Что такое КС? Актуализация опорных знаний

1. Здравствуйте, ребята!

• Начинается урок,
Он пойдет ребятам впрок.
Постарайтесь все понять,
Учитесь тайны открывать,
Ответы полные давать,
Чтоб за работу получать
Только лишь отметку «пять»!
• Быть должны всегда в порядке:
Ручки, книжки и тетрадки.
А девиз у нас такой:
«Все, что надо, - под рукой!»

2. Актуализация опорных знаний

•1. Какую тему мы закончили изучать с вами
на прошлом уроке?
•2. Что такое КС?
•3. С какой частью речи легко спутать КС?
•4. Как отличить КС от наречия?

3. Ваше домашнее задание было написать сочинение-рассуждение на тему:

«Надо ли выделять КС в самостоятельную
часть речи или нет?»
Для написания сочинения вы использовали
план анализа самостоятельных частей речи,
давайте вспомним его:
I Лексическое значение.
II Морфологические признаки (постоянные и
непостоянные).
III Синтаксическая роль.

4.

5. Какие части речи мы изучили в этом учебном году?

•1. Причастие
•2. Деепричастие
•3. Наречие
•4. Категория состояния
•К какой группе относятся все эти части
речи?
•Какие еще самостоятельные части речи вы
знаете?
•Кроме самостоятельных есть … части речи

6.

Сформулируем тему
урока.

7. Самостоятельные и Служебные части речи и их признаки

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ
И СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ
РЕЧИ И ИХ ПРИЗНАКИ
Урок русского языка в 7 класса

8. Сформулируем цели урока:

•Знать…
Какие слова относятся к самостоятельным,
а какие к служебным частям речи.
•Уметь…
Различать самостоятельные и служебные
части речи.

9.

10. Какие служебные части речи нам известны?

• В этом вам помогут стихотворения - загадки.
В предложении на службе
С падежом всегда он в дружбе,
На него показывает
И слова все связывает.
Это?
(предлог)
Объединять и связывать стараюсь
Я равных и неравных в нужный час.
Порою я совсем не повторяюсь,
Порою повторяюсь много раз.
Это?
(союз)
Могу оттенки придавать значеньям,
Могу усилить их без напряженья.
Могу помочь я форм образованью,
Когда Глагол на службу призовёт,
Могу вообще подвергнуть отрицанью
Всё то, что кто-нибудь произнесёт.
Это?
(частицы)

11. Работа в парах:

•Чем же отличаются служебные части речи
от самостоятельных?
•Для этого вернемся к плану анализа
самостоятельной части речи:
I Лексическое значение. Вопрос.
II Морфологические признаки (постоянные и
непостоянные).
III Синтаксическая роль.

12. Вывод:

I Служебные части речи не имеют лексического
значения, не отвечают на вопросы.
II Служебные части речи не изменяются и не имеют
непостоянных морфологических признаков.
III Служебные части речи не выполняют в
предложении синтаксической роли.
• Самостоятельные части речи – это слова, которые
имеют лексическое значение и могут быть членами
предложения:
подлежащими,
сказуемыми,
определениями и обстоятельствами.
• Служебные части речи – это слова, которые, не
имея лексического значения
и
не
являясь
членами предложения, играют в предложении
различные служебные роли.

13.

14. Основные признаки служебных частей речи:

Все служебные части речи являются неизменяемыми:
-так как у них отсутствуют какие-либо собственно
морфологические характеристики;
-так как они нечленимы на морфемы.
Служебные части, как правило
- не имеют самостоятельного ударения;
- фонетически примыкают к знаменательным частям речи.
Служебные части речи не являются членами
предложения;

15.

Джузеппе надел очки, обмотанные бечёвкой,
- так как очки были тоже старые, повертел
в руке полено и начал его тесать.
не отвечает на вопрос
отвечает на вопрос
является членом предложения
не является членом предложения
обозначает предмет
не обозначает предмет

16.

