Предметная неделя химии «Юный химик-лаборант»

1.

Предметная неделя химии
«Юный химик-лаборант»
УЧАСТНИКИ КОНКУРСА – УЧАЩИЕСЯ 8-11 КЛАССОВ
ВЕДУЩИЙ МЕРОПРИЯТИЯ – УЧИТЕЛЬ ХИМИИ РУМЯНЦЕВА Ю.А.
2019 г.

2.

Знакомство с профессией химикалаборанта
Базовые знания по химии и биологии;
Эмоциональная устойчивость, внимательность,
ответственность;
Склонность к работе с объектами природы,
развитые математические способности;
Работа в помещении, воздействие химических
веществ, паров, сквозняков от вытяжных
шкафов;
Требования к здоровью.

3.

ПОТРЕБНОСТИ в ОБЩЕСТВЕ
Химики-лаборанты могут работать в таких
организациях и сферах, как:
химические и нефтехимические производства;
научно-исследовательские институты и
различные лаборатории;
предприятия машиностроительной, а также
радиотехнической промышленности;
в лабораториях пищевых предприятий.

4.

Лаборант должен:
все работы выполнять в рабочей одежде;
соблюдать чистоту и порядок на рабочем
месте;
следить за уборкой лабораторных столов;
проветривать кабинет и следит за его
уборкой;
мыть лабораторную посуду в резиновых
перчатках, пользуясь «ершом»;
сушить посуду на специальных подставках;
убирать посуду, реактивы, химические
вещества в места хранения;
наклеить бирку с названием на все реактивы;
собирать у учащихся остатки растворов,
реактивов, помещать их в специальную
посуду для последующей нейтрализации;
отметить опасные вещества красной
полосой;
отключать вытяжной шкаф, освещение.

5.

Предстоящая работа
химика-лаборанта:
заправка спиртовки;
проведение нагревания пробирки;
взятие навески твердого вещества;
взвешивание веществ;
измельчение твердого вещества;
забор объема концентрированных кислот;
размешивание веществ;
переливание веществ;
приготовление фильтра;
фильтрование неоднородной смеси;
мытье посуды (пробирки, колбы);
оформление этикетки для реактива;
сборка прибора для получения газа;
составление и приготовление растворов различных концентраций;
ведение документации по учету расхода веществ, регистрации проведенных
инструктажей.

6.

I ЧАСТЬ
Учащиеся
делятся на две группы.
Группам
выдаются инструктивные карты
№ 1, где указаны задания. Они
заполняют их. На работу дается 5-10
мин.
По
завершению работы карты сдаются
жюри для проверки.

7.

II ЧАСТЬ
Выполнение
практической части.
Группы
получают инструктивные карты
№ 2 с алгоритмом выполнения опытов и
по ТБ. Заполняют их.
Учитель
химии следит за правильностью
выполнения опытов и ТБ.
Подведение
итогов конкурса.

8.

СПАСИБО ЗА УЧАСТИЕ!!!