Ринолалия - речевое нарушение, выражающееся в расстройстве артикуляции и фонации звуков речи

1.

Российский Государственный Университет им. А.И.Герцена
Ринолалия
Выполнила студентка 1 курса магистратуры Мамина Эльвира
Санкт-петербург
2017

2.

Ринолалия — речевое нарушение,
выражающееся в расстройстве
артикуляции и фонации звуков речи.
Характерно патологическое изменение резонирования
носовой полости во время фонации
В классификациях речевых расстройств рассматривается
либо как самостоятельное нарушение, либо как форма
механической дислалии.

3.

Ринолалия – это самостоятельное речевое
нарушение. Страдает произношение не только
глухих и звонких согласных, но и гласных звуков.
Формы ринолалии:
●Открытая
● Закрытая
● Смешанная
По этиологии может быть органической и
функциональной.

4.

Открытая ринолалия:
-Дефектная
артикуляция
-Аномальный акустический эффект речевых звуков
Обусловливает полное или частичное соединение
двух резонаторов: полостей рта и носа.
Нарушается направление воздушной струи,
возникает специфический назальный акустический
эффект

5.

Симптомы
Изменение положения и активности языка.
Нарушение деятельности мышц, осуществляющих
движение мягкого неба.
Изменение взаимодействия мышц всего
периферического конца речедвигательного
анализатора.
Тотальное нарушение звукопроизношения.

6.

Изменение положения и активности
языка
Язык западает назад
Корень и спинка с силой приподняты кверху
Кончик языка развит плохо
Доступны только самые элементарные движения

7.

Нарушение деятельности мышц,
осуществляющих движение мягкого неба
Мягкое небо пассивно либо малоподвижно
Ассиметрия мышц мягкого неба слева и справа,
которая прогрессирует с возрастом
Слизистая оболочка вялая
Смыкание мягкого неба и задней стенки глотки не
осуществляется

8.

Изменение взаимодействия мышц всего
периферического конца речедвигательного
анализатора
Нарушение взаимодействия между
артикуляционными и дыхательными мышцами
Дыхание ускоренное, поверхностное и учащенное
Речевой выдох неравномерно распределяется на
протяжении произносимого слова

9.

Тотальное нарушение звукопроизношения
Все звуки произносятся с носовым оттенком
Согласные звуки искажаются
Реже отмечаются звуковые замены
Шипящие и свистящие звуки произносятся с резким
неприятным оттенком

10.

Функциональная открытая ринолалия
Гипокинез мягкого неба
Нарушение контроля за собственной речью
Случаи функциональной открытой ринолалии
встречаются несколько реже, чем органическая
открытая ринолалия.

11.

Закрытая ринолалия
Обусловлена направленностью речевого выдоха
только через рот
Является следствием нарушения деятельности
носового резонатора
Страдают артикуляционная и акустическая
характеристика носовых звуков м, н, м’, н’
Страдает тембр голоса
Различают органическую ринолалию (нарушение
обусловлено анатомическими дефектами областей
зева, носа, носоглотки); функциональную ринолалию
(гиперфункция мягкого неба).

12.

Смешанная ринолалия
Обусловливается утечкой воздуха через нос
Страдает артикуляционная и акустическая
характеристика всех речевых звуков
Искажается тембр голоса

13.

Принципы коррекции речи:
1. Учет механизмов расстройства и особенностей
симптоматики.
2. Опора на сохранные функции и анализаторы.
3. Единство речевой системы.
4. Воспитание естественного функционирования
механизмов речи с опорой на закономерности
фонетического строя русского языка.
5. Учет возрастных и компенсаторных возможностей
ребенка.

14.

Выводы
1. Ринолалия – самостоятельное речевое нарушение.
2. Ведущим расстройством является нарушение
артикуляции и фонации звуков.
3. Формы ринолалии выделяются по характеристике
направленности выдыхаемой воздушной струи во
время речи и по характеру анатомического дефекта.
4. Наиболее распространенным речевым
нарушением является открытая ринолалия.
5. На дефекты речи при открытой ринолалии влияют
вторичные компенсаторные нарушения.

15.

Список литературы
Ипполитова А.Г. Открытая ринолалия: Учеб. пособие для
студентов дефектол. фак. пед. ин-тов / Под ред. О.Н.
Усановой.—— М.: Просвещение, 1983
Правдина О. В. Логопедия. / Учеб. пособие для студентов
дефектолог. фак-тов пед. ин-тов. Изд. 2-е, доп. и перераб. ——
М.: "Просвещение", 1973
Филичева Т.Б., Чевелева Н.А., Чиркина Г.В. Нарушения речи у
детей: Пособие для воспитателей дошкольных учреждений. -- М.:
Профессиональное образование, 1993

16.

Спасибо за внимание!