Использование электронных средcтв обучения

1.

МАСТЕР-КЛАСС УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ,
ИНФОРМАТИКИ И ИКТ ИГРАКОВОЙ Е.Ю.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ СРЕДCТВ ОБУЧЕНИЯ
МАТЕМАТИКЕ:
«Электронные тренажеры»

2.

«Все в твоих руках, поэтому нельзя их опускать»
К. Шанель
Повышение мотивации
Коммуникабельность
Цель использования электронных тренажеров на уроках
математики: развитие способности к активной разнообразной
деятельности, интенсивному освоению новых ее видов,
способности к самообучению и непрерывному образованию.
Умение работать самостоятельно
Здоровая конкуренция

3.

Ожидаемые результаты обучения при использовании ЭТ
Оптимизация
процесса
образования
Развивающий
характер обучения
Присутствие игрового
сюжета
• сокращение учебной нагрузки, во-первых, за счет
использования вычислительных, изобразительных
и информативных возможностей компьютера и,
во-вторых, за счет увеличения скорости
восприятия материала
• созданы условия для проявления познавательной
активности учащихся, появится возможность
разных видов деятельности: учебной и
исследовательской
• однотипные задания воспринимаются с
интересом, что способствует многократному
повторению материала

4.

Здоровьесберегающие факторы урока
№
Факторы урока
Требования
1
Частота чередования различных видов учебной деятельности
Смена не позже чем через 7 – 10 мин.
2
Наличие эмоциональных разрядок (количество)
2-3
3
Место и длительность применения ЭТ
В соответствии с гигиеническими нормами.
4
Чередование позы
Поза чередуется в соответствии с видом работы.
Учитель наблюдает за посадкой учащихся.
5
Наличие, место, содержание и продолжительность
оздоровительных моментов
6
7
8
Профилактика болезней глаз
Соизмерение объёма и сложности домашнего задания с
возможностями ученика
Продолжительность непрерывной работы за ПК
На 20-35 мин урока по 1 мин из 3-х легких
упражнений с 3-4 повторениями каждого
Использовать упражнения для глаз через каждые 10
минут
Желательны задания по трём уровням сложности
Для учащихся 6 - 7 классов – 20 минут, для учащихся 8
- 9 классов – 25 минут.

5.

Использование ЭТ повышает успеваемость и качество знаний.
Диаграмма результатов контрольной работы по
Диаграмма результатов контрольной работы по
теме «Обыкновенные дроби»
теме «Обыкновенные дроби»
в 5 «Б» классе
в 5 «А» классе
(на уроках и при выполнении домашнего задания (на уроках и при выполнении домашнего задания
не использовались ЭТ)
использовались ЭТ)

6.

Результаты использования ЭТ на моих уроках
■ сознательное владение информационными технологиями,
■
способность к анализу,
■ эффективное использование ИКТ,
■ поиск информации в различных источниках,
■ знание основных команд,
■ умение работать самостоятельно, делать выбор и принимать решение.
■ навыки обращения с устройствами ИКТ,
■ фиксации изображения, поиска и организации хранения информации, восприятия и
использования мультимедийных объектов,

7.

Работа с платформой УЧИ.RU