Ударения в словах

1.

МАОУ лицей № 17
11 класс
Учитель Волкова А.Ф.

2.

поставить ударения в словах
• Облегчить, звонишь, каталог,
плато, вертит, силос, жалюзи,
поняла, диспансер, компас,
предмет, апостроф, баловать,
средства, банты, верба,
движимый, созыв, дефис, фарфор,
досуг, еретик, заняла

3.

ПРОВЕРЯЕМ
• ОблегчИть, звонИшь, каталОг,
платО, вЕртит, сИлос, жалюзИ,
понялА, диспансЕр, кОмпас,
предмЕт, апострОф, баловАть,
срЕдства, бАнты, вЕрба,
двИжимый, созЫв, дефИс,
фарфОр, досУг, еретИк, занялА

4.

• Какое лингвистическое явление
иллюстрируют слова грецкийгреческий?
• Какое лингвистическое явление
иллюстрируют слова контурыочертания?

5.

В каком предложении слово ДОМ
употреблено в значении «семья»?
• 1) Мы знакомы домами. 2) В одном
переулке стояли дома.
• 3) Он человек с головой. 4) Летом мы были
в доме отдыха.

6.

ПРОВЕРЯЕМ
• Мы знакомы семьями.

7.

Поставьте существительные в Д. и П.
падежи
• Вспомним правило. Некоторые
существительные женского и среднего рода
имеют два равноправных варианта, иногда
различающихся семантически: сомненье и
сомнение, терпенье и терпение,
воскресенье и воскресение, Марья и Мария,
Софья и София и т. д.

8.

Вспомним правописание ь знака
• В каком ряду во всех словах на месте
пропуска пишется ь?
• 1.бросить клич.., утеш..ся малым;
• 2.не реж..те мелко, серебряная брош.ка;
• 3.ударить наотмаш.., намаж.. масло на
хлеб;
• 4.быстро пострич..ся, суп горяч..

9.

В каком варианте ответа правильно указаны
все примеры, где на месте пропуска пишется
ь?
• A.Пусть помнит..ся только хорошее.
• Б. Многие любят людей, с которыми легко
общат..ся.
• B. Если вам встретиться непонятное слово,
посмотрите в словарь.
Г. Не пряч..тесь от грозы под деревьями.

10.

отметьте номера слов, в которых пишется
мягкий знак.
• 1) Вскач.., 2) говориш.., 3) вояж.., 4) залеч..,
5) любуеш.ся, 6) макияж.., 7) назнач.., 8)
пейзаж.., 9) проч…, 10) нет стрельбищ.., 11)
свар..щик, 12) тягуч.., 13) январ..ский, 14)
наотмаш.., 15) расстат..ся трудно, 16) ляг..,
17) скроеш..ся, 18) тянеш..ся, 19) отсроч..те,
20) с..еш.те.

11.

отметьте номера слов, в которых
пишется мягкий знак.
• 1) Необходимо бросит..ся, 2) ведёш.., 3)
гореч.., 4) горяч.., 5) ералаш.., 6) замуж.., 7)
кулич.., 8) тон..ше, 9) явиш..ся, 10)
нескол..ко крыш, 11) бетон..щик, 12)
расстает..ся с другом, 13) проговориш..ся,
14) отреж.., 15) спряч..ся, 16) острич.., 17)
мелоч.., 18) клян..чить, 19) отсроч..ка, 20)
ключ..

12.

• Укажите правильную морфологическую
характеристику слова КОТОРЫЙ из
предложения. Это были буханки того самого
блокадного ленинградского хлеба, который
только напоминал собой хлеб и истинная
ценность которого была в своё время равна
ценности жизни.
• союз
• прилагательное
• местоимение
• причастие

13.

• Укажите правильную морфологическую
характеристику слова ЕЩЁ из
предложения Черемуха расцвела лишь в
первых числах июня, а сирень ещё позже.
• 1) наречие
• 2) частица
• 3) местоимение
• 4) предлог

14.

• Укажите правильную морфологическую
характеристику слова ПРОХОЖИЕ из
предложения. У памятника сейчас же
собирались дети, прохожие, чтецы газет
из местного киоска.
• 1) прилагательное
• 2) причастие
• 3) существительное
• 4) модальное слово

15.

• Укажите правильную морфологическую
характеристику слова СКАЗАНО из
предложения. ….чтобы первая часть понятия
«самолюбие»- «само» -не ограничивала
вторую – «любие», ибо в заповеди сказано:
«Возлюби ближнего, как самого себя».
• 1) краткое прилагательное
• 2) глагол
• 3) краткое причастие
• 4) наречие

16.

Из предложения выпишите частицы.
• Видимо, это объясняется тем, что сюжет,
строфы его сказок, образы их, даже ритм
являются настолько органичными для
детского восприятия, что трудно
представить себе ребёнка, который не
запомнил бы на всю жизнь и не полюбил
храброго комара, или бесстрашного Ваню
Васильчикова, или милого доктора
Айболита, готового всегда прийти на
помощь.

17.

Из предложений выпишите
прилагательное в значении
существительного
• В этих словах важней всего замечание о
«моменте, когда народу захотелось
сокровенного», если понимать под
сокровенным чувство правды и жажду
правды. А это так и именно так и следует
понимать. Ни о чём больше с такой болью и
с такой уверенностью не говорит и не
повторяет Шукшин, ничто не утверждает с
таким постоянством на протяжении всех
пятнадцати лет работы, как народ и правда.

18.

• Составление теста по закреплению
материала сегодняшнего урока по группам
«Употребление ь», «Гласные— е—о, и—ы в
окончаниях», «Существительные на -ий, -ие,
-ия».