т.д.
5. Отличия содержания процесса социализации взрослых от процесса социализации детей.
«Мораль и «золотое правило» нравственности»

27.

1) Мораль и ее роль в жизни человека и общества: исторический аспект.
2) Основа морали — общечеловеческие нравственные нормы и ценности:
а) «золотое правило» нравственности;
б) нравственные категории;
в) принципы и нормы морали.
3) Существует ли прогресс морали?
а) нравственный долг и проблема выбора;
б) современные реалии (Интернет и т. п.) и нравственные нормы.
«Общество как система»
1.Система как совокупность образующих ее элементов, находящихся в устойчивых связях и отношениях
друг с другом.
2.Общество как совокупность людей, связанных совместной деятельностью по достижению общих для
них целей.
3.Элементы общества как системы:
а) сферы жизни общества;
б) социальные институты общества.
4.Характеристики общества как системы:
а) многообразные иерархически выстроенные отношения, составляющие структуру общества;
б) целостность общества как системы (ему присущи свойства, которые нельзя вывести из свойств отдельных элементов);
в) открытость общества как системы (состояние непрерывного обмена с окружающей его природной средой);
г) динамичность общества (изменения в различных сферах жизни, их противоречивый характер).
5.Степень удовлетворения потребностей людей — доказательство эффективности функционирования общества как системы.
«Проблема Севера и Юга и пути ее решения»
1) Проблема Севера и Юга — одна из глобальных проблем современности.
2) Сущность проблемы Севера и Юга и ее связь с другими глобальными проблемами.
3) Проявления и последствия названной проблемы:
а) «демографический взрыв»;
б) голод, нищета, неграмотность, болезни;
в) безработица и миграция в экономически благополучные страны мира.
4) Пути преодоления экономической отсталости, бедности и нищеты стран «третьего мира»:
а) осуществление продуманной демографической политики;
б) установление нового мирового экономического порядка;
в) международное сотрудничество в решении проблем Севера и Юга.
«Глобальные проблемы современности»
1) Какие проблемы стали глобальными для человечества?
2) Сущность некоторых глобальных проблем (экологический кризис, «демографический взрыв», экономическая отсталось стран «третьего мира») и их взаимосвязь.
3) Проявления и последствия глобальных проблем современности:
а) рост масштабов хозяйственной деятельности людей;
б) рост народонаселения мира за счет развивающихся стран;

28.

в) потребительское отношение к природе.
4) Пути решения глобальных проблем:
а) развитие научных исследований по природоохранной и природовосстановительной деятельности человека;
б) установление нового мирового экономического порядка;
в) регулирование рождаемости в экономически отсталых странах;
г) международное сотрудничество в решении глобальных проблем современности.
«Свобода и ответственность»
1) Свобода в деятельности человека:
а) свобода личности — важнейшая ценность цивилизации;
б) «свобода есть осознанная необходимость»;
в) категория свободы в философских исканиях человечества.
2) Ответственность — важнейший регулятор деятельности человека:
а) сознательное следование установленным нормам;
б) оценивание своих поступков с точки зрения их последствий для окружающих;
в) принципы и убеждения.
3) Свобода и ответственность в свободном обществе.
«Цель и смысл жизни человека»
1) Поиск смысла жизни — отличительное свойство человека.
2) Подходы к проблеме смысла человеческой жизни в мировой философии:
а) античная философия;
б) философия Возрождения;
в) классическая немецкая философия;
г) русская философия (С. Франк, Н. Трубецкой и др.).
3) Роль мировоззрения в деятельности человека, в поиске им целей и смысла жизни:
а) житейское (обыденное) мировоззрение: опора на свой жизненный опыт;
б) религиозное мировоззрение и предназначение человека;
в) научное мировоззрение: понимание человеком мира и тенденций его развития, а также своего места в
этом мире.
«Человек как духовное существо»
1) Духовный мир человека: знания, вера, чувства, стремления.
2) Мораль, ценности, идеалы человека:
а) «золотое правило» нравственности;
б) категорический императив И. Канта;
в) совесть, патриотизм, гражданственность.
3) Мировоззрение и его роль в жизни человека:
а) типы мировоззрения;
б) мировоззрение как ориентир и цели деятельности человека.
«Современная наука и ответственность ученых»
1)Современная наука – непосредственная производительная сила общества.

29.

