Он открыл рудник словесный…

1. «Он открыл рудник словесный…»

Вклад В. И. Даля в становление
словарного дела в России.
Урок русского языка в 7 классе
Малкова Татьяна Юрьевна
учитель русского языка и литературы
ГБОУ Школа № 1359 г. Москвы
2016 /17 учебный год

2. Определите тему и основную мысль стихотворения

Есть волшебная страна,
Что распахнута пред вами
Та, которая словами,
Как людьми, населена.
Правит ими Государь по прозванию Словарь,
И относится он к ним,
Словно к подданным свои.
Утверждать ему не ново, как писать какое слово,
Как писать и как читать,
Как с другими сочетать…
Я.Козловский
О чем мы будем говорить сегодня на уроке?

3. Обратимся к эпиграфу нашего урока

«Словарь – это Вселенная,
расположенная
в алфавитном порядке»
(А.Франс)
- Согласны ли вы с высказыванием А. Франса?
Аргументируйте свой ответ.

4. Знаете ли вы, о ком данное высказывание?

«Он открыл
рудник словесный…»
- О ком пойдет речь на нашем уроке?
- Как вы объясните метафору, заложенную в
представленном высказывании?
- Скорректируйте тему нашего урока.

5. Ставим цели

Каких целей мы должны достигнуть на уроке?
- формировать…
- развивать …
- воспитывать

6. Думаем, размышляем, предполагаем…

- Предположите, что объединяет слова
«азбуковник», «глоссарий», «словник»?
- Попробуйте дать определение понятию
«словарь».
- Как вы думаете, словарь – это современное
изобретение человечества?
- Предположите, сколько лет словарному
делу в России?

7. Вспоминаем, обобщаем…

Задание: в таблице «Виды лингвистических
словарей и их значение» частично
заполнены ячейки верхней строки таблицы.
Вам необходимо самостоятельно заполнить
кластеры – вписать в пустые верхние ячейки
недостающие виды словарей, а в нижние –
их значение.
Обсуждение в парах.
Проверка по интерактивной доске с
обсуждением.

8. Слушаем, систематизируем, обсуждаем…

Задание классу – заполнение таблицы
«Известное/Новое»
Группа «Лингвисты»
1) «Основные типы словарей.
Энциклопедические и лингвистические»
2) «Основные этапы развития словарного
дела в России. Первые словарные труды»
Обсуждение
- Что из того, что вы услышали, было уже
знакомо?
- Какие новые сведения о словарях узнали?

9. Вспоминаем, рассуждаем…

«Третий лишний»
- словарь синонимов, фразеологический
словарь, философский словарь.
- англо-русский, орфоэпический,
этимологический.
- глоссарий, азбуковник, лексикография.

10. Слушаем, обсуждаем…

Группа «Биографы»
Демонстрация учебного видеоролика на тему
«Вклад В.И.Даля в развитие словарного
дела в России»
Задание классу – подготовить ”толстые” и
“тонкие” вопросы по теме учебного фильма

11. Читаем, рассуждаем…

Словарь В.И.Даля является делом всей
его жизни. Однако о своем труде этот
великий человек сказал скромно: «Я любил
отчизну и принес ей должную мною
крупицу по силам». Можем ли мы такое
бескорыстное служение России считать
подвигом? Что такое подвиг? Только ли
героический поступок, яркое проявление
самопожертвования?

12. Обратимся к словарям

1) Выпишите из школьного толкового словаря
определение понятию «подвиг».
- Можем ли
словаря?
мы
считать
подвигом
создание
2) Какими качествами обладал В. И. Даль? Запишите
в тетрадь
3) В чем проявился патриотизм этого великого
человека? Для ответа на вопрос, используйте
словарную статью к слову «патриотизм». Работа с
толковым словарем.
4) Запишите близкие по лексическому значению
слова к выделенному слову. Проверьте себя по
словарю синонимов

13. Обратимся к словарям

5) Скажите, в каком случае слова Родина, Отечество,
Отчизна пишутся с прописной буквы, а в каком - со
строчной?

14. Обобщаем, размышляем, обсуждаем…

Подумайте и скажите, как связаны тема
урока, эпиграф к нему и значение труда
В.И.Даля?

15. Обобщаем, размышляем, обсуждаем…

«Знание состоит
не столько в запасе сведений,
сколько в умении найти нужные
сведения в книге»
(В. Я. Брюсов)
- Согласны ли вы с мнением В. Я. Брюсова?
- Опишите жизненную ситуацию, в которой
невозможно обойтись без словаря.

16. Подводим итоги…

1. Синквейны на тему «Словарь», «В.И.Даль»
(на выбор)
2. Закончите высказывания:
Я не знал… - Теперь я знаю…; Сегодня я
понял …; Мне особенно понравилось …

17. Объясняем домашнее задание

Домашнее задание на выбор.
1.Написать сочинение-миниатюру на тему «Почему труд
В.И.Даля можно назвать подвигом?»
2. Как я понимаю высказывание:
«Не бойтесь заглядывать в словарь,
Это пышный сад, а не унылая пропасть»?
Письменный ответ на поставленный вопрос.
3. Задание для группы (3 человека). Используя информацию
полученную на уроке, а также сведения из интернетресурсов, подготовьте вопросы по теме сегодняшнего
урока (прием «Ромашка Блума»)
- уточняющие вопросы («Насколько я понял, …?»)
- интерпретирующие вопросы (объясняющие) («Почему…?»
- творческие вопросы (прогноз) - «Как вы думаете, что
произойдёт, если…»

18.

Вы сегодня очень хорошо потрудились!
Спасибо!

19.

В презентации использованы фотографии
и картинки из интернет-ресурсов
(Яндекс. Картинки)
https://yandex.ru/images