Древнегреческая цивилизация создала богатую и разнообразную духовную культуру.
VII – VI вв. до н.э. в Греции зарождается философия.
Милетская школа Характеристика школы • пытались объяснить законы природы (за что получили свое второе название - школа
• занимались не только философией, но и другими науками - точными и естественными; • искали первоначало - субстанцию, из
Милетская школа Фалес (примерно 640 - 560 гг. до н. э.) основатель милетской школы
Анаксимандр (610 - 540 гг. до н. э.), ученик Фалеса
Анаксимен (546 - 526 гг. до н. э.) - ученик Анаксимандра
Элейская школа Характеристика школы • изучали проблемы познания; • жестко разделяли чувственное познание и высшее духовное
• считали все сущее материальным выражением идей
Пифагорейская школа Первопричиной всего сущего считали число • считали единицу мельчайшей частицей всего
Школа софистов Характеристика школы критическое отношение к окружающей действительности; • стремление все проверить на
• неприятие основ старой, традиционной цивилизации; • отрицание старых традиций, привычек, правил, основанных на недоказанном
• стремление доказать условность государства и права, их несовершенство; • субъективизм в оценках и суждениях
V – IV вв. до н.э. философы осознают разницу между порядком земным и небесным и преобразуют человека и общество в соответствии
Сократ (469-399 гг. до н.э.)
Платон утверждал: - человек может восстановить духовное совершенство, если его низким желаниям предпочтет высокие и
1.60M
Category: philosophyphilosophy

Древнегреческая цивилизация

1. Древнегреческая цивилизация создала богатую и разнообразную духовную культуру.

2. VII – VI вв. до н.э. в Греции зарождается философия.

3. Милетская школа Характеристика школы • пытались объяснить законы природы (за что получили свое второе название - школа

"физиков"); выступали с
материалистических позиций;

4. • занимались не только философией, но и другими науками - точными и естественными; • искали первоначало - субстанцию, из

• занимались не только
философией, но и другими
науками - точными и
естественными;
• искали первоначало субстанцию, из которой
возник окружающий мир.

5. Милетская школа Фалес (примерно 640 - 560 гг. до н. э.) основатель милетской школы

6.

7. Анаксимандр (610 - 540 гг. до н. э.), ученик Фалеса

8. Анаксимен (546 - 526 гг. до н. э.) - ученик Анаксимандра

Анаксимен (546 - 526 гг. до н. э.) ученик Анаксимандра

9.

10. Элейская школа Характеристика школы • изучали проблемы познания; • жестко разделяли чувственное познание и высшее духовное

идеалистическое;

11. • считали все сущее материальным выражением идей

12.

13.

14. Пифагорейская школа Первопричиной всего сущего считали число • считали единицу мельчайшей частицей всего

15.

16. Школа софистов Характеристика школы критическое отношение к окружающей действительности; • стремление все проверить на

практике, логически доказать
правильность или
неправильность той или иной
мысли;

17. • неприятие основ старой, традиционной цивилизации; • отрицание старых традиций, привычек, правил, основанных на недоказанном

знании;

18. • стремление доказать условность государства и права, их несовершенство; • субъективизм в оценках и суждениях

19.

20. V – IV вв. до н.э. философы осознают разницу между порядком земным и небесным и преобразуют человека и общество в соответствии

с высшими
нормами.
Философия Сократа.
-Познание самого себя.
-Нравственное
совершенствование .

21. Сократ (469-399 гг. до н.э.)

22.

23. Платон утверждал: - человек может восстановить духовное совершенство, если его низким желаниям предпочтет высокие и

благородные.
English     Русский Rules