Similar presentations:
Определить функции пословиц в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»
1.
Хасанова Миляушаученица 11 класса
МБОУ СОШ
д. Кшлау-Елга
Научный
руководитель:
Галиева Эльза
Ришатовна, учитель
русского языка и
литературы
2.
Определить функциипословиц в повести А.С.
Пушкина «Капитанская
дочка»
3.
- выделить пословицы вповести;
- определить их эстетическую
роль;
- соотнести употребление
пословиц в речи автора и
персонажей;
- провести диагностику
уровня знаний пословиц
учащихся школы, дать оценку
полученных результатов.
4.
Методы исследования:изучение теоретического материала.
описание отобранного материала (пословица) и
анализ этого материала.
Опрос, беседа, анкетирование учащихся школы
д. Кшлау-Елга
Создание презентации по выполненному
проекту.
5.
Пословицы – это свет народного ума, самобытнойстати, это житейская народная правда, своего рода
судебник, никем не судимый.
В. И. Даль
6.
«Береги честь смолоду»«Незваный гость хуже татарина»
Мирская молва —
Морская волна.
7.
Семь бед - один ответ.Долг платежом крашен.
С лихой собаки хоть шерсти клок.
Лошади чужие, хомут не свой, погоняй не стой.
Зашёл к куме, да засел в тюрьме.
На грех мастера нет.
Худой мир лучше доброй ссоры, и не честен, так здоров.
Быль молодцу не укора: конь о четырёх ногах, да спотыкается.
Голова моя в твоей власти: отпустишь меня – спасибо; казнишь бог тебе судья.
Утро вечера мудренее.
Закусим, запьем – и ворота запрем!
Ступай себе на все четыре стороны.
Казнить так казнить, миловать так миловать.
Господь не выдаст, свинья не съест.
Конь о четырех ногах, да спотыкается.
Частый гребень, да веник, да алтын денег.
Будет дождик – будут и грибки.
8.
9.
«Употребляете ли вы пословицы?»0
12
ДА
ИНОГДА
31
НИКОГДА
ЧАСТО
10.
3,2НА УРОКЕ
В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ
20
11.
814
Дать совет
9
Украсить речь
Покритиковать
Ни с какой целью
12
12.
29
18
Книги
Речь учителя
Учебники
Родители
Словари
11
13.
3,2Да, необходимо
Нет
22
14.
Приняли участие 43учащихся
Сделали анализ
вопросов
Вывод: большинство
учащихся в речи не
используют
пословицы.