2)Специфика современной науки:
а) возросшие возможности воздействия на природу и общества;
б) сложный технический и технологический потенциал;
в) непосредственное воздействие на образ жизни и характер труда
людей;
г) возможность изучения микро- и макромиров.
3)Основные направления научно-технического прогресса:
а) исследование космического пространства;
б) генная инженерия и биотехнологии (создание органических веществ с заранее заданными свойствами);
в) исследования в области создания новых видов топлива и энергии;
г) изучение возможностей и перспектив искусственного интеллекта.
4) Факторы возрастания ответственности ученых за проводимые ими исследования:
а) двойное назначение ряда изобретений (создание новых видов оружия массового поражения);
б) нравственная неоднозначность ряда исследований (клонирование живых организмов);
в) негативное, пагубное воздействие ряда научных исследований на природу;
5) Необходимость сохранения гуманистической сущности науки.
«Познание – процесс духовного освоения человеком материального мира»
1) Понятие о познании. Познание – процесс постижения человеком предметов и явлений материального
мира.
2) Цели познания:
а) постижение истины;
б) практическая польза.
3) Структура процесса познания:
а) чувственное познание (ощущение, восприятие, представление);
б) логическое познание (понятие, суждение, умозаключение).
4) Взаимодействие познающего субъекта и познаваемого объекта в процессе познания.
5) Знание как результат познания.
«Общество как открытая система»
1.Понятие открытой системы как системы, которая связана с внешним миром («обменивается с ним веществом и энергией»).
2.Общество как открытая система в контексте социологических исследований характеризуется:
а)динамичной социальной структурой;
б)высокой мобильностью (члены общества могут менять свой статус относительно легко);
в)способностью к инновациям;
г)демократической плюралистической идеологией.
3.Открытость общества: влияние природы на общество:
а)природные условия оказывают значительное воздействие на общественное разделение труда;
б)природные факторы играют важную роль в жизни людей (географический детерминизм);
в)природа образует естественную среду обитания человека.
4.Состояние непрерывного обмена с окружающей природной средой и экологические проблемы современности:
а)парниковый эффект;
б)кислотные дожди;
в)загрязнение морей и океанов;
г)загрязнение атмосферы;
д)загрязнения почвы;
е)сокращение количества воды, пригодной для питья.

30.

«Влияние природы на человека и общество»
1. Общество и природа – органические части материального мира.
2. Человек - элемент биосферы.
3. Влияние природных факторов на процесс антропогенеза:
а) выделение человека из мира животных;
б) формирование рас;
в) формирование языков;
г) особенности ментальности и характера;
3. Влияние природы (окружающей среды) на общественные процессы:
а) темпы и качество социальной динамики;
б) размещение производительных сил и хозяйственная специализация;
в) природные катаклизмы и их социальные последствия.
4. Этапы взаимодействия природы и общества:
а) присвоение готовых продуктов;
б) рост производодительных сил;
в) переход от стихийного потребления природных ресурсов к организации целенаправленного хода природных процессов;
5. Значение природы для человека и общества:
а) кладовая ресурсов;
б) естественная среда обитания;
в) источник вдохновения и красоты.
«Деятельность человека»
1. Деятельность как способ существования людей.
2. Структура деятельности.
а) субъект деятельности
б) объект деятельности
в) цель
г) методы и средства
д) процесс
е) результат
3. Потребности деятельности:
а) биологические
б) социальные
в) идеальные
4. Виды деятельности
а) игра
б) общение
в) учение
г) труд
5. Классификация деятельности:
а) по объектам и результатам (материальная и духовная);
б) по субъекту деятельности (индивидуальная и коллективная)
в) по характеру деятельности (репродуктивная и творческая)
г) в зависимости от сфер общества (экономическая, социальная, политическая, духовная);
е) в соответствии с моральными нормами (моральная и аморальная);
6. Характерные черты деятельности:
а) сознательный характер;
б) преобразующий характер;

31.

