Понятие о систематике (6 класс)

1.

• Урок биологии
• МБОУ «СОШ с. Средний
Кумор»
• 6 класс
• Учитель Очаева Т.М.

2.

Утверждения
1. В половом размножении участвуют половые клетки.
2. Перед оплодотворением идет процесс опыления.
3. Оплодотворение - это процесс переноса пыльцы на
рыльце пестика.
4. В вегетативном размножении участвует два родителя.
5. При половом размножении образуются новые признаки
и свойства организма.
6. Из зародыша развивается зигота.
7. Для покрытосеменных растений характерно двойное
оплодотворение.

3.

Утверждения
1. В половом размножении участвуют половые клетки. (да)
2. Перед оплодотворением идет процесс опыления. (да)
3. Оплодотворение - это процесс переноса пыльцы на рыльце
пестика. (нет)
4. В вегетативном размножении участвует два родителя. (нет)
5. При половом размножении образуются новые признаки и
свойства организма.(да)
6. Из зародыша развивается зигота. (нет)
7. Для покрытосеменных растений характерно двойное
оплодотворение. (да)
Оцени работу друга
7б- «5»
6б-5б- «4»
4б- «3»
меньше 4б- «2»

4.

Разнообразие растительного мира на Земле.
• Известно около
• Растения различаются
• 500 000 видов растений
по размерам
местообитанию
внешнему строению
срокам жизни и т.д.
Как же разобраться во всем
многообразии растений,
произрастающих на Земле?

5.

Задание
Предположим, что вам необходимо дать краткую
характеристику следующим организмам:
кошка
собака
верблюд
ландыш
капуста
пальма
обезьяна
белый гриб
опята
кишечная палочка
Как вы поступите: опишете каждый организм или
объедините сходные организмы в группы и
составите характеристику каждой группы? В какие
группы вы объедините перечисленные организмы ?

6.

Понятие о систематике.
Систематика - это наука о классификации.
Классификация –
это объединение организмов в группы по
степени их родства

7.

Заслуги Карла Линнея
• Создал систему
распределения
растений по группам.
• Ввёл двойные
названия (бинарную
номенклатуру).
• Ввёл латинские
названия.

8.

Вид – совокупность особей,
сходных по строению, имеющих
общее происхождение, свободно
скрещивающихся между собой и
дающих плодовитое потомство.

9.

Двойные название
Ландыш майский - Convallaria maialis
Род
Вид
Видовое название состоит из двух
слов:
1– существительное - родовое название;
2 – прилагательное - видовое название.

10.

Видовые названия:
Лютик едкий
Лютик ядовитый
Лютик золотистый
Род лютик
Лютик кашубский
Лютик ползучий

11.

Сорт – группа растений одного
вида, созданных человеком и
обладающих определенными
хозяйственными признаками.

12.

Расположите систематические
категории в порядке возрастания.
Класс
Отдел
Вид
Род
Семейство
Порядок
Царство

13.

Тополь белый
Царство Растения
Отдел Покрытосеменные
Класс Двудольные
Порядок Ивоцветные
Семейство Ивовые
Род Тополь
Вид Тополь белый

14.

Покрытосеменные
Отдел покрытосеменных растений самый многочисленный
в царстве растений (около 250000 видов).
• Размножаются с помощью семян
• Защищены околоплодником,
• Образует плод.
• Имеют цветок,
• Двойное оплодотворение.
• Пыльца переносится ветром, насекомыми, птицами,
водой и т.д.
• Жизненные формы представлены деревьями, травами,
кустарниками.

15.

Царство Растения
Отделы
Отделы
▪Моховидные ▪ Плауновидные ▪Хвощевидные
▪Папоротниковидные ▪ Голосеменные
▪ Покрытосеменные
Классы
Двудольные
Однодольные
Семейства
Крестоцветные
Злаки
Маковые
Лилейные
Крыжовниковые
Орхидные
Ивовые и др.
Осоковые и др.

16.

Признаки растений класса однодольных и класса двудольных
Признаки
Класс двудольные
растения
Класс однодольные
растения
Количество семядолей 2 семядоли
в зародыше
1 семядоля
Тип корневой системы Стержневая
Мочковатая
Жилкование листа
Сетчатое или перистое
Параллельное или дуговое
Цветок
Четырехчленный цветок Трехчленный цветок, реже
или
пятичленный четырехчленный
с
цветок
с
двойным простым околоцветником
околоцветником
пучки
В центре или имеют вид Проводящие
разбросаны
по всему
кольца
стеблю
Расположение
проводящих пучков
Наличие камбия
Имеют камбий
Нет камбия
Дифференциация коры Хорошо
и древесины
дифференцированы
Не ясная дифференциация
Примеры
Пшеница
Горох

17.

Задание
Подумайте и решите?
• Можно ли использовать гербарий
засушенных растений без корневой
системы для того, чтобы определить, к
какому классу это растение относится?
• Можно определить к какому семейству
относится данное растение, если оно ещё
не цветёт и не образовало плодов?

18.

Задание
В лабораторию принесли: паслён
чёрный, клевер красный, горчицу
белую, редьку дикую, горчицу полевую,
клевер белый, горчицу сарептскую. Во
сколько родов, видов можно
объединить эти растения?

19.

Ответьте на вопросы.
1. Что такое систематика?
2. Кто является автором систематики?
3. Какая самая крупная единица
систематики?
4. Какая самая мелкая единица систематики?
5. Что такое бинарная номенклатура?
6. Для чего нужны латинские названия?
7. Назовите основные отделы царства
растений.

20.

Домашнее задание.
• Прочитайте п. 26, ответьте на вопросы.
• Выучите признаки классов однодольные и
двудольные.
• Соберите информацию о необычных
покрытосеменных растениях.

21.

РЕФЛЕКСИЯ
• 1.Важность изучаемой темы заключается в
том, что…
• 2.Мои затруднения на уроке были такими…
• 3.Чтобы преодолеть затруднения, нужно…
• 4. Виды, формы работы, предложенные
учителем, способствовали( не
способствовали) усвоению новой темы..