Главные члены предложения. Система упражнений к уроку в 5 классе

1.

Главные члены предложения.
Система упражнений к уроку
в 5 классе

2.

Найдите соответствия
1. Восклицательное
А) Папа взял картинки и спрятал от
Маринки
2. Вопросительное
Б) Папа, миленький, не прячь!
3. Повествовательное
В) Не мелите, что попало, повторите,
что пропало.
4. Побудительное
Г) У него приметы есть?

3.

Главные члены предложения
Члены
предложения
Вопросы
Обозначения
Подлежащее
Кто? Что? О чём
говорится в
предложении?
_______________
Сказуемое
Что делать?
Каков?
Что говорится о
подлежащем?
==============
Примеры

4.

Выпишите грамматические основы
предложений, укажите, чем выражены
главные члены.
Море никогда не надоедает.
Оно меняется на глазах.
Старики держались поодаль, юные стояли рядом.
Красная площадь – историческое место в
Москве.
Не отвечать на приветствие – верх
невоспитанности.
Три – число сказочное.

5.

Спишите предложения, в которых
подлежащее выражено словосочетанием.
1. К нам пришёл новый учитель.
2. Новый год – ч..десный праз..ник.
3. Старш..й брат сегодня мне помог
выполнить задание.
4. Старш..й лейтенант – это воинское звание.
5. Тройка стояла в журнале.
6. Три д..вицы под окном пряли поз..но
вечерком.

6.

Из предложений выпишите только
грамматические основы. Укажите,
чем выражены главные члены.
Ещё ударяли холодные сумерки. Рысь
– свирепая лесная кошка. Велик наш
край. Я рассердился и ушёл домой.
Бродит по лесу, ищет лягушек ёж. У
купавки цветы смотрят в небо. Долго я
наблюдал за работой муравьёв.

7.

Сказуемое
Спишите. Вставьте пропущенные буквы.
1.Хочет..ся, береч..ся, занимает..ся, одевает..ся.
2. Пиш..т, кол..т, стел..т, дыш..т.
3. (Не)взлюбил, (не)пришел, (не)думал, (не)был.

8.

Распределите предложения на 3
группы по способу выражения
сказуемого (гл., прилаг., сущ.)
1.Жгуч мороз трескучий.
2.Воздух лёгок и чист, и замёрзла река.
3. Нежна апрельская прохлада.
4. Май - пора быстрых перемен.
5. Ночь светлая и морозная.
6. Звонко падает капель.

9.

Спишите, вставьте пропущенные
буквы. Укажите главные члены
предложения и чем они выражены.
В..сходит над горами со..нце и з..лотит
снежные горы тундры. Небо на в..стоке
зелёное. Быстро изм..няет..ся окраска гор. По
ним как бы ст..кает л..ловая краска.
От наших ног легли на розовый снег
длинные тени. Я взгл..нул на лицо спутника.
Его нос, очки, б..рода были как бы из янтаря.
Я подн..л руку, и рука стала янтарной.