1. В рисунке какой ограды вы видите замкнутые, а в рисунке какой незамкнутые линии?

2.89M

Category: $mathematics$ mathematics

Увеличение, уменьшение числа

1.

1 вариант
1) 34 увеличить на 68.
2) 49 уменьшить на 21
3) 73 увеличить 2 раза
4) 64 уменьшить в 8 раз
5) 645 первое слагаемое,
16 второе слагаемое.
Найти сумму.
6) 30 первый множитель,
60 второй множитель.
Найти произведение.
7) Делимое 560, делитель
40. Найти частное.
8) Во сколько раз 90
меньше 810
2 вариант
1) 25 увеличить на 57
2) 55 уменьшить на 15
3) 26 увеличить 3 раза
4) 49 уменьшить 7 раз
5) 376 первое слагаемое,
32 второе слагаемое.
Найти сумму
6) 70 первый множитель,
90 второй множитель.
Найти произведение.
7) Делимое 360, делитель
30. Найти частное.
8) Во сколько раз 810
больше 90

2.

1 вариант
1) 102
2) 28
3) 146
4) 8
5) 661
6) 1800
7) 14
8) 9
2 вариант
1) 82
2) 40
3) 78
4) 7
5) 408
6) 6300
7) 12
8) 9

3.

4.

Классная работа.
Линии на плоскости.
4

5. Стр.5 учебника

Линия - ?

6.

Чем отличаются линии одной группы от другой?
Нарисуйте в тетради замкнутую линию ( 1 вариант)
Незамкнутую линию (2 вариант)

7.

Что общего у линий обеих групп?
Чем отличаются линии одной группы от линий
другой группы?

8.

1. Выберите замкнутые линии.
2. Незамкнутые самопересекающиеся линии.
3. Замкнутые линии без самопересечений.

9.

( 1 вариант)
Нарисуйте в тетради замкнутую самопересекающуюся линию
(2 вариант)
Нарисуйте в тетради незамкнутую самопересекающуюся линию

10.

Сколько точек самопересечения имеют эти
линии?

11.

12.

Я прошу подняться вас – это «раз»,
Повернулась голова – это «два»,
Руки в бок, вперед смотри – это «три»,
На четыре – поскакать.
Две руки к плечам прижать – это «пять»,
Всем ребятам тихо сесть – это «шесть».

13.

1.
2.
3.
внимательно рассмотрим изображение;
сформулируем последовательность
выполнения построения;
начинаем движение по узлам сетки.

14.

15.

Посмотрите на рисунок что вы можете сказать

16.

С
А
K
О
В
У

17.

18. 19. 1. В рисунке какой ограды вы видите замкнутые, а в рисунке какой незамкнутые линии?

Ограда набережной
Кронверкского пролива
Ограда
моста Белинского
Замкнутые
Незамкнутые

Увеличение, уменьшение числа

1.

2.

3.

4.

5. Стр.5 учебника

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19. 1. В рисунке какой ограды вы видите замкнутые, а в рисунке какой незамкнутые линии?

20.

21.

22.

23.