Вторичная переработка пластика

1.

«ВТОРИЧНАЯ ПЕРЕРАБОТКА ПЛАСТИКА»
Практико-ориентированный проект
БИОЛОГИЯ+ФИЗИКА+МАТЕМАТИКА
1

2.

Выбор темы, выбор рабочей группы.
Актуализация проблемы
• Человек получил пластмассу около 160 лет назад
• В наше время постоянно производятся и выбрасываются в
окружающую среду тонны пластика, доля пластиковых
отходов растет из год в год:
Пять мусорных пятен в Мировом океане
Свалки
Огромное количество мусора на улицах городов и сёл.
• Учитывая, что пластиковые отходы перегнивают от 200 до
1000 лет можно с ужасом представить, что наша планета
может уже скоро превратиться в свалку мусора.
ИСХОДЯ ИЗ ЭТОГО, МЫ ВЫБРАЛИ ТЕМУ
«ВТОРИЧНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЛАСТИКА».
2

3.

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ: В процессе работы над проектом выявить
условия и способы вторичного использования пластиковой тары. В
процессе исследования изучается история возникновения и область
применения пластика, а также влияние пластика на здоровье
человека.
ЗАДАЧИ:
• проанализировать информационные источники по данной теме;
• изучить историю возникновения и области применения пластика;
• изучить влияние пластика на здоровье человека;
• проведение и обработка результатов исследования и их анализ;
• побудить окружающих задуматься о важной экологической проблеме
нашей планеты и заинтересовать возможностями создания из
пластиковых изделий множества интересных и полезных вещей.
3

4.

Уточнение информации, поиск альтернатив, выбор
оптимального варианта решений
1.Проведение анкетирования
2.Изучение видов пластика и проблем его утилизации
3.Предмет исследования: возможность вторичного
использования пластиковой тары.
4.Гипотеза: предположим, если использовать то, что
лежит у нас под ногами, на свалках, то человек
меньше нанесет вреда природе.
4

5.

Методы исследования:
• работа с дополнительными источниками по
данной теме;
• опрос среди жителей нашего села;
• анкетирование;
• анализ полученной информации.
Объект исследования:
ненужная пластиковая тара.
Изучается весь собранный материал, оформляется в
твердом или электронном варианте.
5

6.

• СБОР И ОБРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ
• АНАЛИЗ СОБРАННОГО МАТЕРИАЛА
• ПОСТРОЕНИЕ ДИАГРАММЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ
АНКЕТИРОВАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ
• ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ АНКЕТЫ «МОЙ
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ СЛЕД»
• РАЗРАБОТКА МОДЕЛИ ДЛЯ ОПИСАНИЯ И
ДЕМОНСТРАЦИИ ВТОРИЧНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
ПЛАСТИКА
• ЗАЩИТА И ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА
6

7.

Анализ анкетирования
Математика
7

8.

Анализ анкетирования
Математика
8

9.

10.

Продукт практико-ориентированного проекта:
Фонтан Герона «Вечный фонтан»
ФИЗИКА
10

11.

Продукт практико-ориентированного проекта:
ФИЗИКА
11

12.

ВЫТЯНИТЕ БИЛЕТ
Посадить
дерево
Послушать
пение птиц
Прогуляться
по парку
Вырастить
свой сад
1
2
3
4
12

13.

НАД ПРОЕКТОМ РАБОТАЛИ:
ФИЗИКИ СОЗАЕВА Н. М. – СОШ с. Дмитриевка
УЧИТЕЛЬ БИОЛОГИИ ВУДУНЬЯН Х. Б. – СОШ им.
Ванахуна
УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ АКАЕВА А. Ю. – СОШ с.
Дмитриевка
УЧИТЕЛЬ ЧИО СУЕРКУЛОВА А. К. – СОШ № 3 с.
Ново-Покровка