Особенности конфликта пьесы-сказки. Берендеево царство. (8 класс)

1.

Муниципальное казённое образовательное учреждение
Рамонская средняя общеобразовательная школа № 2
Рамонского муниципального района
Воронежской области
Шепеленко Татьяна Анатольевна,
учитель русского языка и литературы
Персональный сайт: www.shepelenko.ucoz.ru

2.

Особенности конфликта пьесы-сказки.
Берендеево царство.
(8 класс)

3.

Цели:
- выявление особенностей конфликта пьесы-сказки, состоящего
в столкновении живого творческого начала с холодностью,
эгоизмом, корыстью; смысл финала сказки-пьесы;
- формирование навыка составления литературных
комментариев, навыков работы со статьёй учебника; развитие
коммуникативных умений учащихся;
- формирование нравственно-эстетических представлений
учащихся в процессе выявления лексического значения слов эгоизм,
лицемерие.

4.

Подумай и ответь…
Выразительное чтение
монолога Весны в Прологе от
слов «В урочный час…» до слов
«…отпразднуем прилет на
новоселье».
- Какова страна берендеев?
Прочтите выписанные вами дома
слова и словосочетания.
Угрюмая страна, печальная
страна, поля остылые, леса
стоят безмолвны, блеск
холодный, нет тепла, холодные
потёмки, ледяные сосульки.

5.

Подумай и ответь…
- Начало конфликта – в
мире стихий, между
Морозом и Весной, союз
которых
противоестественен уже
по своей природе. Каков
Мороз в пьесе?
Выразительное чтение монолога Мороза от слов «Спасибо,
живётся мне не худо» до слов «Любо, любо, любо».
В Морозе нет любви ни к миру живой природы, ни к миру
людей. Он высокомерен и зол. Мороз и летом не даёт покоя
стране берендеев. Он посылает сюда густые облака, чтобы
оградить солнце от земли; он сеет холодные дожди и туманы.

6.

Подумай и ответь…
- Почему в стране берендеев несчастье?
Снегурочка становится невольной причиной «повсюдной
сердечной остуды», бедствий и холода для берендеев, ибо её
рождение нарушило законы природы и жизни.

7.

Подумай и ответь…
- Какой вы представляете себе Снегурочку в Прологе?

8.

Эскизы декораций и костюмов В.М.Васнецова
Берендейки. Эскиз костюмов к опере "Снегурочка", 1885

9.

Эскизы декораций и костюмов В.М.Васнецова
Брусила и берендеи ребята. Эскиз костюмов к опере, 1885

10.

Эскизы декораций и костюмов В.М.Васнецова
Царь Берендей
Дед Мороз

11.

Эскизы декораций и костюмов В.М.Васнецова
Снегурочка

12.

Эскизы декораций и костюмов В.М.Васнецова
Заречная слободка Берендеевка. Эскиз декорации, 1885

13.

Эскизы декораций и костюмов В.М.Васнецова
Палаты царя Берендея. Эскиз декорации, 1885

14.

Подумай и ответь…
Выразительное чтение по ролям явления 4 Пролога
Снегурочка попадает к
берендеям во время
древнего обряда проводов
Масленицы, который
помогает совершить
переход из мира, созданного
народной фантазией, в
реальный
мир. берендеев
- Какие
представления
находят
отражение в монологе Масленицы?
Монолог Масленицы – это рассказ о чередовании времён года и
праздников, которым соответствуют главные в народном
календаре обряды. В монологе проявляются представления
берендеев о жизни как повторяющемся цикле.

15.

Подумай и ответь…
- Как Весна и Мороз
характеризуют берендеев?
Весна говорит о
беспечности берендеев, но
не осуждает их. Весне
нравится обогревать их
«для радостей любви».
Мороз называет берендеев
«глупой породой
празднолюбцев», умеющих
лишь «праздники
считать да браги
парить». В частых
праздниках он видит
следствие их безмерной
лени.
- Как Весна и Мороз относятся к
вольной жизни дочери среди людей?
Весна страстно желает, чтобы
её дочь испытала счастье любви.
Мороз боится, что на земле
берендеев осуществится месть
Ярилы.

16.

Подумай и ответь…
- Народ «великодушный», как
называет его царь Берендей,
показан читателю в разные
моменты своей жизни. Каковы
герои и по каким законам они
живут?
- Перескажите статью
учебника «В мире
художественного слова пьесы
«Снегурочка».

17.

Заполни третью часть таблицы
Герои
Значение имени
Краткая характеристика
Бобыль
Бедный, безземельный крестьянин;
одинокий, живёт в людях или в
батраках, сторожах, пастухах.
Не умеют ценить красоту,
завистливы, хитры, жадны,
ленивы, тщеславны
Бобылиха
Жена Бобыля; бездомная и бедная
вдова, живущая в людях, по
задворкам, вне селения
Мураш
Муравль, насекомое, мелкий вид,
мурашка
Берендей и Берендеи – кочевое племя
Берендеево тюркского происхождения,
царство
упоминаемое в русских летописях
с 1097 года до конца XII века. В
начале XIII века часть берендеев
ушла в Болгарию и Венгрию,
остальные слились с населением
Золотой Орды
Богат, жаден, отказывается
принять пастуха, видя в нём
угрозу своему богатству
Мудрость и простота,
справедливость и доброта,
любовь к людям и целомудрие,
царская власть и наивная
скромность царя Берендея

18.