в) продуктивный характер;
г) общественный характер;
«Культура, ее формы»
1. Понятие культуры.
2. Материальная и духовная культура.
3. Функции культуры:
а)адаптивная
б) нормативная
в) социализации
г) информационная
д) творческая
е) коммуникативная
ж) релаксационная и др.
4. Основания для классификации культуры:
а) связь с религией
б) территориальная принадлежность
в) этнические особенности
г) хозяйственный уклад
д) принадлежность к историческому типу общества
5. Основные формы культуры:
а) элитарная
б) народная
в) массовая
6. Разновидности культуры:
а) субкультура
б) контркультура
«Научное познание»
1. Научное познание — один из видов познания объективного мира.
2. Особенности научного познания:
а) стремление к объективности (к изучению мира таким, каков он есть независимо от человека);
б) специальный язык, включающий особые термины, строго определяемые понятия, математические
символы;
в) особые процедуры проверки результатов.
3. Уровни научного знания:
а) эмпирическое знание;
б) теоретическое знание.
4. Методы научного познания:
а) научное наблюдение;
б) описание;
в) классификация;
г) научный эксперимент;
д) мысленный эксперимент;
е) выдвижение гипотез;
ж) научное моделирование.
«Экологический кризис как глобальная проблема современности»

32.

1.Какие проблемы стали глобальными для человечества?
2.Сущность экологического кризиса и его связь с другими глобальными проблемами
3. Чем вызван экологический кризис?
а) Рост масштабов хозяйственной деятельности людей.
б) Потребительское отношение к природе.
4. Проявления и последствия экологического кризиса.
5. Пути преодоления экологического кризиса:
а) изменение отношения людей к природе;
б) наука на службе экологии;
в) международное сотрудничество в решении экологических проблем.
«Познание – процесс духовного освоения человеком материального мира»
1. Понятие о познании. Познание - процесс постижения человеком предметов и явлений материального
мира.
2. Цели познания:
а) постижение истины
б) практическая польза
3. Структура процесса познания:
а) чувственное познание (ощущение, восприятие, представление);
б) рациональное познание (понятие, суждение, умозаключение);
4. Виды знаний:
а) научные
б) житейские (обыденные);
в) мифологическое;
г) эстетическое и т.д.
5. Знание как результат познания.
«Общество и природа»
1. Общество и природа - органические части материального мира.
2. Влияние природы (окружающей среды) на общественные процессы:
а) темпы и качество социальной динамики;
б) размещение производительных сил и хозяйственная специализация;
в) особенности ментальности, мироощущения и характера людей;
г) природные катаклизмы и их социальные последствия.
3. Воздействие общества на природную среду:
а) изменение ландшафтов под влиянием деятельности человека;
б) использование невозобновляемых и возобновляемых природных ресурсов;
в) использование флоры и фауны;
г) создание преобразованной человеком природной среды.
4. Значение природы для человека и общества:
а) кладовая ресурсов;
б) естественная среда обитания;
в) источник вдохновения и красоты.
5. Специфика взаимодействия природы и общества на современном этапе общественного развития.

33.

«Проблема международного терроризма как глобальная проблема современности»
1. Угрозы и вызовы современного человечества.
2. Международный терроризм как угроза мировому сообществу.
3. Причины возникновения международного терроризма:
а) разрыв в уровнях экономического и социального развития между странами и регионами мира;
б) агрессивное внедрение ценностей и норм западного общества в незападный мир, притеснение незападных культур и ценностей;
в) политическое доминирование западных стран в глобальном мире.
4. Особенности терроризма на современном этапе:
а) наднациональный характер;
б) использование современных сетевых технологий и ресурсов;
в) наличие значительных финансовых, интеллектуальных, людских ресурсов;
г) использование религиозных и социокультурных программных установок.
5. Основные направления деятельности международных террористов:
а) организация психологических атак с использованием медиа-технологий;
б) подготовка и проведение террористических актов;
в) организация атак в Интернете на крупные финансовые центры, банки.
6. Пути и способы борьбы мирового сообщества с террористами.
7. Роль РФ в противодействии террористической угрозе.
«Содержание и формы (виды) духовной деятельности»
1.Понятие
2. Специфика объектов и субъектов духовной деятельности
3. Основные цели:
а) формирование общественного сознания,
б) формирование ценностей,
в) удовлетворение идеальных потребностей общества,
г) производство духовных благ.
4. Формы духовной деятельности:
а) прогностическая,
б) познавательная,
в) ценностно-ориентировочная
5. Роль в современном мире
«Проблема познаваемости мира»
1. Проблема познаваемости мира
а) Что такое агностицизм
б) Теории Юма и Канта
в) Разновидности агностицизма
2. Субъект и объект познания
3. Чувственное и рациональное познание
4. Сенсуализм и рационализм.
5. три основные тенденции:
а) гносеологический оптимизм,

34.

