Педагогические условия подготовки школьников к конкурсным отборам

1.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ
ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ К
КОНКУРСНЫМ ОТБОРАМ
Магистрант: А.К.Асылхан
Научныйруководитель,д.п.н.,профессор К.Р.Калкеева

2.

Актуальность
• В Послании Глава государства К.К. Токаев к народу Казахстана «Новый
Казахстан: путь обновления и модернизации» 2022 года подчеркнул, что у
школьников должны быть все необходимые условия в процессе обучения:
«Еще одним значимым фактором формирования успешной нации
является качество среднего образования. Каждый казахстанский
школьник должен иметь достойные условия для обучения и
всестороннего развития». Среди всех прочих условий, педагогические
условия играют большую роль.

3.

Слабо изученными остаются такие
вопросы, как:
— теоретические основы формирования готовности школьников к
конкурсным отборам разного рода образовательных учреждений;
— эффективные методы данной подготовки;
— педагогические условия, способствующие повышению
эффективности подготовки школьников к конкурсным отборам.

4.

В связи с этим возникли
противоречия:
между потребностью в
подготовке учащихся к
конкурсным отборам и
отсутствием необходимых
педагогических условий для
подготовки к ним;
между наличием большего
количества методов обучения
и отсутствием специальных
исследований по разработке
теории и методики
подготовки к конкурсным
отборам.

5.

• Целью исследования является выявление и обоснование
педагогических условий подготовки школьников к участию в конкурсных
отборах.
• Объект исследования: процесс обучения школьников в
образовательном центре.
• Предмет исследования: педагогические условия подготовки по
предметам конкурсного отбора школьников в образовательном центре с
целью подготовки учащихся.

6.

• Гипотеза исследования: Если применять эффективные методы обучения
в процессе подготовки к конкурсным отборам, то учащиеся будут
показывать высокие результаты на конкурсных отборах, так как будут
созданы необходимые педагогические условия.

7.

• Задачи исследования:
● Раскрыть сущность понятий, «конкурсный отбор», «условие»,
«педагогические условия»;
● Определить методики подготовки учащихся к участию в конкурсных
отборах;
● Выявить, теоретически и экспериментально обосновать педагогические
условия совершенствования процесса подготовки учащихся.

8.

• Научная новизна исследования заключается в том, что:
• • раскрыть сущность понятий «конкурсный отбор», «условие»,
«педагогические условия».
• • определены методики подготовки учащихся к участию в конкурсных
отборах.