Подумай и ответь…
- Каковы отношения людей
в царстве берендеев?
Люди завистливы, жадны,
эгоистичны, лицемерны.
- Почему Мороз решил
поселить Снегурочку в доме
безземельного крестьянина?
Мороз предпочитает худших
лучшим, холодные сердца
горячим. Мороз уверен, что в
холоде Бобылей сохранится и
холодная наивность
Снегурочки.

19.

- На героев каких произведений
похож царь Берендей?
Образ Берндея созвучен образам
идеальных царей народных
сказок. Он заботится о своих
подданных, как добрый отец о
своих детях.
- Кто окружает царя Берендея,
о чём свидетельствует эта
деталь?
Около него собрались все те,
кого в старой Руси можно было
считать артистами, скоморохи, слепые гусляры.
Берендей – тоже артист! Он
художник: расписывает
красками резной столб.
Подумай и ответь…

20.

Подумай и ответь…
- В чём видит Берендей
причину несчастий?
В отсутствии тепла, в
утрате любви между людьми,
чувства красоты. Необходимо
соединить людей, преодолеть
людскую холодность, вернуть
любовь.
Выразительное чтение
монолога царя от слов
«Придумано неглупо, но
некстати…» до слов «Угодней
нет Яриле жертвы!»

21.

Заполни третью часть таблицы
Герои
Значение имени
Краткая характеристика
Лель
Название старинного русского
божка, сравниваемого с
купидоном, амуром. У
некоторых славянских народов
весна называлась Лялей и
Лелей.
Беспечный баловень судьбы,
любимец девушек, поэт и
музыкант.
Купава
Купава, купавна – пышная,
твёрдая.
Искренняя, страстная. Смысл
жизни для Купавы – любовь.
Мизгирь
Паук, муховор; земляной, злой
паук, тарантул.
Высокомерный, самоуверенный,
грубый, гордый, смелый,
одинокий. Мизгирь чужой в
стране берендеев.
Идеальная чистота,
целомудренность, душевная
щедрость, красота. Снегурочка
чужая в царстве берендеев.
Снегурочка

22.

- Почему Снегурочку и Мизгиря
не принимают в царстве
берендеев?
Герои обделены сердечной
теплотой, поэтому и чужды
берендеям.
- Чем сходны образы Мороза и
Мизгиря?
Мизгирь похож на Мороза
властностью, холодностью,
эгоистичностью. Он не
останавливается перед
осуществлением своих
желаний и прихотей и не
задумывается о своих
поступках. Горячая любовь
Купавы не нужны ему.
Подумай и ответь…

23.

- Почему Снегурочка
полюбила именно Мизгиря?
Снегурочка чужда миру
берендеев, для которых любовь –
главная ценность, смысл и цель
жизни.
- Почему Лель не может
полюбить Снегурочку?
Ледяное сердце Снегурочки не
способно любить. Её не
трогают слёзы Леля, а
ревнивое чувство, которые
испытывает Снегурочка,
связано не с любовью, а с
уязвлённым самолюбием.
Подумай и ответь…

24.

Подумай и ответь…
- Почему Лель и Купава
полюбили друг друга? Чем
похожи эти герои?
Союз Леля и Купавы обусловлен
даже их именами. Купава –
«солнечная», а Лель – «солнца
любимый сын». Их союз словно
освящён самим богом Ярилой,
они часть берендеевского мира.

25.

Подумай и ответь…
- Что лежит в основе чувства
Леля и Купавы?
В основе чувств героев –
сострадание и понимание
чужого горя. Сквозь языческий
колорит народной жизни в
«весенней сказке» проходит
мысль о христианской любви –
любви одухотворённой, в основе
которой не страсть, а
сострадание и жалость.

26.

Подведём итоги
Выразительное чтение по ролям
финала пьесы от слов «Великий
царь, твоё желанье было…» до
конца.
- Каков смысл фразы царя:
«Снегурочки печальная кончина?
И страшная погибель Мизгиря
Тревожить нас не могут»
Смерть Снегурочки и гибель
Мизгиря символизирует
возвращение привычного
порядка, естественного хода
жизни, нарушенного появлением
чуждых царству берендеев
Снегурочки и Мизгиря.

27.

Домашнее задание
1. Подготовить рефераты на темы, указанные в учебнике.

28.

Использованные ресурсы
Ф.Е.Соловьева. Уроки литературы. 8 класс. Методическое пособие. М., 2012г
1. http://sovetskiymultik.at.ua/_ph/627/965355491.jpg
2. http://zarta.by/materials/items/3/3357/screenshots/24193_full.jpg
3. http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=238121533-65-72&n=21
4. http://literatura5.narod.ru/vasnecov_o.JPG
5. http://literatura5.narod.ru/vasnecov_o1.JPG
6. http://literatura5.narod.ru/vasnecov_o5.jpg
7. http://literatura5.narod.ru/vasnecov_o6.jpg
8. http://literatura5.narod.ru/vasnecov_o7.JPG
9. http://literatura5.narod.ru/vasnecov_o2.JPG
10. http://literatura5.narod.ru/vasnecov_o4.JPG
11. http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=74231869-49-72&n=21
12. http://znayka.net/images/fm/10894.jpg
13. http://www.hilm.ru/films/snegurochka/scr_007.jpg
14. http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=82641727-14-72&n=21