б) скептицизм
в) агностицизм.
6. Относительная и абсолютная истина.
«Общество как система»
1.Понятие общества как системы, которая связана с внешним миром («обменивается с ним веществом и
энергией»).
2.Общество как открытая система в контексте социологических исследований характеризуется:
а)динамичной социальной структурой;
б)высокой мобильностью (члены общества могут менять свой статус относительно легко);
в)способностью к инновациям;
г)демократической плюралистической идеологией.
3.Открытость общества: влияние природы на общество:
а)природные условия оказывают значительное воздействие на общественное разделение труда;
б)природные факторы играют важную роль в жизни людей (географический детерминизм);
в)природа образует естественную среду обитания человека.
4.Состояние непрерывного обмена с окружающей природной средой и экологические проблемы современности:
а)парниковый эффект;
б)кислотные дожди;
в)загрязнение морей и океанов;
г)загрязнение атмосферы;
д)загрязнения почвы;
е)сокращение количества воды, пригодной для питья.
«Формы и разновидности культуры»
1.Понятие культура
2. Формы культуры:
а) элитарная
б)народная
в) массовая
г) экранная
3.Многообразие культур:
а)субкультуры
б)контркультуры
4. Роль культуры в развитии современного общества.
«Проблема общественного прогресса»
1. Направления общественного развития:
а) прогресс;
б) регресс.
2. Теории общественного развития:
а) теории прогрессивного развития;
б) теории циклического развития;
в) идеи конца истории.
3. Противоречивость прогресса:
а) неодинаковость прогресса в различных сферах;
б) прогресс в одних сферах сопровождается регрессом в других.

35.

4. Критерии общественного прогресса:
а) развитие науки и техники;
б) рост личностной свободы человека;
в) развитие человеческого разума.
5. Цена прогресса.
«Влияние массовой культуры на духовную жизнь общества»
1. Понятия «культура» и «духовная жизнь».
2. Формы культуры:
а) элитарная;
б) народная;
в) массовая.
3. Причины возникновения массовой культуры.
4. Отличительные черты массовой культуры:
а) ориентированность на массовую продажу и получение прибыли;
б) тиражируемость;
в) занимательная форма;
г) предназначена для широкого зрителя.
5. Позитивное влияние на духовную жизнь общества:
а) утверждает простые и понятные представления об окружающем мире;
б) непосредственно ориентирована на интересы общества;
в) отличается демократичностью;
г) отвечает запросам в отдыхе, психологической разрядке и др.
6. Негативное влияние на жизнь общества:
а) ориентирована на массовые вкусы;
б) ведёт к стандартизации и унификации культуры;
в) рассчитана на пассивное потребление;
г) насаждает мифы в сознании людей;
д) формирует искусственные потребности и др.
«Виды социального контроля»
1. Социальный контроль. Определение.
2. Элементы социального контроля:
а) Социальные нормы.
б) Социальные санкции.
3. Виды социальных норм:
а) Моральные.
б) Правовые.
в) Корпоративные.
г) Религиозные и др.
4. Виды социальных санкций:
а)Формальные.
б)Неформальные.
5. Формальные социальные санкции:
а) Позитивные.
б) Негативные.
6. Неформальные социальные санкции:
а) Позитивные.
б) Негативные.

36.

7. Формы социального контроля:
а) Внутренний (совесть).
б) Внешний (формальный и неформальный).
«Малые группы и их роль в обществе»
1. Понятие «малой группы».
2. Особенности малых групп:
а) поведенческая и психологическая общность членов группы;
б) наличие общих интересов и ценностей;
в) общие групповые нормы.
3. Виды малых групп:
а) формальные;
б) неформальные.
4. Примеры малых групп:
а) семья;
б) компания друзей;
в) трудовой коллектив.
5. Функции малых групп:
а) социализирующая;
б) поддерживающая;
в) психологическая;
г) деятельностная.
6. Межличностные отношения в малой группе.
«Политическая культура и политическое поведение»
1. Понятие политической культуры.
2. Содержание политической культуры:
а) политические знания;
б) политические ценности;
в) способы практических политических действий.
3. Виды политических культур:
а) подданническая;
б) патриархальная;
в) демократическая.
4. Функции политической культуры:
а) познавательная;
б) коммуникативная;
в) регулятивная.
5. Политическое поведение:
а) электоральное;
б) протестное.
6. Влияние политической культуры на политическое поведение.
«Роль потребностей в деятельности человека»
1. Понятие деятельности.
2. Мотивы деятельности

37.

