Отправимся в путешествие по природным зонам Африки. Экваториальные леса

1.

Отправимся в путешествие по
природным зонам Африки
1.Экваториальные
леса
2.Саванны и
редколесье
3.Пустыни и
полупустыни
Учащиеся получают возможность совершить индивидуальное путешествие в
выбранную природную зону. Смотрю на наполняемость классов и уровень
готовности.
1

2.

В экваториальных лесах живут пигмеи. Они
малорослы (150 см.). Цвет кожи темный, губы
тонкие, широкий нос, коренастые. Лес для них –
дом и источник всего необходимого для
существования.
2

3.

Нигде в мире нет такого скопления крупных
животных, как в африканской саванне:
Антилопы и полосатые зебры
жирафы
слоны
носороги
Есть и
хищники:
львы,
гепарды.
3

4.

7 - 11 классах использую элементы – модульного
обучения
Шамовой
Т.И.
Определяется
тема,
мною
составляются
технологические
карты,
в
которых
указываются учебные элементы, используемые на уроке,
время, отведенное на каждый элемент, цели, источники
информации и поиск учебного материала, как овладеть
учебным материалом, контроль.
В
Контроль усвоения материала может проводиться в
форме тестирования, самостоятельных работ, уроков –
зачетов, защиты творческих работ Провожу ролевые игры
«Урок – суд», уроки - викторины «Что, где, когда?», конкурсы
знатоков географии, гео КВНы, брейн – ринги. Эти и другие
формы
работы,
применение
проблемного
обучения
способствуют активизации познавательной деятельности
учащихся, обогащают, систематизируют, и закрепляют знания,
способствуют их осознанному применению, Учащиеся
становятся активными, заинтересованными участниками
обучения, стремятся к знаниям.
4

5. Например, при изучении темы «Климат» в 7 классе

п/
№
Название
учебного
элемента
Время
Цель
1.
Входной УЭ
5 мин
Актуализация
знаний
2.
Текстовый УЭ
12 мин.
Познакомиться
с основными
климатическим
и поясами
земли и
элементами
климата .
показать их
влияние на
природу Земли
3.
Компьютерный
УЭ
5 мин.
Продолжить
знакомство с
климатическим
и поясами
Поиск
учебного
материал
а
Как овладеть им
Контроль
Ответить на вопросы учителя. Ответы
записать в тетрадь.
!,Что такое климат?
2.Какова роль атмосферы в формировании
жизни Земли?
3.От чего зависит распределение температур на
Земле?
4.Как распределяются пояса атмосферного
давления на Земле? На что это влияет?
От чего зависит смена поясов атмосферного
давления по сезонам?
7.Назовите постоянные ветры.
Контроль
учителя
текст
Прочитать текст. Ответить на вопросы учителя.
Ответы записать в тетрадь.
1.Назовите основные климатические пояса
земли
2.Назовите переходные климатические пояса
3.Какие воздушные массы господствуют в
основных и в переходных поясах Земли
.Почему?
Контроль
учителя.
Экран
Наблюдать смену слайдов на экране
Ответить на вопрос .
1..Сколько климатических поясов расположено
на территории Земли?
Контроль
учителя.
5

6.

6

7.

7

8.

С использованием цифровых образовательных ресурсов.
Тема: «Население мира. Традиции и обычаи».
7 класс
Уроки
проводятся в
кабинете
информатики
8

9.

Конкурс пантомимы.
Изобразить языком мимики и жестов. (время для
подготовки 3 минуты)
Задача другой команды отгадать, что хотела
сообщить другая команда.
Приветствие народов мира.
9

10.

Спасибо за внимание!
10