Секреты мастерства. Нетрадиционные формы занятий

1.

СЕКРЕТЫ
МАСТЕРСТВА.
Нетрадиционные
формы занятий

2.

Чтобы полноценно
усваивать знания,
нужно поглощать их с
аппетитом.
Анатоль Франс

3.

Сравнение традиционного
и нетрадиционного
занятия
ТРАДИЦИОННОЕ ЗАНЯТИЕ
1. Учитель-Ученик
2. Активны лидеры
НЕТРАДИЦИОННОЕ
ЗАНЯТИЕ
1. Ученик- ученик
3. Социально-ожидаемое
мнение
2. Активны все
обучающиеся
4. Педагог – «носитель
истины»
3. Личное мнение
5. Учебное пространство –
внимание на педагога.
4. Самостоятельные
выводы обучающихся
5. Учебное пространство
(внимание друг на друга)
3

4.

Структура
мастер-класса:
- вступительная часть;
- демонстрация опыта;
- анализ важных
моментов;
- заключение.

5.

КЕЙС-ТЕХНОЛОГИЯ
5

6.

“
Кейс-технология
– от лат. «казус» - необычный,
запутанный случай;
- от англ. «case» - портфель,
чемоданчик.
6

7.

Метод кейса
1. Проанализировать ситуацию,
разобраться в сути проблемы;
2. Предложить возможные решения,
выбрать лучшее из них.
7

8.

МЕТОДИКА РАБОТЫ С
КЕЙСОМ
Действия педагога
1) создание кейса или использование
уже имеющегося;
2) распределение учеников по малым
группам (4-6 человек);
3) знакомство обучающихся с
ситуацией, системой оценивания
решений
проблемы,
сроками
выполнения заданий организация
работы
в
малых
группах,
определение докладчиков;
4) организация презентации решений
в малых группах;
5) организация общей дискуссии;
6)
обобщающее
выступление
педагога, его анализ ситуации;
7)
оценивание
обучающихся
педагогом.
Работа обучающегося
1 этап — знакомство с ситуацией, её
особенностями;
2 этап — выделение основной
проблемы (проблем),
3 этап — предложение концепций
или тем для «мозгового штурма»;
4 этап — анализ последствий
принятия того или иного решения;
5 этап — решение кейса —
предложение одного или нескольких
вариантов
последовательности
действий.
8

9.

10.

«Педагог должен создать такую
атмосферу в аудитории,
при которой невозможно не
усвоить полученный материал»
В. Ф. Шаталов