а. потребности
б. интересы
в. влечения
3. Классификация потребностей.
а. биологические
б. социальные
в. идеальные
4. Классификация потребностей А. Маслоу
а. физиологичекие
б. экзистенциальные
в. социальные
г. престижные
д. духовные
5. Связь потребностей с видами деятельности
а. творческая
б. трудовая
в. игровая (досуговая)
г. образовательная
6. Потребность как основной мотив деятельности человека.
«Мировоззрение и его роль в жизни человека»
1. Понятие «мировоззрения».
2. Структура:
а) знания;
б) принципы;
в) убеждения;
г) духовные ценности.
3. Пути формирования мировоззрения:
а) стихийное
б) осознанное
4. Основные виды мировоззрения:
а) мифологическое;
б) религиозное;
в) философское;
г) научное.
5. Роль мировоззрения в жизни человека.
«Деятельность и мышление»
1. Деятельность как способ жизни человека и общества.
2. Структура деятельности:
а) субъект;
б) объект;
в) цель;
г) мотивы;
д) действия;
е) результат.
3. Виды деятельности:
а) трудовая;
б) познавательная;
в) эстетическая и др.

38.

4. Мышление как процесс познавательной деятельности.
5. Мышление – основа рационального познания.
6. Виды мышления:
а) словесно-логическое;
б) наглядно-образное;
в) наглядно-действенное.
«Налоги и их воздействие на экономику страны»
1. Понятие налогов и их виды:
а) прямые;
б) косвенные.
2. Системы налогообложения:
а) пропорциональная;
б) прогрессивная;
в) регрессивная.
3. Воздействие налогов на экономику страны, проявляющееся через реализацию следующих функций:
а) фискальная;
б) частичное перераспределение доходов;
в) регулирование экономических отношений;
г) стимулирующая;
д) контрольная и др.
4. Воздействие налогов на спрос и предложение как один из аспектов влияния на экономику страны.
5. Влияние налоговой политики государства на инвестиционную активность в стране.
«Социальные конфликты и пути их разрешения»
1. Социальный конфликт – столкновение интересов личностей и групп.
2. Основные причины возникновения конфликтов:
а) неблагоприятные условия работы;
б) неудовлетворённость оплатой труда;
в) психологическая несовместимость людей;
г) различие существенных интересов и принципов;
д) перераспределение влияния в группе или между группами;
е) идеологические разногласия (политические и религиозные);
ж) несправедливое распределение ценностей (доходов, знаний,
информации, благ).
3. Виды социальных конфликтов:
а) внутриличностный;
б) межличностный;
в) межгрупповой;
г) конфликт принадлежности;
д) конфликт с внешней средой.
4. Стадии развития межгруппового конфликта.
5. Конструктивные и деструктивные способы разрешения конфликтов.
6. Повышение социальной культуры, готовность к переговорному процессу и компромиссу – ведущие способы разрешения конфликтов в современном мире.
«Социализация индивида»

39.

1. Социализация — процесс вхождения человека в мир социальных связей и взаимодействий.
2. Функции социализации:
а) освоение системы знаний о мире, человеке, человеческом обществе;
б) приобретение опыта взаимодействия человека с обществом;
в) усвоение моральных ценностей и идеалов;
г) освоение практических умений и навыков.
3. Этапы социализации:
а) первичная социализация;
б) вторичная социализация
4. Агенты социализации:
а) семья;
б) ближайшее окружение;
в) система образования;
д) профессиональная деятельность.
5. Специфика процесса социализации в современном обществе.
«Многообразие форм политического участия граждан в условиях демократического
общества»
1. Политическое участие — влияние граждан на принятие, реализацию государственных решений и выбор
представителей в институты власти.
2. Виды политического участия:
а) опосредованное (представительное);
б) непосредственное (прямое).
3. Формы прямого политического участия:
а) участие в деятельности политических партий, организаций, движений;
б) участие в собраниях, митингах, демонстрациях, пикетах;
в) обращение в органы государственной власти;
г) участие в выборах и референдумах;
д) деятельность политических лидеров.
4. Классификации политического участия:
а) по количеству участников (индивидуальное, групповое, массовое);
б) по объёму участия (случайное, профессиональное, «по совместительству»);
в) по свободе участия (автономное, мобилизованное).
5. Абсентеизм и его причины.
6. Повышение политической культуры и активности граждан — одно из важнейших условий развития современной демократии.