Знакомство с понятием и видами музыкального развития. Творчество С.С. Прокофьева

1.

Выполнила: Король С. В. ,
учитель музыки
МОУ «Татауровская СОШ»,
р. Бурятия
Король С.В., учитель музыки МОУ
"Татауровская СОШ"

2. Сегодня на уроке:

Знакомство с понятием и
видами музыкального
развития
Творчество С.С. Прокофьева
Симфонический оркестр и его
структура
Симфоническая сказка «Петя
и волк»
Король С.В., учитель музыки МОУ
"Татауровская СОШ"

3. Развитие музыки

- искусство,
которое
раскрывается перед
слушателем в
движении,
постепенно, шаг за
шагом, звук за
звуком. Поэтому
нет музыки без
развития, даже
когда она стремится
изобразить полный
покой,
неподвижность.
Музыка
Король С.В., учитель музыки МОУ
"Татауровская СОШ"

4. Виды музыкального развития

Исполнительское
Гармоническое
Тембровое
Фактурное
Динамическое
Темповое
Ритмическое
Ладовое
Король С.В., учитель музыки МОУ
"Татауровская СОШ"

5. С.С. Прокофьев (1891-1953)

Композитор, пианист, дирижер
Король С.В., учитель музыки МОУ
"Татауровская СОШ"

6.

Музыка Прокофьева –
XXв.- крупнейшего
композитора воплощает
гармоничное и
радостное ощущение
жизни, проникнута
энергией. С. Прокофьев
написал для детей
симфоническую сказку
«Петя и волк». В ней
все роли исполняют
музыкальные
инструменты
Король С.В., учитель музыки МОУ
"Татауровская СОШ"

7.

Король С.В., учитель музыки
МОУ "Татауровская СОШ"

8.

Симфонический
оркестр
Струнные
Ударные
Духовые
Деревяннодуховые
Король С.В., учитель музыки МОУ
"Татауровская СОШ"
Меднодуховые

9.

Дирижер
Дирижирует Е. Светланов
Король С.В., учитель музыки МОУ
"Татауровская СОШ"
Во главе оркестра
стоит дирижер,
который своими
выразительными
жестами
объединяет
музыкантов
для того,
чтобы вдохновенно
Зазвучали в музыке
мысли и чувства
композитора

10. ДЕРЕВЯННО – ДУХОВЫЕ

флейта
гобой
фагот
кларнет
Король С.В., учитель музыки МОУ
"Татауровская СОШ"

11. МЕДНО-ДУХОВЫЕ

Король С.В., учитель музыки МОУ
"Татауровская СОШ"

12. С Т Р У Н Н Ы Е

СТРУННЫЕ
Король С.В., учитель музыки МОУ
"Татауровская СОШ"

13. У Д А Р Н Ы Е

барабан
литавры
Король С.В., учитель музыки МОУ
"Татауровская СОШ"

14. Г е р о и с к а з к и

Герои сказки
Король С.В., учитель музыки МОУ
"Татауровская СОШ"

15.

Проверь себя
П
О
П
Ь П
Р
Е
Т
Я
Е
Ф
О
К
Король С.В., учитель музыки МОУ
"Татауровская СОШ"
Я
Т
В

16.

6В
А
Ф7
2
К
Л
Л
4Ф
5Л
Т
И
О
Т
Р
Г1
А
С
3
Л
О
Р
К
Е
Б
Н
Р
Й
А
Н
О
Е
И
Т
В
А
Й
Т
П
А
Р
К
А
С
А
Король С.В., учитель музыки МОУ
"Татауровская СОШ"
Г
О
Т

17.

Король С.В., учитель музыки МОУ
"Татауровская СОШ"

18. ВОПРОСЫ К КРОССВОРДУ

МУЗЫКАЛЬНЫЙ СЛОВАРИК
РАЗВИТИЕ МУЗЫКИ
Динамика
Лад
Ритм
сила звука
мажор
минор
тихо
громко
веселый и бодрый
Грустный и лиричный
Определенная последовательность долгих и коротких звуков
Король С.В., учитель музыки МОУ
"Татауровская СОШ"

19.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ СЛОВАРИК
РАЗВИТИЕ МУЗЫКИ
Тембр
Окраска звука
Низкий регистр
Высокий регистр
Средний регистр
Темп
Скорость движения
Король С.В., учитель музыки МОУ
"Татауровская СОШ"
быстро
умеренно
медленно

20. Напишите названия инструментов, которые входят в состав групп симфонического оркестра.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ СЛОВАРИК
РАЗВИТИЕ МУЗЫКИ
Гармония - (rp. harmonla - созвучие,
соразмерность частей целого) - средство
музыкальной выразительности.
Фактура – это изложение музыкального
материала
Король С.В., учитель музыки МОУ
"Татауровская СОШ"