Карло жил в каморке под лестницей, где у
него ничего не было, кроме красивого очага в
стене против двери.
(А. Толстой)
Служит для связи слов
Обозначает действие
Не является членом предложения
Обозначает признак предмета
Обозначает предмет
Не отвечает на вопрос

17.

Жили-были кот, дрозд да
петушок
–
золотой
гребешок.
Жили они в лесу, в
избушке. Кот да дрозд
ходят в лес дрова рубить, а
петушка
одного
оставляют.

18. Задание 4 : выпишите выделенные слова и определите какой частью речи они являются :

ЗАДАНИЕ 4 :
ВЫПИШИТЕ ВЫДЕЛЕННЫЕ СЛОВА И ОПРЕДЕЛИТЕ КАКОЙ ЧАСТЬЮ
РЕЧИ ОНИ ЯВЛЯЮТСЯ :
Кричат зайцы про волка, а волк – тут как
тут.
Ходил он, ходил в лесу по своим волчьим
делам, проголодался и только подумал:
«Вот бы хорошо зайчиком закусить!» – как
слышит, что где-то совсем близко зайцы
кричат и его, серого Волка, поминают.
Сейчас он остановился, понюхал воздух и
начал подкрадываться.
Д.Н. Мамин-Сибиряк

19. Проверка:

Зайцы – сущ., про – предлог, а –
союз, ходил – глагол, он –
местоимение, в – предлог, лесу –
сущ., волчьим - прил.,
проголодался – глагол, и – союз,
слышит – глагол, близко –
наречие, его – местоимение,
серого – прил., волка – сущ.

20. Задание 5: Распределить данные слова на 2 группы: самостоятельные части речи (1) и служебные части речи (2)

чтобы,
сад,
прекрасный,
он,
над,
хорошо, мочь, говорить, и, в, что, один,
от, к, у, первый, на, под, ребята, играя,
мы, открытый, с, бы, наш, когда, но, а,
за, далеко, кто - то, дерзать, очи, по,
себя.

21. Проверка:

•Самостоятельные : сад,
прекрасный, он, хорошо,
мочь, говорить, один, первый,
ребята, играя, мы, открытый,
наш, далеко, кто- то, дерзать,
очи, себя.
•Служебные: чтобы, над, и, в,
что, от, к, у, на, под, с, бы,
когда, но, а, за, по.

22. А знаете ли вы, о частоте употребления служебных частей речи в языке?

Оказывается, по частоте употребления предлог занимает 4 место, союз
– 7, роль частиц тоже велика.
Мозговой штурм. Умеете ли вы разгадывать шарады?
В конце какого предлога стоит сотня?
(вместо)
Какой предлог является нотой?
(до)
Какие два предлога укажут на количество лекарства на
один прием?
(доза)
К какому предлогу нужно прибавить загородный дом,
чтобы получить то, что требует решения?
(задача)

23. Подведение итогов:

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ:
Что мы сегодня изучали на уроке?
2. Какие самостоятельные и служебные части речи вам
известны?
3. Как отличить самостоятельные части речи от
служебных?
1.
а. Служебные части речи не имеют лексического значения;
б. Не бывают членами предложения;
в. В предложении употребляются только
с самостоятельными частями речи;
г. Не изменятся ( т.е не имеют никаких грамматических
категорий).
1.
Достигли ли мы своей цели?

24. Рефлексия:

СЕГОДНЯ
Я
НА
УРОКЕ
Узнал, открыл для
себя…
Научился, смог….
Могу похвалить себя
и своих
одноклассников за….

25. Домашнее задание:

Для всех: выучить таблицу «Части речи»;
На «4»: выполнить упражнение №325;
На «5»: написать грамматическую сказку
«Страна Морфология»

26. Спасибо за урок!

27. Список информационных источников

• http://trapswag.ru/vse-dlya-uchashhihsya/russkij-yazyk/pridumat-
skazku-o-sluzhebnyx-i-samostoyatelnyx-chastyax-rechi/
• http://bilimdiler.kz/oris_tili/6899-sluzhebnye-chasti-rechi.html