Similar presentations:
Символы в рассказе И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско»
1.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТСимволы в рассказе И.
А. Бунина «Господин из
Сан–Франциско»
ФИО автора проекта
место работы
должность
Болотова Дарья Юрьевна
ГБОУ Школа № 2120
учитель русского языка и
литературы
2.
Обоснование актуальности проектаИ.А. Бунин в своём творчестве всегда обращался к таким
вечным ценностям, как любовь к природе, родине, отчему
дому. Обострение противоречий современного общества
делает изучение этих непростых тем ещё более актуальными.
Перед нами стоит задача, как можно более доступно и
интересно донести до учащихся старшей школы непростые
для понимания и восприятия темы творчества И.А. Бунина. Это
возможно сделать посредством метода проектов, так как
данный формат работы предоставляет детям возможность для
творчества, что наиболее благоприятно влияет на усвоение
материала.
3.
География№ 2120
проекта: г. Москва, ГБОУ школа
Участники команды по реализации проекта:
учащиеся 11 класса
Сроки
реализации: конец сентября – начало
октября 2017 года
4.
Цели и задачи реализации проектаI. Обучающие:
1) поисковая – формировать умение привлекать знания из различных
областей для решения поставленной задачи;
2) рефлексивная – формировать умение отвечать на вопрос: чему нужно
научиться для решения поставленной задачи;
3) коммуникативная – формировать умение вступать в диалог, задавать
вопросы, находить компромисс;
4) научно – практическая – совершенствовать навыки анализа
литературного явления, систематизировать явления, объединенные одной
темой; совершенствовать умения отбирать главное, применять ранее
полученные знания в незнакомой ситуации.
5) презентационная – развивать навыки монологической речи, умение
пользоваться средствами наглядности при выступлении;
5.
II. Развивающие:1) развивать навыки работы в группе;
2) активизировать творческую деятельность;
3) развивать ассоциативное мышление;
6.
III. Воспитательные:1) воспитывать интерес к изучению творчества
И. А. Бунина;
2) воспитывать эстетический вкус;
3) воспитывать нравственность и гуманизм;
4) воспитывать толерантность (терпимость), умение
выслушать другого и понять его точку зрения;
7.
Основное содержание проектаПри изучении темы «Символы в рассказе И. А. Бунина
«Господин из Сан–Франциско» учащимся будет
предложено более тесное знакомство с рассказом в
форме работы над учебным. Учащиеся (совместно с
учителем) ставят цель создать продукт (словарь символов),
необходимый для более глубокого осмысления
символичности рассказа И. А. Бунина «Господин из СанФранциско».
8.
Этапы работыВся работа будет поделена на 6 этапов.
На 1 этапе ученики определят цель и задачи проекта, далее они
будут разделены на три группы для того, чтобы определиться с
видом словаря. Одна группа будет делать словарь в форме
брошюры, вторая в виде буклета (можно использовать как
закладку, читаешь рассказ и сразу смотришь в словарь), третья
группа будет работать над мультимедийной презентацией. После
этого учащиеся самостоятельно распределяют функции в
группе, составляют план работы, работают с раздаточным
материалом. На следующем этапе происходит
непосредственно осуществление деятельности (поиск
информации, изготовление продукта).
9.
На всех этапах учитель осуществляет контроль времени иконсультирование учеников. Учащиеся самостоятельно
выбирают макет будущего словаря (для каждой группы свой),
пишут аннотацию, статью «От автора», систематизируют в
алфавитном порядке и по значимости образы – символы.
После этапа поиска информации старшеклассники
приступают к составлению своего словаря: работают в
программах Microsoft Office, Power Point, самостоятельно
обсуждают макет, составляют текст презентации, вычитывают
словарь.
На последнем этапе ученики представляют готовый продукт и
анализируют проделанную работу.
10.
Ресурсное обеспечениеКомпьютер
Проектор
Многофункциональное устройство
Раздаточный материал (предоставляется учителем)
Интернет- ресурсы
Канцелярские принадлежности