К уроку литературного чтения К. Чуковский. Федорино горе

1.

2 класс
Подготовила Бобкова Т.А.

2.

3.

Подмосковье. Поселок Переделкино.
Домик К.Чуковского

4.

Корней
Иванович
Чуковский
(1889-1969)

5.

6.

К.И. Чуковский
Каково настоящее
имя писателя?
Николай Васильевич Корнейчуков
В какой книге писатель
записывал опыт исследования
речи маленьких детей?
Какие виды жанра встречаются в
произведениях К.И. Чуковского?
Сказки, стихи, песенки, загадки
Какое настроение несут
произведения К.И. Чуковского?
Весёлое, доброе, радостное

7.

8.

9.

Словарная работа
Кишат- очень много
Расфуфырили- одеться
слишком нарядно,
крикливо, разодеться

10.

Словарная работа
Побежали во всю прытьОчень быстро, с наибольшей
скоростью

11.

12.

13.

14.

15.

Анализ сказки «Федорино горе»
Работа с текстом
-С какого эпизода начинается
сказка?
«Что такое? Почему?
Ничего я не пойму»
Чьи слова?
«Эй, держи,
держи, держи,
держи, держи!»
«Вы куда? куда?
куда? куда? куда?»
«Я бегу, бегу, бегу,
Удержаться не
могу!»

16.

Чьи слова?
«Уходите, бегите,
спасайтеся!»
И в железную трубу:
«Бу-бу-бу! Бу-бу-бу!»
«Ой-ой-ой! Ой-ой-ой!
Воротитеся домой!»
«На Федору я
сердито!»
«Я Федоре не слуга!»

17.

Чьи слова?
«Эй вы, глупые тарелки,
Что вы скачете, как белки?
Вам ли бегать за воротами
С воробьями
желторотыми?
Вы в канаву упадёте,
Вы утонете в болоте.
Не ходите, погодите,
Воротитеся домой!»
-Как ведут себя все предметы?
Как люди
-Как убегает посуда?
Очень быстро
-Какие звуки, слова использует
автор для передачи действий
предметов?
Ж-ж-ж…
Дзынь-ля-ля…
Повторы
«Никогда мы, никогда
Не воротимся сюда!»

18.

«Куд-куда! Куд-куда!
Вы откуда и куда?!»
-Почему посуда убегает
от Федоры?
«Было нам у бабы худо,
Не любила нас она,
Била, била нас она,
Запылила, закоптила,
Загубила нас она!»
-Какая Федора в начале сказки?
ЛЕНИВАЯ
НЕОПРЯТНАЯ
НЕРЯШЛИВАЯ

19.

А бедная баба одна,
И плачет, и плачет она.
Села бы баба за стол,
Да стол за ворота ушёл.
Сварила бы баба щи,
Да кастрюлю, поди, поищи!
И чашки ушли, и стаканы,
Остались одни тараканы.
-Жалко ли вам Федору? Почему?
-Как автор относится к Федоре?
ОСУЖДАЕТ
СОЧУВСТВУЕТ
ЖАЛЕЕТ

20.

Счастливый конец сказки.
Прощение. Исправление.
«Я Федорушку
прощаю,
Сладким чаем
угощаю.
Кушай, кушай,
Федора Егоровна!»
«Уж не буду, уж не
буду
Я посуду обижать.
Буду, буду я посуду
И любить и
уважать!»
ЗАБОТЛИВАЯ
Какой
стала
Федора
в конце
сказки?
ДОБРАЯ
ТРУДОЛЮБИВАЯ

21.

-«Федорино горе» – это сказка? Почему?
-Какая это сказка?
шутливая
грустная
серьёзная
-К чему призывает нас автор
своей сказкой?
Быть аккуратными. Учит соблюдать порядок.
Внимательно относиться к друг другу.
весёлая

22.

Чтобы было чисто в доме…
Клади вещи на свои
места.
ДА
Грязную посуду мой раз
в неделю.
НЕТ
Постель можно не
заправлять, всё равно
вечером ложиться спать.
НЕТ
Подметай, мой,
пылесось в доме.
ДА
Выноси мусор
ежедневно.
ДА
Оставляй
крошки на
столе, чтобы
тараканчики не
остались
голодными.
НЕТ

23.

Ох, не легкая эта работаИз болота тащить бегемота

24.

Надо, надо умываться по утрам и вечерам,
А нечистым трубочистам стыд и срам!

25.

Пошла муха на базар
И купила самовар

26.

Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица

27.

Долго-долго крокодил
Море синее тушил

28.

Ехали медведи на велосипеде,
А за ними кот задом наперед

29.

Домашнее задание
Стр. 13-22
Выразительное чтение сказки
В тетрадь выписать слова и название
посуды,
которые вам непонятны, попробовать их
объяснить