Что такое междометия?

1. «Улыбка»

Ты улыбкой, как солнышком
брызни,
Выходя по утру из ворот.
Понимаешь, у каждого в жизни
Предостаточно будет забот,
Разве любы нам хмурые лица
Или чья-то сердитая речь?
Ты улыбкой сумей поделиться
И ответную искру зажечь.

2. Двадцать шестое апреля Классная работа

3. Спишите, над каждым словом укажите, какой частью речи они являются

Ай! Я уколола палец.
« Ай, ай, ай,» , - сказала мама, увидев двойку в моём
дневнике.
Какие трудности возникли у вас?
С чем это связано?

4. Подберите синонимы к данным словам

1 Мелкий
2 пища
3 букашка
Маленький
Еда
4 жилище
Жук
5 два
Дом
( мальчика)
6 гастроном
7 один
Оба
Магазин
8 помидор
Единица
9 игла
Томат
10доносчик
Иголочка
ябеда

5. Прочитайте получившееся слово по первым буквам синонимов. Какова же тема нашего урока?

ТЕМА: МЕЖДОМЕТИЕ как
особая часть речи

6. Цели урока:

Узнать что такое междометия, как они выделяются в
предложении
Научиться находить междометия в тексте и
правильно их употреблять
Научиться определять значения междометий

7.

Термин “междометие” – исконно русский,
обозначает “брошенный между”, т.е. (в данном
случае) “не относящийся”. Вошел в употребление
в 18 веке. Ранее слова-междометия названия не
имели.
В современном русском языке междометие –
это особая часть речи, обозначающая чувства,
эмоции, но не называющая их.

8.

Классификацию междометий можно провести по 3
параметрам:
1) по составу
Выделяют междометия производные и непроизводные.
К непроизводным относятся междометия, не имеющие в
современном языке связей ни с одной самостоятельной
частью речи, такие как а, ага, ого, ай, ау, ах, ба, брр,
брысь, гей, ей-ей, о, ого, ой, ох, тпру, тьфу, увы и др.
Производные междометия представляют собой группу
слов, соотносимых со словами или формами той или иной
знаменательной части речи.
С существительными связаны: батюшки, матушки,
господи, блин, черт и др.

9.

С глаголами связаны: брось, будет, вишь (видишь),
здравствуй(те), извини(те), пожалуйста,
помилуйте, скажите, и др.
С местоименными словами, союзами, частицами
связаны: вона, то-то, эва, эк, вон, долой, полно,
прочь, однако, да уж, на тебе, ну уж, ну да, ну и ну и
др.
Заметное место среди производных занимают
устойчивые словосочетания и фразеологизмы:
батюшки-светы, боже мой, господи праведный,
боже правый, прости господи, поди ж ты, скажите
на милость, вот тебе на, вот тебе раз, то-то и оно,
вот это да, как бы не так.

10.

2) по происхождению
междометия делятся на 3 группы – вненациональные,
исконно русские, заимствованные. Большинство
междометий современного русского языка вненациональны
по своему значению и звучанию. Это непроизводные,
эмоциональные междометия, такие как ах, а, о, ох, фу, ха,
эх, эй и др.
Русские по происхождению междометия: тпру, увы,
извините, спасибо, брысь, господи, батюшки-светы, все
глагольные междометия типа брысь, хлоп, прыг.
Заимствованными называют междометия, пришедшие из
других языков, например: браво, баста (итал.); адью, бис
(франц.).

11.

3) по значению
Междометия используются для выражения чувств и эмоций (ах,
бог с тобой боже мой, браво, вот это да, вот тебе раз, ну, да
ну, господи, ей-богу, слава богу, о, ой, ай, ага, фу);
команды, приказа (на, фас, кис-кис, алле, цып-цып, майна,
вира, бай-бай, стоп, алло, чу, айда, кыш, марш, цыц, айда,
шабаш);
речевого этикета (здравствуйте, до свидания, спасибо,
пожалуйста, всего хорошего, мое почтение, привет, пока,
здорово).

12. Работа с предложениями (работа в парах)

1 . Ах, как хорошо на улице!
2. Эй, садись ко мне дружок!
3. Ах, песенку эту доныне хранит трава молодая.
4. О, я совершенно спокоен!
5. “Ах!” - воскликнула Соня испугано.
6. Эта песенка, увы, не прозвучит.
- Определите грамматическую основу предложений. Задайте вопрос к
второстепенным членам. Дайте характеристику междометиям

13. ПРОВЕРЯЕМ!

1 . Ах, как хорошо на улице! (непроизв., эмоц.).
2. Эй, садись ко мне дружок! (непроизв., эмоц.).
3. Ах, песенку эту доныне хранит трава молодая (непроизв., эмоц.).
4. О, я совершенно спокоен! (непроизв., эмоц.).
5. “Ах!” - воскликнула Соня испугано (непроизв., эмоц.).
6. Эта песенка, увы, не прозвучит (непроизв., эмоц.).
- Определите грамматическую основу предложений. Задайте вопрос к
второстепенным членам

14.

Физминутка

15. Придумайте к предложенным картинкам предложения, используя подходящие по смыслу междометия

16. Используя слова для справок, составьте предложения

1 ряд - Какой дождь! Справка:( ой, ах, фу)
2 ряд- Вот это песня. Справка:( ох-хо-хо, ну
и ну, вот это да)
3 ряд -Это она. Справка( боже мой, слава
богу, о)

17. Проверяем!

1 ряд – Ах, какой дождь!
2 ряд- Ох-хо-хо, вот это песня!
3 ряд Боже мой, это она!

18.

Междометия широко используются в разговорной и
художественной речи, представляя разнообразные
чувства человека и особенности живой речи, богатой
эмоциями.
Предложения с междометиями произносятся с
особой восклицательной интонацией и обычно
сопровождаются мимикой и жестами,
усиливающими то значение, которое передается
междометием

19. Работа в группах Вставьте подходящие по смыслу частицы

1 «…!» - воскликнула Соня испуганно
2 Но, …, желания не сбылись мои
3 « …, жарище страшное!»,- сказала она
4 …, я совершенно спокоен
5 « … - сказал он. - Мороз, братцы».
Слова для справок: увы, фуу, брр, о, ах

20. Проверяем! Обменяйтесь тетрадями с соседом по парте и оцените работу

1. «Ах!» – воскликнула Соня испуганно
2 Но, увы, желания не сбылись мои.
3 « Фуу, жарище страшное»- сказала она
4 О, я совершенно спокоен
5 «Бррр…- сказал он.- Мороз, братцы!»

21. Оцените!

0 ошибок – «5»
1 ошибка - «4»
2 ошибки – «3»
3 ошибки – «2»

22. Проверяем!

Ключи: 1-3, 2-3, 3-3, 4-3,5-1,6-2,7-2
0 ошибок – «5»
1 ошибка - «4»
2-3 ошибки – «3»
4 ошибки – «2»

23. Рефлексия

Сегодня на уроке я…
Самым трудным было…
Мне бы хотелось…
Я не понял…
Мне больше всего понравилось…
Я научился…
Теперь я могу…

24. Домашнее задание:

Обязательное задание: п. 74, упр 460, 461
На выбор:
Используя материалы упражнений, докажите, что с
помощью междометий выражаются в речи разные
чувства, а также отношение к окружающему. Ответ
оформите письменно (5 -6 предложений)
Составить синквейн по теме