Инновационные технологии на современном уроке физики

1. Стендовый доклад по теме «Инновационные технологии на современном уроке физики»

Учитель физики
МБОУ «Кормиловская
СОШ №1»
Прокудина Н.В.

2.

В настоящее время в России происходит
становление новой системы образования,
ориентированной на вхождение в мировое
образовательное пространство. В
соответствии с Федеральным законом об
образовании «общеобразовательные
программы направлены на решение задач
формирования общей культуры личности,
адаптации личности к жизни в обществе, на
создание основ для осознанного выбора и
освоения профессиональных
образовательных программ».

3. Информационные технологии на уроках физики применяются в разных целях: - для индивидуализации учебного процесса - как средство

наглядности учебного процесса (презентации)
- путь поиска информации из самых широких источников
(интернет)
- способ моделирования изучаемых процессов или явлений
(модели в обучающих программах)
- организация коллективной и групповой работы (проекты)
- средство разработки и подготовки различных видов учебнометодического сопровождения урока

4.

Виды применения ИКТ
1. Урок с
мультимедийной
поддержкой
3. Урок с выходом
во Всемирную
сеть Интернет
2. Урок с
компьютерной
поддержкой

5. 1. Урок с мультимедийной поддержкой 1. разработка мультимедийных и интерактивных учебно-методических и дидактических

материалов;
2. создание мультимедийных
презентаций, подготовленных
самостоятельно, а также с помощью
учеников.

6. Урок физики 9 класс « Первый закон Ньютона»

7. Решение экспериментальных задач

8. 2. Урок с компьютерной поддержкой 1. выполнение виртуальных лабораторных работ; 2. просмотр видеозаписей демонстрационных

экспериментов и опытов;
3.выполнение учащимися индивидуальных
заданий на компьютере.

9. Просмотр видеозаписей демонстрационных экспериментов

10. Использование компьютерной измерительной лаборатории. Физика - наука экспериментальная. Изучение физики трудно представить без

лабораторных работ.
К сожалению, оснащение физического кабинета не
всегда позволяет провести программные лабораторные
работы. На помощь приходит персональный компьютер,
который позволяет проводить достаточно сложные
лабораторные работы. В них обучающийся может по
своему усмотрению изменять исходные параметры
опытов, наблюдать, как изменяется в результате само
явление, анализировать увиденное, делать
соответствующие выводы.

11.

Виртуальная лаборатория

12. Цифровые образовательные ресурсы

13. 3. Урок с выходом во Всемирную сеть Интернет

-«Информационно-образовательный
портал РБ» (http://www.oprb.ru/)
-«Физика в анимациях» (http://physics.nad.ru/)
-Фестиваль «Открытый урок»
(http://festival.1september.ru/),
Эрудит: биографии учёных и изобретателей
(http://erudite.nm.ru/)

14. Проектная деятельность обучающихся.

Поиск
информации
непосредственно в
сети;
использование
информационных
технологий в
сочетании с
методом проектов.

15.

Средства ИКТ позволило мне значительно расширить
возможности предъявления разного типа информации.
При дидактически правильном подходе компьютер
активизирует внимание учащихся, усиливает их мотивацию,
развивает познавательные процессы, мышление, внимание,
развивает воображение и фантазию,
проводит моделирование сложных физических и объектов;
осуществляет автоматизированный контроль качества
полученных знаний;
реализует технологию личностно-ориентированного
обучения.

16.

Преимущества использования
инновационных технологий на уроке
физики
Обеспечивает более эффективную доступность
информации;
Приближает урок к мировосприятию
современного ученика;
Развивает нестандартное мышление;
Воспитывает самостоятельность, способность
принимать решения;
Формирует уверенность в своих возможностях,
способностях.

17. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!