Буктрейлер на уроках литературы

1.

Учитель русского языка и литературы
школы№4
им. Ю.А.Гагарина
Кривоплясова Марина Евгеньевна

2.

Это ролик-миниатюра, рассказывающий в
произвольной форме о каком-либо
художественном произведении.
Состоит из двух корней: «book» – книга и
«trailer» –короткий рекламный видеоролик,
представляющий часто мелькающие наиболее
эффектные эпизоды.

3.

1. Игровые ( минифильм по книге)
2. Неигровые ( набор
слайдов с цитатами,
иллюстрациями и
т.п.)
3.Анимационные (
мультипликация по
книге)

4.

1. Повествовательные
(презентующие основу
сюжета произведения)
2. Атмосферные (
передающие основные
настроения книги и
ожидаемые читательские
эмоции)
3. Концептуальные
(транслирующие
ключевые идеи и общую
смысловую
направленность текста).

5.

1.Создать сценарий к буктрейлеру. Продумать
сюжет и написать текст. Аннотация к ролику не
должна превышать 10-12 предложений, в ней
должна быть интрига.
2. Подобрать видеоматериал, собрать в одну
папку все иллюстрации и видео, распределить по
кадрам текст ( к коротким предложениям
достаточно одного кадра, к длинным два-три
кадра)

6.

3.Записать озвученный текст или другие
аудиоматериалы (голоса птиц, смех и т.п.), если
этого требует сценарий.
4. Выбрать видео-сервис. Все основные
операции можно выполнить в обычных
онлайновых редакторах ANIMOTO или
YouTube.
5.Видеомонтаж и демонстрация малой группе
зрителей. Проанализировать, правильно ли
воспринимается идея ролика, при
необходимости сделать правки.

7.

1. Буктрейлеры какого вида по содержанию
увидели?
2. Какой вид буктрейлеров будет в наибольшей
степени отражать усвоение текста учащимися
старших классов?
3. Каким образом учитель может использовать
этот прием работы на уроках?