Similar presentations:
Про мягкий знак. Сказка
1. Про мягкий знак
СказкаСлавина И.В.
2. Цель:
• Формируем умения обозначатьмягкость согласных на конце слов
мягким знаком.
• Развиваем фонематический слух,
внимание.
3.
4.
Жили-были в Азбуке буквы, разныегласные, согласные. Ходили друг кдругу в гости. Составляли слова. Буквы
жили не тужили, потому что все
дружили. И жила среди них одна буква,
похожая на половинку ы , с которой
никто не дружил. Буквам не нравилось,
что она не обозначает звука.
-Что ты за буква?- возмущались они.
5.
Вот она. Ь- это буква мягкий знак.Она не обозначала никакого звука, не
умела говорить, молчала и никто
с ней не дружил, не разговаривал, жилось мягкому знаку плохо, очень
одиноко.
Как-то раз взялись буквы составлять
слова. Это было их любимое
занятие.
6.
Послушаем, что это за слова. Но ониЗашифрованы загадкой.
Без головы, а в шляпе,
Одна нога- и та без сапога.
Стали буквы составлять словоотгадку.
ГВОЗД –получается.
-Что это у нас получается!- говорили
буквы.
7.
Звук [д’] в слове «ГВОЗДЬ» мягкий, а унас твёрдый.
И говорит: «Встану я и обозначу
мягкость Д», -и быстро
пристроилась в конце.
-Что получилось? (ГВОЗДИ.)
8.
-Лучше я встану, сказала Я. ( ГВОЗДЯ. )-У нас опять ничего не получится, ведь
ты обозначаешь звук [а] сказали буквы.
-Что же делать?
Ребята подскажите!
9.
-Надо поставить Ь!-Иди к нам, мягкий знак,- позвали
буквы.
Он с радостью согласился помочь
буквам и быстро встал в конец.
-Что получилось?
ГВОЗДЬ
10.
Развеселились буквы, всемзахотелось пригласить в гости Ь.
Задания
1) Кто приходит ,
Кто уходитВсе её за ручку водят.
2)Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко.
( ДВЕРЬ )
( ЛОСЬ )
11.
3)4)
Спит или купается,
Всё не разувается:
День и ночь на ножках
Красные сапожки.
В яме спит зимою длинной,
Но чуть солнце станет греть,
В путь за мёдом и малиной
Отправляется …
( ГУСЬ )
(МЕДВЕДЬ)
12.
Будем мы всегда, надоМягкий знак вставлять в слова,
Чтобы хорь не стал бы хором,
Колья - Колей никогда.